中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告范文（5篇）

第頁(yè)共頁(yè)中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告范文〔精選5篇〕中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告范文〔精選5篇〕中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告1一、學(xué)校概況湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級(jí)示范高中。學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身開(kāi)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡呐d校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。開(kāi)展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨(dú)具特色的教育教學(xué)活動(dòng)，努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實(shí)常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會(huì)理論，通過(guò)理論教育活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而確立社會(huì)道德的榮辱觀(guān)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂形式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長(zhǎng)開(kāi)展，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心安康發(fā)育和各項(xiàng)技能的全面開(kāi)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷討論適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。自我省全面開(kāi)展普通高中課程實(shí)驗(yàn)工作以來(lái)，在省市縣等教育主管部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)腔熱情地投入到課程實(shí)驗(yàn)工作中。屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研討和布置工作，制定了課程方案和施行方案，全體老師參加了各級(jí)各類(lèi)的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實(shí)有效的工作，獲得了良好的效果。學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革施行方案〔試行〕的通知》精神，對(duì)照《省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年度普通高中課程開(kāi)設(shè)情況評(píng)價(jià)工作的通知》，對(duì)近幾年來(lái)的工作進(jìn)展了認(rèn)真地自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：二、課程施行〔一〕理念先行，堅(jiān)持課程價(jià)值的引領(lǐng)在課程理念施行中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)課程實(shí)驗(yàn)的組織和管理工作。學(xué)校屢次召開(kāi)班子會(huì)、校委會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、全校教職工會(huì)議討論和部署新課程的施行的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實(shí)工作。在新課程施行工作中，校長(zhǎng)敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時(shí)分配會(huì)直接導(dǎo)致老師的不適應(yīng)，于是要求老師吃透新課程的理念，積極探究新課程的課程施行方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于課程管理和課程評(píng)價(jià)，老師加強(qiáng)學(xué)科課程施行的學(xué)習(xí)。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，老師的理念得到提升，認(rèn)識(shí)進(jìn)步了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級(jí)培訓(xùn)，開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，探究我校新課程施行的途徑。老師通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)，增強(qiáng)施行新課程的自覺(jué)性?！捕陈鋵?shí)課程管理作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利施行，保證課改工作的實(shí)效性，學(xué)校屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研討新課程施行的各項(xiàng)工作，并成立一系列與新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的職能組織機(jī)構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)、學(xué)生科學(xué)院。及時(shí)結(jié)合新課改的理念，組織全體老師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程施行方案》、《京山一中高校課堂施行方案》、《京山一中20xx級(jí)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評(píng)比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》，明確了課改中相關(guān)職能部門(mén)的有關(guān)職責(zé)?！踩抽_(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí)學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)施行課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，注重體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合理論活動(dòng)等課程的學(xué)時(shí)和質(zhì)量，確保國(guó)家課程施行的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專(zhuān)任老師方面，我校全面進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度和老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)科的老師進(jìn)展合理分配，配齊各科的專(zhuān)任老師以保證高中必修模塊的有效開(kāi)展。我校在保證開(kāi)設(shè)好所有必修模塊的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，制定開(kāi)設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開(kāi)設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能開(kāi)展的需要，在共同必修的根底上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)別、分層次設(shè)置假設(shè)干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實(shí)用，表達(dá)了學(xué)校和地方特色?！菜摹痴n程資構(gòu)造合理、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展?jié)摿Υ蟮睦蠋熽?duì)伍與一流的辦學(xué)條件為課程的施行提供了豐富的資。1、挖掘老師資開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校鼓勵(lì)老師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師依托自身的特長(zhǎng)開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師將特長(zhǎng)開(kāi)展成為校本課程，依托老師開(kāi)發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程200多個(gè)。2、充分拓展可利用資，開(kāi)展綜合理論活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展家庭課程資和社區(qū)課程資的開(kāi)發(fā)：〔1〕建立家長(zhǎng)學(xué)校，每一學(xué)期都與家長(zhǎng)進(jìn)展交流?！?〕建立老師家訪(fǎng)制度。