教師師德心得體會7篇

第第頁教師師德心得體會7篇老師師德心得體會范文（篇2）孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不行”。有名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會：小學語文課件,小學語文試卷,小學數(shù)學試卷,一、要喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特殊?????對那些學習特困生，更是要“特殊?????的愛給特殊?????的你，”切忌易怒、易暴，言行過激，對學生要有急躁，對學生微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注重培養(yǎng)他們的學習興趣小三、孜孜不倦，樂觀進取。面對日新月異的社會，老師要與時俱進，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學生“一碗水”。小學語文課件,小學語文試卷,小學數(shù)學試卷,小學數(shù)學課件,小學教學設(shè)計@2E;四、以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的.影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。蘇霍姆林斯基說過：假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位老師走上從事研究這條幸福的道路上來。本次的培訓(xùn)就是讓老師養(yǎng)成自我反思的習慣，幫忙老師學會推斷老師行為的合理性和有效性，很有收獲。當然，在教育教學中，我深刻認識到我的缺點和不足，現(xiàn)在的社會對老師的要求更高更全面，必需要全方位多層次地不斷充實和提高自己，才能適應(yīng)教材，適應(yīng)學生，適應(yīng)日新月異的社會。老師必需充分認識到自己的地位和作用，不斷更新觀念，消退心理障礙，盡快跟上課程改革的步伐。通過這次學習，我爭取在以后的教育教學活動中努力改進自己的不足，嚴格要求自己，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力奮斗。老師師德心得體會范文（篇3）今年，我們新老師聚集在區(qū)老師進修學院會議廳，有幸傾聽到了由__師范大學歷史系范教授舉辦得關(guān)于“老師禮儀”的講座。整個講座內(nèi)容主要分為三大塊：老師學禮儀的重要性、老師個人形象、老師職業(yè)禮儀。其中，老師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動。老師作為一份特別的職業(yè)，也有著其特別的職業(yè)禮儀，主要有：（1）、表情禮儀。微笑：是和善、友好、贊美的表示，能飛快縮小彼此間心理距離，制造出溝通得良好氛圍。“smile，smile，smile等于勝利，”目光：老師的眼睛是重要的.教學“工具”之一。孩子期望得到老師的目光是：慈祥、鼓勵、祥和和期盼；不喜愛看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責怪、蔑視和斜視。（2）、語言禮儀。老師語言不僅體現(xiàn)了她個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進行教學的一種重要手段。語言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子學習的效果如何。而在老師語言禮儀中提到了：老師的音量要適中，稱謂要得當；語言要簡潔，表達要準確；溫文而雅，持重沉穩(wěn)；切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。（3）、手勢禮儀。老師的手勢禮儀要幅度恰當，自然親切，適量適時，簡潔準確。（4）、師生禮儀。與孩子交談時要提前通知，熱忱等候，神情專注，語言簡潔，留意場合，急躁傾聽和適當反饋。禁忌隨便打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。（5）、與家長溝通的禮儀。又包括家長會禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。老師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、語言簡潔，公平協(xié)商。我們都知道老師給人的第一印象，并不來自他的文憑和教學水平，而是他的儀表，作為家長了解學校的一個窗口，作為孩子學習仿照的一個重要對象，因此老師的禮儀特別重要。一句話、一個表情甚至一個手勢在孩子的心中都是一個信號。對比著審視自己在為人師的這3個月中，真不敢說自己是個有禮貌的老師。因為試圖掌握班級30幾個孩子的聲音，我曾大聲呵斥過；因為忙于照看區(qū)角的孩子，我沒有正視和我打招呼的孩子雙眼；也因為報有“要樹立老師的威信，要對孩子嚴厲?些的想法”，我忽視了對孩子們的微笑。特別慶幸的是，今天范教授的一番話，點醒了我：不要忘了對待孩子也要留意禮貌。老師和孩子之間的禮貌公平交往，這是讓孩子學習禮儀的最佳途徑，也是尊重孩子、讓孩子喜愛老師的重要前提。聽完講座，我在心出納工作總結(jié)中暗暗下定決心，從今天開始，我要對孩子保持微笑，要做孩子們心中最可愛的老師、最有禮貌的老師也是他們最喜愛的老師。老師師德心得體會范文（篇4）老師是教育過程中的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。通過專心學習《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。這個學期，我做了大量的師德學習筆記，并把自己的.理論應(yīng)用到學習當中，為此我寫了如下的心得體會。首先，有學問的老師體現(xiàn)在書讀得比一般的人或一般的老師多，對事物的認識比一般的人或一般的老師都要透。所以青年老師，特殊?????是現(xiàn)代社會的青年老師，應(yīng)當永久學習，不斷充電，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平。一方面，不斷地學習多媒體教學，使自己的多媒體教學能力有了大幅度的提高，使學生越來越喜愛上自己的課，教給學生更多的學問；另一方面，專心學習先進的教育教學理論，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己全部，專心學習別人的先進閱歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，專心學習他人的教學方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的老師。其次，現(xiàn)在的家庭大都是獨生子女，家長對孩子的教育看的很重，許多家庭都期望能給孩子供應(yīng)最好的學習環(huán)境，所以老師就要對家長和學生負責，讓每一個學生都能有所進步。要想做好這一點，就需要我們樹立“服務(wù)意識”。新課標指出：“教學應(yīng)在師生公平對話的過程中進行?！崩蠋煷_立為學生服務(wù)的意識，在很大程度上有利于改善師生關(guān)系。老師可以到處以學生為中心，想學生所想，為學生所想，與學生親熱接觸，做學生學習的好伙伴。我們應(yīng)扮演著指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。而我們服務(wù)的對象是人，是關(guān)系到祖國命運的人。所以我們要加強學習，更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教育教學行為，要不懈地追求。只有這樣，我們才能真正提高服務(wù)質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向勝利。