2023年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)

2023年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)1

作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面對全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培育學(xué)生的科學(xué)探究精神，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

二、在內(nèi)容方面，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的相識、環(huán)境愛護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培育學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強的好用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童愛好和須要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獲得學(xué)問。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究實力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的學(xué)問、實力、情感看法價值觀得到全面的發(fā)展。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時，教學(xué)方法依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時依據(jù)詳細(xì)狀況進行調(diào)整。

2、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性特別強，須要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲得學(xué)問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的.生銹。

4、不斷總結(jié)閱歷，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主子，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的主動性。

在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的主動性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將接著努力，爭取更大更多的收獲。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，創(chuàng)建愉悅的課堂氣氛。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂教學(xué)模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育學(xué)生各種實力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，兩周換一次語文小組代表人，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織語文課代表領(lǐng)讀，既培育學(xué)生的組織實力，又培育學(xué)生的朗讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得到了熬煉。

（二）通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力。三年級是學(xué)生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日要求學(xué)生自主借閱班級圖書角的各類書籍，培育學(xué)生的閱讀愛好，同時每天課前非常鐘讓學(xué)生溝通自己最近閱讀的好書或者積累的好詞句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作實力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化參對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予激勵，樹立后進生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、主動參與學(xué)校及學(xué)區(qū)的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動參與學(xué)校和學(xué)區(qū)組織的各類教研活動。4月份參與了學(xué)區(qū)組織的全學(xué)區(qū)語文課堂“同堂異構(gòu)”的講課競賽。并在縣淵泉其次小學(xué)聽課10節(jié)，收益匪淺。除外出聽課外，我還主動參與學(xué)校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)12余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的'教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的實力有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們接著實施兩項工程，完成了對老師的師德與師能的提升。

㈠實施自主修身工程，師德建設(shè)多載體。

1.校長講故事

校長利用周三政治學(xué)習(xí)時間給老師講故事，通過生動的故事，引領(lǐng)老師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教化追求價值的趨同，同時緩解了老師的心理壓力。

2.簽訂承諾書

(1)全體老師簽訂了自我管理承諾書

(2)校長致公開承諾書

5月8日學(xué)校落實區(qū)教化局作風(fēng)建設(shè)年工作實施看法，校長向全體老師及4-6年級學(xué)生家長代表致公開承諾書。

3.校長室與老師約談

校長重點約談了中青年老師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展的看法和建議。

4.開展了“好書伴我行”讀書溝通活動

本學(xué)期校長室為老師舉薦書目是《做不埋怨的老師》系列叢書。

5.5月17日實行青年老師“中國夢”演講競賽

6.實行“我的n個好習(xí)慣”老師博客溝通活動

7.堅守教化追求價值的底線

(1)學(xué)習(xí)了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學(xué)會議精神

(2)6月26日，召開了“官德與政德擴大民主生活會”

8.教化敘事博客溝通。

㈡實施自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。

⒈加強校本教研。

⑴學(xué)期初，布置老師梳理教材學(xué)問點，接著做到“熟識一冊，把握一組”，確保老師吃透教材，教學(xué)扎實有效。

⑵做實常規(guī)教研活動。

日，加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年老師的幫助是最干脆有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題探討—“如何培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討，從4月份起先，每周的周一為語文教學(xué)研討時間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時間。每周的周三下午還是每個學(xué)科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。

⒉注意課題牽動。

其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校探討專題—“如何培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學(xué)模式”，使“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”落到實處。

其二，全體老師整合個人微型課題并上報區(qū)教化科研學(xué)會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題探討進行了論證。

㈢做實常規(guī)管理。

⒈具體布置安排，規(guī)范了老師的教學(xué)行為

開學(xué)第一周教育處解讀了學(xué)期的安排，突出了老師備課和作業(yè)批改要求，讓老師明確了本學(xué)期的工作要點。

⒉加大了“定檢”與“抽檢”的力度，保證了教學(xué)活動的落實

每個月學(xué)校都剛好檢查教學(xué)基礎(chǔ)工作，結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進行說明：

