版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
世界英語(yǔ)語(yǔ)境下的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)本土化研究(外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析讀書(shū)筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖英語(yǔ)教學(xué)外國(guó)英語(yǔ)中國(guó)中國(guó)語(yǔ)言英語(yǔ)教學(xué)世界英語(yǔ)世界英語(yǔ)教學(xué)小結(jié)參考文獻(xiàn)中國(guó)研究語(yǔ)境日本語(yǔ)言英語(yǔ)教育關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本專著借鑒世界英語(yǔ)(WorldEnglishes)理論研究的一般方法,首先分析了世界英語(yǔ)語(yǔ)境形成和發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化淵源。世界英語(yǔ)所具備的各類本土文化背景和使用功能、語(yǔ)言形式、判斷標(biāo)準(zhǔn)等方面的多元化特征對(duì)以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為準(zhǔn)繩的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。接著從語(yǔ)言生活入手,對(duì)中國(guó)社會(huì)生活對(duì)英語(yǔ)的需求進(jìn)行了全面分析,認(rèn)為英語(yǔ)在中國(guó)社會(huì)發(fā)揮著不可或缺的作用。英語(yǔ)已經(jīng)是一門“中國(guó)人的語(yǔ)言”,中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)不能脫離中國(guó)國(guó)情。結(jié)合對(duì)目前中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行反思,提出了中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)本土化主張,以期使英語(yǔ)教學(xué)能更好地對(duì)接中國(guó)社會(huì),使英語(yǔ)承載著中國(guó)文化,在世界英語(yǔ)語(yǔ)境中更好地講述中國(guó)故事。最后,本專著圍繞“中國(guó)英語(yǔ)(ChinaEnglish)”這一本土化英語(yǔ)教學(xué)所涉及到的核心問(wèn)題,從理論上論證了它的本體論地位;通過(guò)對(duì)語(yǔ)言形式的描寫(xiě)呈現(xiàn)了它的制度化特征;從培養(yǎng)目標(biāo)、教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面初步構(gòu)建出本土化的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體系。目錄分析1.1英語(yǔ)——世界通用語(yǔ)1.2英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化1.3英語(yǔ)的全球化1.4英語(yǔ)的本土化1.5世界英語(yǔ)使用者123451世界英語(yǔ)語(yǔ)境研究1.6世界英語(yǔ)使用功能1.7世界英語(yǔ)語(yǔ)言形式和標(biāo)準(zhǔn)1.8世界英語(yǔ)語(yǔ)境對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)小結(jié)參考文獻(xiàn)123451世界英語(yǔ)語(yǔ)境研究2.1日本英語(yǔ)教育的政策沿革2.3日本現(xiàn)行英語(yǔ)教育體制2.2日本英語(yǔ)教學(xué)改革的學(xué)術(shù)背景2世界英語(yǔ)語(yǔ)境下各國(guó)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究——以日本為例參考文獻(xiàn)小結(jié)2世界英語(yǔ)語(yǔ)境下各國(guó)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究——以日本為例3.1路徑選擇:以需求為導(dǎo)向3.2我國(guó)英語(yǔ)需求分析3.3關(guān)鍵問(wèn)題研究小結(jié)參考文獻(xiàn)123453世界英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革路徑選擇及關(guān)鍵問(wèn)題研究4.1語(yǔ)言模式的選擇4.2中國(guó)英語(yǔ)本體論地位研究4.3中國(guó)英語(yǔ)連續(xù)體4.4中國(guó)英語(yǔ)的制度化問(wèn)題4中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言模式的確立參考文獻(xiàn)小結(jié)4中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言模式的確立5.1培養(yǎng)目標(biāo)5.2教學(xué)方法5.3教材建設(shè)5.4教學(xué)評(píng)估5中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建參考文獻(xiàn)小結(jié)5中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建作者介紹同名作者介紹這是《世界英語(yǔ)語(yǔ)境下的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)本土化研究(外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢)》的讀書(shū)筆記模板,暫無(wú)該書(shū)作者的介紹。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《世界英語(yǔ)語(yǔ)境下的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)本土化研究(外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢)》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園2022秋季中班級(jí)工作計(jì)劃
- 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 多功能整粒機(jī)行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究分析報(bào)告
- 中國(guó)姜黃行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景展望報(bào)告
- 2024-2027年中國(guó)國(guó)資云行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告
- 客服的個(gè)人工作計(jì)劃
- 減災(zāi)工作計(jì)劃匯編10篇
- 財(cái)務(wù)工作年度工作計(jì)劃
- 重癥實(shí)習(xí)報(bào)告600字5篇
- 生產(chǎn)部述職報(bào)告怎么寫(xiě)5篇
- 《高低壓配電室施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》
- 2024年太陽(yáng)能光伏組件高空清洗作業(yè)人員安全保障合同3篇
- 大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃講座
- 《國(guó)家課程建設(shè)》課件
- 【課件】Unit+5+Fun+Clubs+Section+B+1a-2b課件人教版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)++
- 江蘇省南通市海門區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題
- 靜脈輸液治療小組工作總結(jié)
- 總磷課件教學(xué)課件
- 2025年護(hù)理部工作計(jì)劃
- DB35T 2153-2023 醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)共享數(shù)據(jù)傳輸及應(yīng)用要求
- 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 口語(yǔ)交際 做手工教案 新人教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論