另外，很重要的一點是：處理好家長和學生之間的關(guān)系?！凹议L是學校的上帝”，所以老師要多與家長交流，多傾聽家長的心聲，得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。而學生是學習的主體，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛惜學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。老師師德心得體會范文（篇5）有人說、“假如一個老師把喜愛教育和喜愛學生結(jié)合起來，他就是一個完善的老師?！狈催^來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。老師要依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們、老師不僅要向?qū)W生傳授學問，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特殊?????強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。一、要有高漲的工作熱忱。許多多勝利人士的閱歷告訴我們，勝利取決于樂觀主動的心態(tài)。而老師的樂觀情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。二、樹立事業(yè)心，增加責任感喜愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，喜愛學生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道、“嚴師出高徒。”又說、“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛惜、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成進步步，使學生全面發(fā)展?！跋矏坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感分散而成的一種高尚的.情感，是教育實踐中一種強大的教育力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了老師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責任。老師要與學生公平相處，尊重學生、信任學生、愛惜學生、保護學生。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)三、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是老師對待學生的核心原則。老師必需學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種慈愛。同時老師還應(yīng)當尊重學生的個性差異，以公平的眼光看待每一個學生。四、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應(yīng)當對學生無私奉獻。喜愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛惜學生，是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則。這種愛是老師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師精心喜愛學生，又包括要求老師精心教育學生。五、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是老師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。六、勤學樂教、收獲期望愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信、扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參與園里組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)學問。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學手段。為了不段豐富自己，在平常的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。我的學問量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學時，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平設(shè)計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱忱的幫忙他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫忙他們的人。因為我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；因為我心中有愛，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求；因為我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永久都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。七、關(guān)愛幼兒、家長信任一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特殊?????是做一個幼兒老師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，老師與家長之間必需要以心換心。我是幼兒園一名平凡的老師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永久縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永久銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用歡樂、用信念、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、歡樂的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。老師師德心得體會范文（篇6）林老師的師德報告，讓我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定老師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，我特別贊同他的幾個觀點。當然我們的先決條件是要要關(guān)愛學生，并就林老師舉的例子而言我特殊?????歸納了兩點：便是以德服人，要“學高為師，身正為范”。作為一名教育工，“身正”在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。然而，在工作中，我們因為自身素質(zhì)不完善，常常忽略了一些細小舉動：我們許多同志往往這邊才責備讀者高談闊論，轉(zhuǎn)身卻與同事大聲評論該讀者的素質(zhì)低劣；才剛批判完某某學生偷懶，轉(zhuǎn)身卻自己翹著二郎腿坐在工作臺前看書。從表面上看，這些不過是小事。