⑴教科研記錄：各個教科研組能夠根據(jù)探討過程記錄具體。最好的是二年級、三年級。

⑵教案：老師整體備課仔細(xì)，符合學(xué)校要求。

⑶作業(yè)批改：全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師能夠根據(jù)進度進行批改，老師留意學(xué)生書寫強調(diào)。

⑷三表上墻：整體狀況良好。

由于剛好督促了老師加強日常工作的細(xì)致規(guī)范，有利的促進了教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，確保了教學(xué)質(zhì)量。

㈣實施青藍(lán)工程。

⒈落實師帶徒活動。

(1)周活動要求：

①師徒每周互聽課一次。

②師傅針對聽課進行評課并提出問題及改進建議。

(2)月活動要求：

①師傅每月上一次組內(nèi)研討匯報課。

②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。

(3)學(xué)期活動要求：

①師傅每學(xué)期要主持一次校內(nèi)大型教研活動。

②師傅每學(xué)期在校內(nèi)要進行一次專題探討的溝通匯報活動。

③徒弟每學(xué)期要在師傅的指導(dǎo)下參與校內(nèi)賽課一次。

④師徒每學(xué)期末要針對結(jié)對工作分別進行反思小結(jié)。

⒉發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

⑴自主高效課堂——自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)的思索;如何培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)

⑵如何培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)

⑶自主立字培訓(xùn)：書法作品創(chuàng)作技巧。(主講人：楊冬)

⑷自主立學(xué)：如何撰寫教學(xué)案例。(主講人：馬荷秋)

⑸自主立字培訓(xùn)：漢字的基本結(jié)構(gòu)(一)。(主講人：張瑞怡)

⑹高效課堂和有效作業(yè)的探討溝通。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師)

⑺教化共享：“北京之行學(xué)習(xí)匯報”。(主講人：馬荷秋)

⑻全體骨干老師開放課堂，并做專題探討匯報。其中王濤校長本學(xué)期在全校做教研課三次，執(zhí)教內(nèi)容分別是《古詩詞三首》、《橋》和《與象共舞》。

㈤接著開展“走出去，請進來”的工作。

⒈接著進行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師、青年老師必需寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。本學(xué)期，支配老師走出去學(xué)習(xí)的活動特別的密集。包括：

(1)三月份全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師到理工附小看課。看課后老師剛好的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。

(2)張瑞怡、由月萍老師到湖北參與國家書法試驗點校老師基本功培訓(xùn)。

(3)宋金忠、李雋、楊杰三位老師參與東北師大班主任培訓(xùn)。

(4)馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參與北京承辦的全國優(yōu)秀青年老師有效課堂展示研討會。

(5)張吉慶老師參與了營口鲅魚圈田徑教練員培訓(xùn)。

(6)全體數(shù)學(xué)老師參與了在大連市召開的全國數(shù)學(xué)研討會。

(7)張健老師參與北京塑身操培訓(xùn)。

(8)楊冬主任主持全區(qū)寫字教學(xué)研討會，其講座和研討課《復(fù)合字的書寫》獲得區(qū)教化局魏科長、區(qū)進修學(xué)校和到會老師的優(yōu)秀評價

尤其是課中我校學(xué)生的'毛筆字書寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽。

(9)XX.4張瑞怡老師在藍(lán)城小學(xué)為老師做書法教化培訓(xùn)。

⒉接著聘請專家指引，使自主教化向縱深發(fā)展。

(1)三月份周水子小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語老師在蘭秀玲校長的的帶領(lǐng)下到校做課。

(2)5月22日《遼寧教化》李陽主編和越淑麗老師到校進行“自主立字”調(diào)研。共享李陽主編的教化才智：以關(guān)注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教化

寫字教化能夠促進我們學(xué)生實現(xiàn)做一個有修養(yǎng)、活得有尊嚴(yán)的人的目標(biāo)，同時我們要關(guān)注學(xué)生擁有學(xué)得好的實力。

㈥進一步開發(fā)校本課程。

⒈校本選修課程。進一步挖掘老師常規(guī)教學(xué)技能之外的一項特長作為校本課程的資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，豐富學(xué)生情感、看法、價值觀的體驗，消退老師的職業(yè)倦怠感

