區(qū)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作情況報(bào)告

區(qū)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作情

況報(bào)告提綱一、總體情況二'重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患及應(yīng)對(duì)措施（一）重點(diǎn)領(lǐng)域.…團(tuán)體可能借助校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等外圍環(huán)境平臺(tái)，以及家庭信教成員對(duì)未成年人，甚至于成人教師產(chǎn)生影響.學(xué)生防溺水教育等教育教學(xué)管理工作，以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)、教師招考等方面易引發(fā)輿情.個(gè)別學(xué)校對(duì)校園安全工作不夠重視，對(duì)校園防暴力、防欺凌防治的重要性認(rèn)識(shí)不足，工作存在短板弱項(xiàng)。一旦發(fā)生校園暴力、校園欺凌事件，極易引發(fā)輿情。.當(dāng)前，全球疫情仍在流行，病毒還在不斷變異，國(guó)內(nèi)疫情處在零星的、局部性的散發(fā)狀態(tài)。基層學(xué)校、幼兒園已經(jīng)全面復(fù)課，師生存在病毒感染或交互感染的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)校統(tǒng)籌疫情防控和維護(hù)師生思想穩(wěn)定形成新的考驗(yàn)。.家長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)、放學(xué)等上級(jí)疫情防控政策了解不夠，對(duì)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)疫情防控工作配合度不高，容易引發(fā)輿情（二）敏感人群.聘任教師群體因工資、待遇等問(wèn)題容易引發(fā)輿情（三）主要陣地.教材使用不規(guī)范.商業(yè)廣告容易通過(guò)慶典活動(dòng)、課后延時(shí)購(gòu)買服務(wù)等各類渠道進(jìn)入校園.對(duì)黨旗黨徽等各類黨和國(guó)家、軍隊(duì)標(biāo)志使用不規(guī)范.基層學(xué)校、幼兒園對(duì)“兩微一端”管理工作重視程度不夠，信息更新不及時(shí)；“三審三?！敝贫嚷鋵?shí)不到位，稿件審核不嚴(yán)，錯(cuò)別字現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生三、下一步打算.是落實(shí)主體責(zé)任.是強(qiáng)化思想建設(shè).是抓好整改落實(shí)正文：根據(jù)區(qū)委**部《關(guān)于開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患全面排查工作的通知》文件精神，火火教育局黨組堅(jiān)持底線思維，扎實(shí)組織開展好教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作，切實(shí)做到抓早抓小，防患于未然?，F(xiàn)將相關(guān)工作開展情況匯報(bào)如下。一、總體情況局黨組高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患全面排查工作，下發(fā)專門通知組織全區(qū)各基層學(xué)校、幼兒園，從重點(diǎn)領(lǐng)域、敏感人群、主要陣地等三方面，對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了分析研判，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行逐一排查，確保底數(shù)清、情況明，共計(jì)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患火*個(gè)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐一制定化解防范措施，確保教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。二、重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患及應(yīng)對(duì)措施（一）重點(diǎn)領(lǐng)域L…團(tuán)體可能借助校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等外圍環(huán)境平臺(tái)，以及家庭信教成員對(duì)未成年人，甚至于成人教師產(chǎn)生影響應(yīng)對(duì)措施：加大隱患排查和督導(dǎo)檢查力度，嚴(yán)禁開設(shè)…課程、設(shè)立…活動(dòng)場(chǎng)所、舉行…活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生進(jìn)入...場(chǎng)所或在有…性質(zhì)的場(chǎng)所開展活動(dòng)，嚴(yán)禁與…組織、團(tuán)體開展合作交流，嚴(yán)禁聘請(qǐng)或邀請(qǐng)…教職人員進(jìn)校做報(bào)告、搞活動(dòng)，嚴(yán)禁宣傳推廣…文化。.學(xué)生防溺水教育等教育教學(xué)管理工作，以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)、教師招考等方面易引發(fā)輿情應(yīng)對(duì)措施：選優(yōu)配強(qiáng)輿情工作隊(duì)伍，健全網(wǎng)絡(luò)輿情研判預(yù)警處置機(jī)制，做到輿情工作由專人?？剖邑?fù)責(zé)。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加大辦學(xué)行為監(jiān)督和檢查力度，暢通家校溝通渠道，把輿情化解在學(xué)校內(nèi)。提前進(jìn)行輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定科學(xué)預(yù)案，定期召開輿情工作專題會(huì)議,對(duì)網(wǎng)上教育輿情進(jìn)行分析研判。召開輿情應(yīng)對(duì)培訓(xùn)會(huì)議，切實(shí)提升學(xué)校的輿情處置能力。.個(gè)別學(xué)校對(duì)校園安全工作不夠重視，對(duì)校園防暴力、防欺凌防治的重要性認(rèn)識(shí)不足，工作存在短板弱項(xiàng)。一旦發(fā)生校園暴力、校園欺凌事件,極易引發(fā)輿情。生校園暴力、校園欺凌事件,極易引發(fā)輿情。應(yīng)對(duì)措施：健全安全責(zé)任落實(shí)機(jī)制和追責(zé)問(wèn)責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)防暴力、防欺凌防治評(píng)價(jià)體系建設(shè)。