在全省推進(jìn)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)以前，學(xué)校老師在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)展家訪(fǎng)；開(kāi)展訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)以后，家訪(fǎng)的足跡遍布京山的山山水水?！?〕組織學(xué)生深化開(kāi)展社會(huì)理論活動(dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機(jī)。3、此外，為了深化貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的開(kāi)展，著力進(jìn)步學(xué)生效勞國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和藹于解決問(wèn)題的理論才能，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。〔五〕課程施行教學(xué)研究深化扎實(shí)，教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效，課程施行嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)。1、教學(xué)研究深化扎實(shí)。課程方案如何有效的施行，這向我們每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在這一問(wèn)題上，我校認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)積極。建立健全了“校長(zhǎng)室——分管校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有詳細(xì)的教研方案，教研方案針對(duì)性強(qiáng)，符合學(xué)校實(shí)際。教務(wù)處積極開(kāi)展工作，學(xué)期之初制定教學(xué)教研方案，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)展總結(jié)。為把課程方案的施行落到實(shí)處，更加扎實(shí)有效，學(xué)校又組織了很多不拘形式的教研活動(dòng)，如新老師學(xué)習(xí)匯報(bào)課、青年老師研究課、骨干老師示范課，學(xué)校還組織新聘老師入門(mén)課、青年老師過(guò)關(guān)課，全體老師撰寫(xiě)教學(xué)案和教學(xué)反思等。學(xué)校還適時(shí)鼓勵(lì)表彰先進(jìn)備課組教研組及個(gè)人。學(xué)校每學(xué)期舉行為期一個(gè)月的教育科研月。在濃重的教研氣氛中，我校的教研工作獲得了較大的成果。2、教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效。課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)中獲得最終和最大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校積極應(yīng)對(duì)新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程施行方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門(mén)職責(zé)。3、教育活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校在積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究的過(guò)程中，也非常重視常規(guī)教育活動(dòng)的開(kāi)展。從學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育開(kāi)場(chǎng)，政教處每周通報(bào)各班常規(guī)管理情況，團(tuán)委通過(guò)升旗儀式、播送臺(tái)、寢教室文明評(píng)比、文明學(xué)生評(píng)選等形式開(kāi)展了加強(qiáng)文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)主題大多根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會(huì)效果顯著。在主題教育活動(dòng)中，我校以正確的人才觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)為指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、措施得力，堅(jiān)持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明辭別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機(jī)進(jìn)校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)____”等系列活動(dòng)，都收到了良好的效果?！擦承抡n程的成績(jī)從20xx年至今，我校認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)課改政策，扎實(shí)推進(jìn)課改。課改工作獲得一定的成績(jī)。三、課程評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀(guān)公正，課程評(píng)價(jià)促進(jìn)了教育教學(xué)工作。1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠(chéng)信制度，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理、公開(kāi)、誠(chéng)信。在學(xué)業(yè)程度考試期間，學(xué)校進(jìn)展了宣傳發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格每一個(gè)細(xì)節(jié)，保障了每個(gè)考場(chǎng)都是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)。2、學(xué)生根底素養(yǎng)評(píng)價(jià)扎實(shí)細(xì)致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)開(kāi)展才能。為每個(gè)學(xué)生建立《個(gè)人成長(zhǎng)記錄》。每學(xué)期安排一次班級(jí)、年級(jí)展示交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)步程度，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的才能。把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)開(kāi)展才能。四、存在的問(wèn)題及反思在新課程開(kāi)設(shè)與施行過(guò)程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項(xiàng)前所未有的教育改革活動(dòng)，因此，在課改正程中，也還存在許多問(wèn)題。1、課程問(wèn)題。學(xué)校課程設(shè)置過(guò)于龐雜，在實(shí)際操作中有不少的困難。模塊化帶來(lái)的最大問(wèn)題是教材的內(nèi)容增量，增加課時(shí)教學(xué)的信息量。但負(fù)面影響是非常突出的，教材的分冊(cè)太多，各科均有5—6本書(shū)，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作方法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。2、老師問(wèn)題。隨著新課程實(shí)驗(yàn)的深化，老師對(duì)教學(xué)方法的研究與準(zhǔn)備缺乏以應(yīng)付教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際需要，新課標(biāo)精神把握程度缺乏以應(yīng)對(duì)新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時(shí)教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與開(kāi)展之間的矛盾，嚴(yán)重地制約了新課程的施行；有些課程開(kāi)設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場(chǎng)地，學(xué)校一時(shí)難以滿(mǎn)足；大量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，局部老師過(guò)分依賴(lài)多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷薄６嗝襟w運(yùn)用的量與度，又是很值得討論的問(wèn)題。3、學(xué)生問(wèn)題。