⒉校本必修課程穩(wěn)步推動。全體老師參與了校本課程必修課的進一步開發(fā)和拓展。

㈦加強校本培訓(xùn)—錘煉基本功。

第一，注意三筆字基本功的訓(xùn)練，全體老師參與了小辛寨子小學(xué)師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作;其次，注意信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在課件的制作和運用中提高了老師信息技術(shù)的實力。第三，組織老師參與基本功大賽。張健老師參與市塑身操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法溝通資格。

㈧搭建溝通展示的平臺。

學(xué)校主動發(fā)動、激勵、支持老師參與各級各類的競賽溝通活動，讓老師發(fā)揮特長，在競賽中熬煉自我，提升自我，達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。

⒈自主高效課堂——“自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)”的拉練。(全體老師)

⒉高效課堂和有效作業(yè)的探討溝通。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師)

⒊自主立學(xué)高效課堂探討之板書設(shè)計溝通、練習(xí)題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計溝通。(全體老師)

⒋黨員老師、骨干老師開放課活動。(主講人：全體黨員老師和全體骨干老師)

⒌實行“鑫苑杯”青年老師教學(xué)大練兵活動。

⒍自主互助型課堂模式建構(gòu)——“如何培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”拉練活動。

⒎案例溝通：“自主語文閱讀教學(xué)專題探討之管窺一”。

⒏實行了“自主立字”校本課程進一步開發(fā)拓展溝通會。(主講人：全體老師)

⒐實行了校市級課題“構(gòu)建’自主發(fā)展教化’學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)與管理體系的探討”暨甘井子區(qū)老師“微課題”溝通會。

⒑青年老師王曉茹、吳健華，骨干老師李琳、張瑞怡、李雋、宋金鐘、馬荷秋7位老師參與了語、數(shù)學(xué)學(xué)科的評優(yōu)活動。張健老師參與市塑身操基本功大賽。

楊冬主任獲暑期赴日本書法溝通資格。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)4

本學(xué)期我接任了一個新的班級，這個班級的狀況比較特別，學(xué)生之間差異很大，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實力和基礎(chǔ)學(xué)問方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的：

第一，親近學(xué)生，探討學(xué)生，呈現(xiàn)自我，樹立威望

了解班級的每一個孩子的愛好愛好，特長及性格特點，了解家長普遍的文化層次和教化方式，駕馭孩子成長過程中的須要，然后再依據(jù)每個孩子的實際狀況實行相應(yīng)的措施實施教化。在這個過程中，與家長保持親密聯(lián)系，同時，不失時機地展示自己廣博的文化學(xué)問和新的教化理念，贏得學(xué)生和家長的信任。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎(chǔ)。

其次，精細(xì)管理，分工合作，強化訓(xùn)練，激發(fā)競爭

建立分工明確的班干部隊伍，選拔一些責(zé)任心強，思想意識好，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部的職務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個人與集體的關(guān)系，如何以身作則，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表揚班干部的優(yōu)點，樹立他們的威信，同時提倡全班同學(xué)進行監(jiān)督。建立定期評價制度，使班上每個學(xué)生都有一個明確的競爭對手，每個小組和小組之間都存在競爭。嘉獎和指責(zé)的方式盡可能多樣，這樣既促進了每個學(xué)生的提高，也培育了他們的進取意識。

第三，制定目標(biāo)，狠抓常規(guī)，培育習(xí)慣，全面發(fā)展

對小孩子來說，短期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動力。短期目標(biāo)可以精確到每一天，每一個人，這樣孩子的目標(biāo)一旦實現(xiàn)，很簡單就能體會到勝利帶來的喜悅，他的自信念和愛好才能增加。我會依據(jù)孩子在最近一段時間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo)，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識，紀(jì)律性增加了，學(xué)習(xí)成果也得到了不同程度的提高。