強(qiáng)化預(yù)防校園欺凌措施，進(jìn)一步拓展苗頭性問(wèn)題排查的深度和廣度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。.當(dāng)前，全球疫情仍在流行，病毒還在不斷變異，國(guó)內(nèi)疫情處在零星的、局部性的散發(fā)狀態(tài)?；鶎訉W(xué)校、幼兒園已經(jīng)全面復(fù)課，師生存在病毒感染或交互感染的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)校統(tǒng)籌疫情防控和維護(hù)師生思想穩(wěn)定形成新的考驗(yàn)。應(yīng)對(duì)措施：分類指導(dǎo)各類學(xué)校、幼兒園全面落實(shí)國(guó)家疫情防控政策，落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校疫情防控轉(zhuǎn)段過(guò)渡，有效恢復(fù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，持續(xù)保障師生健康和校園安全穩(wěn)定。.家長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)、放學(xué)等上級(jí)疫情防控政策了解不夠，對(duì)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)疫情防控工作配合度不高，容易引發(fā)輿情應(yīng)對(duì)措施：廣泛開展健康教育與技能培訓(xùn)，多種形式向師生、家長(zhǎng)推送相關(guān)知識(shí)技能，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加大家校溝通力度，結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)政策解讀和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。（二）敏感人群.聘任教師群體因工資、待遇等問(wèn)題容易引發(fā)輿情應(yīng)對(duì)措施：做好聘任教師的思想工作，認(rèn)真落實(shí)教師合同約定,及時(shí)調(diào)度學(xué)校按合同約定落實(shí)待遇。（三）主要陣地.教材使用不規(guī)范應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)教材教輔資料監(jiān)管力度，嚴(yán)禁推薦選用未經(jīng)審核備案的校本教材、自選教材、教輔材料、課外讀物等，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校使用境外教材。.商業(yè)廣告容易通過(guò)慶典活動(dòng)、課后延時(shí)購(gòu)買服務(wù)等各類渠道進(jìn)入校園應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)對(duì)各類獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等審核把關(guān)，嚴(yán)防把出現(xiàn)商業(yè)廣告和不良信息。對(duì)基層學(xué)校、幼兒園加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、演出活動(dòng)，嚴(yán)禁在教輔材料、作業(yè)本、校服等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品上印制廣告。加大課后延時(shí)購(gòu)買服務(wù)管控力度，避免出現(xiàn)政治方向偏差和價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤。防范各級(jí)各類學(xué)校在主題宣傳報(bào)道、慶祝紀(jì)念活動(dòng)中的低級(jí)紅、高級(jí)黑現(xiàn)象，防范個(gè)別學(xué)校課堂、講座、研討會(huì)等把關(guān)不嚴(yán)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)防學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中因指導(dǎo)審查不到位出現(xiàn)政治傾向性錯(cuò)誤。.對(duì)黨旗黨徽等各類黨和國(guó)家、軍隊(duì)標(biāo)志使用不規(guī)范應(yīng)對(duì)措施：規(guī)范各類標(biāo)識(shí)使用，嚴(yán)禁不按規(guī)定使用、隨意丟棄黨旗、黨徽、國(guó)旗、國(guó)徽、軍旗、軍徽等黨和國(guó)家、軍隊(duì)標(biāo)志。嚴(yán)禁不按規(guī)定使用共青團(tuán)、少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)。.基層學(xué)校、幼兒園對(duì)“兩微一端”管理工作重視程度不夠，信息更新不及時(shí)；“三審三校”制度落實(shí)不到位,稿件審核不嚴(yán)，錯(cuò)別字現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生應(yīng)對(duì)措施：落實(shí)導(dǎo)向管理全覆蓋要求，把堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向貫徹落實(shí)到信息采編的各環(huán)節(jié)，自覺(jué)抵制各類有害和虛假信息的傳播。嚴(yán)格管理"兩微一端〃信息采編人員，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！ㄖ贫?，進(jìn)一步規(guī)范工作流程，核實(shí)發(fā)布信息事實(shí)，確保信息報(bào)道真實(shí)、全面、客觀、公正。三、下一步打算下一步，區(qū)教育局將嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的引導(dǎo)力和管控力，有效防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患。.是落實(shí)主體責(zé)任全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作黨組主體責(zé)任、書記第一責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)班子成員〃一崗雙責(zé)〃，狠抓巡察組反饋問(wèn)題整改落實(shí)，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、落實(shí)到位。.是強(qiáng)化思想建設(shè)把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，緊