局部學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無(wú)關(guān)的課程可能無(wú)人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開(kāi)設(shè)；追求升學(xué)率在社會(huì)上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對(duì)學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告2我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明長(zhǎng)遠(yuǎn)的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫(xiě)字為特色，每人都能寫(xiě)一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資，2023年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步我校義務(wù)教育辦學(xué)程度和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)方案，我校對(duì)義務(wù)教育課程開(kāi)設(shè)情況進(jìn)展了自查自糾。一、自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：二、開(kāi)設(shè)情況如下：1、開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程方案的內(nèi)容。從而讓老師明確義務(wù)教育課程方案內(nèi)容，進(jìn)步對(duì)義務(wù)教育課程方案的認(rèn)識(shí)。2、我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。目前我校一—四年級(jí)共開(kāi)設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、綜合理論、地方課程等。其中一、二年級(jí)每周課時(shí)數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級(jí)每周課時(shí)數(shù)為30節(jié)。三、存在問(wèn)題：老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，裝備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，老師配合不合理，雖然根據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以到達(dá)理想的效果。四、整改措施：加強(qiáng)老師對(duì)所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名多面手老師。中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告3課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)了國(guó)家對(duì)根底教育的根本要求，遵照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責(zé)任，是施行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當(dāng)作我校目前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校根本情況我校始建于1978年，是一所文化底蘊(yùn)厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)口碑好的縣直小學(xué)，現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，1920名學(xué)生，60名教職工。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，進(jìn)步認(rèn)識(shí)我校接晉教督【20xx】10號(hào)文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深化領(lǐng)會(huì)其精神要求，把標(biāo)準(zhǔn)我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過(guò)校會(huì)向廣闊老師傳達(dá)上級(jí)文件精神。廣闊老師通過(guò)學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步深化理解了課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)根底教育的根本要求，是施行素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準(zhǔn)那么”和重要責(zé)任。我們必須與上級(jí)保持一致，堅(jiān)決不移執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力促進(jìn)根底教育改革的深化推進(jìn)。三、按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾我省課程標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)一、二年級(jí)每周課時(shí)數(shù)不得超過(guò)26節(jié)，三至六年級(jí)每周課時(shí)數(shù)不得超過(guò)30節(jié)。我校嚴(yán)格按照國(guó)家和我省課程開(kāi)設(shè)的有關(guān)要求，全面加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程管理體系建立，加大對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)工作的管理力度。確保了學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類(lèi)課程。詳細(xì)情況為：一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音樂(lè)、體育、美術(shù)、地方課程〔寫(xiě)字〕和校本課程〔交通平安教育手冊(cè)〕；三——六年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合理論〔信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)〕、地方課程〔寫(xiě)字、國(guó)學(xué)〕和校本課程〔校園禮儀教育、交通平安教育手冊(cè)〕。六年級(jí)在星期五下午上一節(jié)班會(huì)課。四、加大投入，改善條件為充實(shí)和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬(wàn)元新購(gòu)置60多臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)電腦，每個(gè)教研室、辦公室都裝備了電腦，方便了老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，三至六年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)展了。前段時(shí)間，在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造方案工程中，上級(jí)為我校裝備了不少音、體、美器材，每個(gè)教室都安裝了高級(jí)磁性書(shū)寫(xiě)白板，大大方便了教學(xué)活動(dòng)，為我校更好地施行課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有力保障。五、存在問(wèn)題通過(guò)對(duì)國(guó)家課程開(kāi)設(shè)情況的自查，我們充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)全課程的重要性，特別是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能，大膽創(chuàng)新精神和根本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題嚴(yán)重影響著學(xué)校的持續(xù)開(kāi)展：1、師資力量薄弱。班容量過(guò)大，1920名學(xué)生只有54位正式專(zhuān)人老師。這么大一所學(xué)校，只有一位專(zhuān)任美術(shù)老師，一位專(zhuān)任音樂(lè)老師和兩位專(zhuān)任體育老師，“品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語(yǔ)數(shù)老師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便和很大壓力。2、學(xué)校場(chǎng)地有限，滿(mǎn)足不了教學(xué)需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有會(huì)議室、閱覽室、語(yǔ)音室、活動(dòng)室等必要的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地也只有4000多平米〔主樓的前院和后操場(chǎng)〕，學(xué)校好些大型活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很大困難。中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告4根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對(duì)我省中小學(xué)開(kāi)設(shè)國(guó)家課程情況進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程方案的情況匯報(bào)如下：一、課程開(kāi)設(shè)情況1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程方案，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課老師安排表、課程總表、班級(jí)課表和老師課程表。