第四，主動協(xié)作學(xué)校工作，落實各項教化措施

九月初，仔細(xì)組織學(xué)生，協(xié)作學(xué)校對新生進行了體檢，使整個過程井然有序；十月份，細(xì)心打算，使“家長開放日”活動圓滿勝利，得到家長的一樣認(rèn)可；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參與第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素養(yǎng)，熬煉孩子的體能，本月還協(xié)作學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運動會；十一月在期中考試之后，適時召開了家長會并迎接家長參與“家長大講堂”；在長達(dá)一個多月的驚慌排練之后，帶領(lǐng)學(xué)生參與“金秋祖國頌”歌詠競賽；十二月份組織學(xué)生參與寫字競賽和跳繩競賽，實行元旦聯(lián)歡會；元月份做好學(xué)生的期末評定工作，支配學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)，主動應(yīng)考。

第五，重視主題班會和隊會的開展

每周一下午我都會圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞平安問題綻開的《平安學(xué)問知多少》問答活動，結(jié)合班級存在的不文明行為實行的《我是文明小使者》演講，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)閱歷溝通會》等專題活動。

第六，協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

為了使科任老師和家長都對學(xué)生有一個清楚一樣的教化看法，我常常和他們交換看法，隨時駕馭與調(diào)控孩子的思想行為動向，找尋解決問題的最佳途徑。通過面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教化形成合力，共同促進孩子的健康成長和良性發(fā)展。

教學(xué)工作：

一、在課堂教學(xué)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問和培育實力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)效果，我在這一方面下了工夫。在課前仔細(xì)鉆研教材，制作課件，探討教法，結(jié)合本班學(xué)生的實際水平，制定切實可行的教學(xué)方案，采納生動活潑的教學(xué)形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念，創(chuàng)建輕松民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在開心中獲得學(xué)問。家長開放日那天，我主動打算，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》，贏得了學(xué)生和家長的一樣認(rèn)可。此外，注意培育尖子生，激勵后進生，創(chuàng)建更多的機會讓學(xué)生看到自己的進步，實現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo)：每天進步一點點?，F(xiàn)在，學(xué)生們都比較喜愛上語文課，課堂發(fā)言清楚流暢，作文水平都有明顯提高。

二、通過多種途徑培育學(xué)生各種實力及好習(xí)慣，促使其全面發(fā)展

首先，運用多種方法，培育學(xué)生的競爭意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對小學(xué)中低年級的特點，我采納有效的競爭機制，由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn)，評比出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、文明之星以及進步之星，賜予相應(yīng)的嘉獎。另外，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀，課前兩分鐘組織學(xué)生背誦，既培育了學(xué)生的組織實力，又鞏固了學(xué)習(xí)效果，提高了朗讀實力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的自我管理實力都有所提高。

其次，培育學(xué)生的閱讀愛好，提高寫作實力。三年級是正式寫作的起先。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察和想象特別重要，我利用語文課以及課外活動提示孩子留心視察季節(jié)的推移，感受草木的榮枯，溫度的改變，再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達(dá)實力。平常則時時到處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

第三，加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實力

這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時，也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí)，相互補充，規(guī)范了孩子的書寫姿態(tài)，矯正了一些不良的書寫習(xí)慣。在學(xué)校實行的第一屆書畫大賽中，我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎；學(xué)期末的寫字競賽中，學(xué)生的表現(xiàn)也特別突出。

5、其次學(xué)期小學(xué)二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)

古人說：老師是燭，是春蠶；今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對老師的評價，也是對老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

我于20xx年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真爛漫的孩子們?；诒景嗟奶貏e狀況，重點依據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，加以總結(jié)。

一、加強德育工作，重點加強班級紀(jì)律教化，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學(xué)生，原本班級男生教多，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮，但這幾個學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀(jì)律，還得時刻盯著他們的平安。

這一學(xué)期，我每天晨會時間，剛好針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，剛好訂正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培育學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的實力，能管住自己。

另外，利用思品課對學(xué)生進行教化，使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式，使學(xué)生親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素養(yǎng)教化的要求。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不簡單。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是熬煉自己的實力。于是我采納干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教化，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒適樹

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)切他們的學(xué)習(xí)，激勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊支配一位"小老師"。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠志向。