但假如站在學生的立場看，學生對老師的說教進行認知時，往往自覺或不自覺地與老師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價。假如二者一致，學生就會愿意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學生。我們只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果。“小事”做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學生的信任，對學生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。再說“古希臘”，你們知道嗎？第一屆奧林匹克運動會就是在那舉行的呢！那里還出了許多出名的科學家和哲學家呢！比如阿基米德和蘇格拉底。其次便是要公平待人，關(guān)心他人。尊重學生，公平對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。現(xiàn)實工作中，我們許多時候都不能擺正自己的位置。對待他們，我們都把自己當做是一名管理者，而他們成了被管理者。也因為此，我們不能以一個公正、公平的心態(tài)去對待他們。當他們犯錯誤時，我們有種抓到你“小辮子”似的喜悅，然后是擺出一副高姿態(tài)來教育、責備。對于那些屢教不改的，更是擺出一副厭惡的表情，然后把他們歸在“素質(zhì)低”的行列，卻從來沒有想過要以一顆寬容的心去看待。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的尊重與鼓勵是對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長交流，成為他們成長的伙伴，成為他們成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，并成為他們的朋友。最終我想補充的就是：老師和學生之間的交往實際上也是建立在人和人之間的相處之道上的。老師是平凡人，學生也是平凡人，大家要相互公平、相互尊重。在學校里，老師有老師的責任和義務(wù)，學生有學生的權(quán)利和義務(wù)，師生關(guān)系極大地影響著教育全過程，是班級管理中及其重要的一環(huán)，能否處理好師生關(guān)系，事關(guān)教育的成敗。師生關(guān)系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。老師在批判教育學生的時候，肯定要留意方式方法，在不能確定學生做錯事的情況下，寧愿把他們往好的方向想，更不能羞辱其人格。曾有一位學生，他是大班轉(zhuǎn)過來的插班生，事實上他媽媽也是為幼兒老師，然而在她自己幼兒園上學的幾年里，每一位老師都特殊?????關(guān)照他，使其養(yǎng)成了恃寵而驕的習性，他覺得對他最好是理所當然的。通過長時間的接觸，我發(fā)覺他其實內(nèi)心很和善，只是某些過分的關(guān)照讓他失去了更好的發(fā)展空間，少有自己動手實踐的機會。于是從批判到鼓勵到表揚，他慢慢改掉了任性的脾氣，樂觀好學，每天都開快樂心的上幼兒園?！笆陿淠?，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但是，我們應(yīng)當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭，”老師是“人梯”……。我將用行動去播撒愛，用愛去培育美好心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣，做出應(yīng)有的貢獻。以上為聽完林老師的報告后的當日所書，事隔一日，突發(fā)新的感受補錄如下。師德需要一些堅持。始終保持著崇高的師德，這是很難得的，人總是偷懶的、自私的。當我們的私利與公事相沖突時，你是否能次次都以師德為重呢，老師亦凡人，也有私欲，也會比較，是甩手不干了呢，還是連續(xù)以崇高的甚至是犧牲自己利益的道德標準來行事呢，唯恐往往會犯難吧，偶然為之易，始終堅持難。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導(dǎo)學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。老師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最燦爛的工作。關(guān)于小學的東西，我已經(jīng)弄丟得七七八八了。只剩下我們一起寫得那本詩篇，我們一起照的畢業(yè)照，和那本同學錄。這些東西我會好好的保藏起來，那是我們的幸福，我們的回憶??！說起“阿菲”這個外號，是因為她實在太像《豬豬俠》里那個圓嘟嘟的菲菲公主了，所以被我們親昵的稱為“阿菲”。雖然她一開始極力反對，但是仍無法躲過同學們的“炮彈式”口水攻擊。后來啊，我們也驚異的發(fā)覺阿菲的性格和可愛的菲菲公主有幾分相像哦！加緊走路的速度。微微放開的棉服吹進了絲絲冷空氣，不禁由內(nèi)而外地抖了一下。走到半途，突然，一陣響聲劃破了冰冷，毫無預(yù)兆地傳入耳膜。我循聲望去，原來是一位老奶奶被撞倒在地，旁邊是撞翻的三輪車和幾捆蔬菜。眼前是一輛黑色的小轎車。的車窗緩緩開啟，一個男人伸出頭來，對著老奶奶破口大罵：“你長不長眼睛?。课疫@可是奔馳??！還是新買的！弄壞了你賠得起嗎？”京張鐵路不滿四年就竣工了，比計劃提早了兩年左右。這事為中國爭了一口氣。今天，當我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站的時候，可以看到詹天佑的塑像，因為他是我們的“領(lǐng)路人”。我聽了太陽公公的話，撐開小傘飛向?qū)掗煹奶镆?。一路上，風兒給我指路，云兒當我座椅，鳥兒向我唱歌，終于到了那片肥沃的土地。老師師德心得體會范文（篇7）短短的兩天培訓(xùn)雖然特別短暫，但是我收獲滿滿。通過培訓(xùn)，我不僅開拓了眼界，而且收獲了特殊?????的寶貴的“干貨”。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及許多，有吳校長對新老師的n條建議，有周校長的心理歷程和師德師風的宣講，還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來，我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會。周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例，讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀老師成長之路的不簡單。他的辛勤付出和砥礪前行的士氣深深感動了我，好像我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的士氣了。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的期望。他認為一個合格的老師首先要愛崗敬業(yè)，只有以喜愛自己的崗位為前提，才能為之付出而無怨無悔。其次要尊重學生，與學生公平相待，切記不可以高姿態(tài)高壓對待學生。此外肯定要以身作則，老師有一種示范作用，孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”老師的言行是學生最直接的榜樣。周校長囑咐我們應(yīng)當時刻留意自己的一言一行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動和人格魅力感染學生。有些事情老師要領(lǐng)先做到，之后再要求學生做到就比較簡單了。我當時就將這幾點建議記在腦中，暗暗在心中下定決心：將來肯定要做一個以德立教身先垂范的優(yōu)秀老師。第一天下午吳亞娟校長給我們新老師提出了一些切實可行的建議，聽后