為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。在學(xué)科課程中，有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科本著既開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原那么。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開(kāi)齊并開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)這些學(xué)科的建立。比方：科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合理論活動(dòng)、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員裝備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導(dǎo)。2、強(qiáng)化活動(dòng)課程與地方課程活動(dòng)課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂(lè)、體育、美術(shù)等工程上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持開(kāi)設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書(shū)畫(huà)、科技制作等工程。同時(shí)在以往開(kāi)設(shè)工程的根底上，注重理論知識(shí)的搜集、整理和開(kāi)掘。3、開(kāi)發(fā)隱形課程我聯(lián)區(qū)對(duì)隱形課程的開(kāi)發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作方案，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持每學(xué)期的主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭(zhēng)做文明少年；樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做綠色少年；賽才藝，爭(zhēng)做藝術(shù)少年；講方法，爭(zhēng)做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)圖書(shū)閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報(bào)等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理安康教育、環(huán)境教育和美育浸透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氣氛。4、努力建立校本課程我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開(kāi)設(shè)已經(jīng)有四年時(shí)間，如今已經(jīng)初步獲得不錯(cuò)的效果。課時(shí)的安排是一、二年級(jí)每班每周為兩課時(shí)，其余年級(jí)每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過(guò)個(gè)體或小組為單位開(kāi)展研究。二、常規(guī)管理情況1、常規(guī)教務(wù)管理根據(jù)每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和老師競(jìng)爭(zhēng)上崗的原那么，結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)展課時(shí)分配，由聯(lián)區(qū)教研室負(fù)責(zé)老師課程表的'安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課老師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)展。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)老師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。2、教學(xué)過(guò)程管理我聯(lián)區(qū)歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，因此，我們?cè)谶^(guò)程管理中，有方案、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教誨處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級(jí)進(jìn)展評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)老師進(jìn)展不定期的推門(mén)聽(tīng)課，并結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)展登記劃分。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合年級(jí)段的考試考察進(jìn)展目的責(zé)任管理。3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定老師從上課開(kāi)場(chǎng)一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，實(shí)在執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，實(shí)在保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。4、課改課程管理課程改革工作已經(jīng)逐步走向深化，我聯(lián)區(qū)的所有年級(jí)全部采用人教版的實(shí)驗(yàn)教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教具、落實(shí)教研活動(dòng)場(chǎng)地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)展整合。三、存在的問(wèn)題由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程方案的過(guò)程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，專(zhuān)職老師的裝備缺乏，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場(chǎng)較小或有的沒(méi)有硬化，影響了體育課與活動(dòng)課正常進(jìn)展。四、努力的方向以后，我們一定會(huì)在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程方案效勞。爭(zhēng)取到達(dá)與建立星級(jí)學(xué)校要求嚴(yán)格相符，為全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。中小學(xué)課程開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告5我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。現(xiàn)就我校課程開(kāi)設(shè)自查情況報(bào)告如下：一、根本情況我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人〔其中民辦老師3人，正式公辦老師44人〕，編制專(zhuān)任老師總數(shù)46人〔其中品社老師3人、語(yǔ)文老師18人、數(shù)學(xué)老師15人、英語(yǔ)老師4人、科學(xué)老師2人、音樂(lè)老師1人、體育老師2人、美術(shù)老師1人〕，承當(dāng)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承當(dāng)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動(dòng)任務(wù)，按照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》的要求，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面開(kāi)展。二、課程開(kāi)設(shè)情況1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，詳細(xì)做法是：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教誨處根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程方案、制定學(xué)校課程總表、班級(jí)課表和老師課表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)科課程的開(kāi)設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原那么，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對(duì)于一些薄弱學(xué)科，特別是英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、