3、進行"星星樹"的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的'，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進行"比一比，誰的字美"的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的，嘉獎一顆標(biāo)記，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)記多，就成為"小書法家"。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字基本做到干凈、整齊。

5、開展"清潔教室我能行"和"疼惜書本我能行"活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學(xué)生有封面掉了的狀況。要想使班級的各項工作順當(dāng)進行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的學(xué)問之外，還須要老師成為學(xué)生的真正摯友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起嬉戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談志向，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。"教化事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)5

歲月匆忙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，全部的努力都通過成果得到了驗證，見證了學(xué)生的進步與成長。全部的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱忱和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時注意實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學(xué)生年齡較小，我在教化目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了具體的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我始終追求輕松、開心而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過嬉戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造了一個歡樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培育愛好為主，愛好是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培育肯定的語感，通過“說”達(dá)到語言溝通的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，老師的一個肢體語言，學(xué)生就能脫口而出，達(dá)到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要實行了肢體語言以及嬉戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授學(xué)問、背誦課文是特別有效的方法，學(xué)生也特別喜愛，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。我始終堅信：愛好是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我實行了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、嬉戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。以培育愛好為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。本學(xué)期我實行了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀非常鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出珍貴看法。對此，家長很支持并協(xié)作好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順當(dāng)完成。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語產(chǎn)生了特別深厚的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)學(xué)問運用到實踐中去，交往實力得到了明顯的增加。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在將來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)！

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、我仔細(xì)備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學(xué)問點嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握學(xué)生的接受實力，體現(xiàn)備課的好用性。注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本實力的培育，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生，學(xué)的快樂輕松。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進步了許很多多，課堂上知道仔細(xì)聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探究新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說靜靜話的，竊竊私語的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)覺問題當(dāng)堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計算實力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算實力有了很大的提高。

三、注意在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。依據(jù)小學(xué)生心理特點及相識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維實力有肯定的作用。

四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

提高學(xué)困生的成果，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會視察、學(xué)會思索，增加學(xué)習(xí)自信念，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計不同層次的問題，照看到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的須要，為學(xué)困生創(chuàng)建獲得勝利體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)思索空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。

五、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

1、接著堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決全部的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋拗坪谜n后作業(yè)重量；

2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)愛好的培育和學(xué)習(xí)實力的提高。

過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的'閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！

正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。

第一次當(dāng)指導(dǎo)老師，當(dāng)確認(rèn)完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱難，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必需在專業(yè)相識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠(yuǎn)。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當(dāng)先。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

研修起先了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了打算，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我慢慢從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有很多的驚喜和感動。

感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣?，為我一次次指引。同樣忙的不行開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水?！皠e累著，喝口水?！边@水是甘的，是甜的，讓我體會到華蜜的味道。

感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠舉薦，為了我的工作能順當(dāng)完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。

感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。

感動家人的支持與關(guān)切。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的暖和和慚愧。

研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。

只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充溢，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被舉薦，其中8篇被省專家舉薦。隨筆感言48篇被舉薦，其中3篇被省專家舉薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報進入省30強，居于前六位。成果的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。

有一把傘撐了很久，雨停了也不愿收。有一束花聞了許久，枯萎了也不愿丟。這像極了研修中的我們。完備的結(jié)束，肯定預(yù)示著漂亮的起先。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中、低年級各一個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)安排貫徹狀況

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)貫徹黨的教化方針，遵照教學(xué)大綱要求，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教化教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實力。平常注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的`特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1、老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3、老師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與學(xué)校以及教研組組織的各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)和工作，抽空到圖書館閱讀一些教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己。平常虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學(xué)工作，能更好地適應(yīng)新時代對老師的新要求。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)7

本學(xué)期我校仔細(xì)實行教化局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，仔細(xì)實行市教化局提出的教化工作主要任務(wù)，增加學(xué)校的凝合力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀老師群體，全面提升教化質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)質(zhì)量

1、本年度我校一如既往地堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，按教學(xué)大綱規(guī)定組織好學(xué)科和活動的教學(xué)教研活動。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，注意培育學(xué)生的特長，注意學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

2、每月實行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研主任等每月對全體老師進行教學(xué)檢查，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等，進行檢查記錄。發(fā)覺問題剛好反饋。這樣對教學(xué)進行有效的監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上，我校一貫注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、實力、情感和特性的培育，以素養(yǎng)教化為教學(xué)中心，充分發(fā)揮學(xué)生的特性潛能。為此，本年度我校接連有安排地開展了一系列有意義的文體、教研活動，如詩文朗誦競賽、元旦經(jīng)典誦讀等等，不僅活躍了校內(nèi)氣氛，豐富了學(xué)生生活，而且發(fā)掘出一大批特長生，開拓了學(xué)生視野，增長了學(xué)生的才能，發(fā)展了學(xué)生良好的特性。

二、德育工作

在實行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案的統(tǒng)一部署下，我校加強和改進了師德建設(shè)，使全體老師樹立了正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教化觀，增加了從事教化工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。詳細(xì)建立健全德育工作的組織機構(gòu)，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校的德育工作安排，并按安排仔細(xì)執(zhí)行，做好德育工作記錄。

1、要求思想品德課老師仔細(xì)上好每一節(jié)思想品德課，且把思想品德課與生活實際聯(lián)系起來。同時還利用其他課程進行德育滲透。

2、還利用各種活動進行感恩、養(yǎng)成等教化。由于德育工作落實到位，一年來學(xué)校未發(fā)生一件違紀(jì)、違法事故；且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。

三、平安工作

我校始終把平安工作放在學(xué)校工作的一個重要位置，全力加強平安管理工作。

平安工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅持每次會議必講平安，每天必講平安，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以平安教化為主題的逃命演練。五是每期召開一次家長會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)平安文件和《學(xué)生損害事故處理方法》，并和家長簽定責(zé)任書，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管平安工作的格局。

1、我校為搞好平安工作，健全了平安管理機制，進一步完善了平安管理制度，適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T，組成強有力的平安領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位明確，管理機制嚴(yán)密，平安工作呈良性運行。

2、因?qū)W校周邊施工，為確保我校全體師生平安，我校在平安小組的周密支配下，由學(xué)校老師輪番值班，實行平安責(zé)任到人，通過全體老師的不懈努力，維護了學(xué)校的教學(xué)秩序，保障了我校師生的平安，一年來，校內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。

3、我校適時結(jié)合實際須要，對學(xué)生進行了防火、防溺水、用電平安和國防、禁毒、拒邪等教化，每月定期開展相關(guān)的平安逃命演練，時刻提示學(xué)生留意平安，防患于未然。

4、為剛好消退平安隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生平安。

5、加強校內(nèi)治安管理，為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序，侵害師生人身和財產(chǎn)平安，學(xué)校加強夜間平安防范。

四、校內(nèi)文化建設(shè)

1、學(xué)校制定衛(wèi)生工作制度，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，校內(nèi)內(nèi)外每日打掃并保持干凈，每周進行一次由師生參與的衛(wèi)生大掃除，教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整齊。

3、校內(nèi)做到了綠化、凈化、美化、“文”化。

4、開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種愛好活動小組，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。利用六一節(jié)舉辦校內(nèi)文化展示活動，從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫、寫字、小制作等方面，展示師生才藝。

5、主動響應(yīng)教化局的工作思路，憑借自費及公費訂閱的'報刊為載體，規(guī)定老師理論學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)記錄，并將學(xué)習(xí)狀況記入年終考核。

五、后勤工作

1、在收費方面學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家的“一費制”標(biāo)準(zhǔn)收費，不超收、不多收。

2、勞動衛(wèi)生方面，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，選定專管人員，實行各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進行一次不定期的校內(nèi)、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學(xué)，落實到位，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定。

回顧一學(xué)期的工作，在管理上已經(jīng)初顯成效，但與教化發(fā)展的形勢要求，與上級的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣闊師生的期盼還有很大差距。我們將進一步進行仔細(xì)的分析，主動尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮老師潛力，開發(fā)教化資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

六、存在問題與不足

本學(xué)期，在全面推行課程改革和狠抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校雖然得了一些成果，但同時也應(yīng)醒悟地看到不足，展望將來既面臨挑戰(zhàn)，又充溢機遇。我們必需搶抓機遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)8

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是三四十個學(xué)生，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“李老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教化、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的.教化工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我主動參與了百花獎的賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，到處是教化。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我特別仔細(xì)地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)建性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是華蜜的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教化局、教研室和教管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信念，信任在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)9

本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)問時，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的'地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英HTtp：//語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于個別學(xué)生成果不志向。

總之，本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況并不非常解，使學(xué)生本學(xué)期成果差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)10

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭的學(xué)問能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。

2、課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作：

二年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。

三、主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通：

觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、“金無足赤，人無完人”：

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中?？傊诒緦W(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)11

本人仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，落實音樂課堂改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學(xué)會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提示我春天的到來；淳樸可愛生的學(xué)，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學(xué)生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感謝，喜愛著這些和善、可愛的學(xué)生們。每個學(xué)生都是那么生動，我喜愛他們。他們用實際的行動告知了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。孩子們在競賽和演出中的精彩表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認(rèn)同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到激烈和華蜜。

做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)覺這里的孩子有許多有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C會。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，歌頌。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時培育孩子們的成就感。現(xiàn)在，學(xué)生們都很喜愛上音樂課。這是我工作的最大追求：學(xué)生喜愛我上的音樂課。

在課余的時間，我針對教化局的`小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽要求，和教研室小學(xué)生素養(yǎng)競賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風(fēng)琴，聲樂等音樂活動。我們既要學(xué)得歡樂，也要遵守訓(xùn)練時間，刻苦練習(xí)，交出讓自己滿足的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告知他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學(xué)生和我都很仔細(xì)。我們會發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越美麗。學(xué)生們的技能在一年當(dāng)中有了很大的進步。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓(xùn)練的同時，自信念增加了，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素養(yǎng)競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，很多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂表現(xiàn)出來的酷愛，讓我感到特殊華蜜。

我的職業(yè)華蜜感來自大家對我的認(rèn)可，學(xué)生對音樂課的喜愛，來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現(xiàn)。這一年中我勞碌著，歡樂著。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)12

心理健康教化是學(xué)校教化的重要組成部分，是培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素養(yǎng)的根本措施。為搞好學(xué)校心理健康教化工作，學(xué)校想方設(shè)法改善學(xué)校健康教化的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和心理健康教化老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學(xué)校每年都要保證肯定的資金投入，購置健康教化教材和教具，學(xué)校的'教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、讓學(xué)生樹立“健康第一”的思想，努力使自己做一個“健康”的人。

2、通過心理健康教化，使學(xué)生進一步，明確“學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，增加健康意識，養(yǎng)成健康行為，提高健康素養(yǎng)”的道理。

3、健康的心理素養(yǎng)是人生必備的基礎(chǔ)通過健康教化來培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，通過健康教化進一步促進校內(nèi)精神文明。

4、要求每個學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣揚員，向社會，家庭，個人傳播衛(wèi)生保健學(xué)問，提高自我保健實力、養(yǎng)成健康行為，訂正不良習(xí)慣。

5、通過健康教化，使青少年在駕馭衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問的前提下促進大腦的發(fā)育和智力發(fā)展、通過心理衛(wèi)生教化形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征，使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)、。

二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)率

1、學(xué)生個體健康行為形成率達(dá)70%以上。

2、學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)95%以上。

3、學(xué)生健康學(xué)問知曉率達(dá)80%以上。

三、采納的詳細(xì)措施

1、定期對學(xué)生進行心理健康教化的學(xué)問講座。

2、開設(shè)心理詢問活動。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)13

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二年級的二年級英語和三年級的英語教學(xué)工作。這個學(xué)期我的教學(xué)工作進行得比較順當(dāng)，收獲許多.nnOne，學(xué)生sidenn上一學(xué)期后一學(xué)期聯(lián)系，我和孩子們建立更好的情感基礎(chǔ)。這個學(xué)期，我們更和諧地進行。孩子們對學(xué)習(xí)的愛好大大提高。在課堂上他們可以主動與我合作，使我們的課堂效率更高;在英語學(xué)習(xí)中，孩子們也超越了教科書的學(xué)問。通常在剩下的時間，孩子們會去我的辦公室，問我一些課外的學(xué)問擴張，休息日，當(dāng)孩子們打電話給我問問題。我會給他們剛好的指導(dǎo)和激勵，并在班上贊揚，促進更多的孩子學(xué)習(xí)更多的英語學(xué)問。孩子們的學(xué)習(xí)精神也激勵我努力工作。其次，課前打算這個學(xué)期我的課堂教學(xué)有一些突破，我最大的閱歷是一個教訓(xùn)是美妙的，和前期打算是否充溢了宏大的關(guān)系?，F(xiàn)在我的課前打算不限于學(xué)習(xí)教材，通過教科書，我會依據(jù)不同的內(nèi)容來設(shè)計好的狀況和進口，我會打算和課堂相關(guān)的教具，課件和嬉戲。課堂協(xié)助有好處，會給教室一個結(jié)冰的蛋糕效果。有一句話：不要膽怯 思索，膽怯 不要做在生產(chǎn)教具之前是我最麻煩的事情，我的藝術(shù)技能很差，生產(chǎn)課件的水平也有限，更不用說什么音頻剪輯，視頻剪輯。但現(xiàn)在我可以一個接一個。有時候人們的實力被迫出去，感謝你的同事的幫助，你總是在我困難的.時候接觸到我。第三，課堂教學(xué)這個學(xué)期，感謝往往有機會視察同級課，好的主子的指導(dǎo)和幫助，我的想法打開。我意識到，歡樂教室的關(guān)鍵是要發(fā)揮兒童的領(lǐng)導(dǎo)地位。老師在課堂上的作用是領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)孩子是課堂的主子?，F(xiàn)在我的課不再只是專注于如何說美妙，而是努力發(fā)揮孩子的主動性。在學(xué)期初吳曉老師向?qū)W校指導(dǎo)工作說：思索攀登英語和常規(guī)英語融合。這個話也給了我很大的啟發(fā)，我在教室里做了一些改進。在正規(guī)班上，我加入了英語初學(xué)時間的熱身期，讓每個孩子輪番成為一名小老師，給孩子練習(xí)說話和表演自己的機會;在教學(xué)教科書和童謠時，我也激勵孩子們編纂行動，給他們示范，讓孩子們唱歌跳舞;攀登英語敏捷激勵機制也適用于我的正規(guī)英語課，極大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動性。而在英語課上對班級的輸入，我也在正規(guī)英語課堂中加入了一些好的訓(xùn)練模式和嬉戲，讓孩子們學(xué)習(xí)單詞和句子更簡單駕馭和更加堅實;我也設(shè)計了情境和制作課件，爬上英語課堂的鏈接，在各個方面的內(nèi)容一起，課堂上的過程更順暢，孩子們也學(xué)得更清晰。在將來，我將接著創(chuàng)建一個敏捷敏捷的課堂教學(xué)。第四，個人學(xué)習(xí)方面作為老師，只有接著學(xué)習(xí)，為了與自己的課程改革步伐一樣，為了一個新的想法，觀點指導(dǎo)自己的教化實踐。我通常堅持剛好收費，不斷更新自己的教化理念。在通常的教學(xué)中，我細(xì)心打算課程，學(xué)習(xí)材料，課后教學(xué)，剛好反映。在教學(xué)中遇到困難，焦點，懷疑，主動要求師傅，謙卑地接受碩士的建議，修改缺乏。每天生活在驚慌和充溢其中。通過這種長期仔細(xì)的實踐，剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷進步。在大師的指導(dǎo)下，我走了許多彎路，從她的身體，我不僅學(xué)到了教化和教學(xué)的閱歷，她的務(wù)實看法也深深影響了我。感謝大師對我的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)校為我供應(yīng)這個學(xué)習(xí)成長的平臺。工作完畢后，我將接著工作，大師和同事們對我的關(guān)切和幫助進入教化的驅(qū)動力和教學(xué)，謙卑地問老師和其他老師，努力在工作中更快的成長。

小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)14

一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的