高中思想政治-科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE科目政治年級(jí)高三授課時(shí)間和授課人2016年3月8日備注課題科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：（1）全面小康社會(huì)的新要求（2）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。理解：（1）如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式（2）科技創(chuàng)新的理論依據(jù)和措施（3）供給側(cè)改革的含義、原因和措施能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用全面的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）結(jié)合政府工作報(bào)告、科技創(chuàng)新的具體舉措、供給側(cè)改革，對(duì)我國(guó)政府推行的改革增強(qiáng)認(rèn)同感（2）憧憬美好的未來(lái)，明確全面小康社會(huì)的新要求，使廣大學(xué)生對(duì)中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。重點(diǎn)難點(diǎn)如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式科技創(chuàng)新的依據(jù)和措施供給側(cè)改革的含義、原因和措施板書設(shè)計(jì)高三二輪復(fù)習(xí)之專題四發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)二科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)一個(gè)目標(biāo)——全面建成小康社會(huì)（新要求）一個(gè)指導(dǎo)思想——科學(xué)發(fā)展觀（地位、內(nèi)涵）一條主線——加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式（重點(diǎn)：科技創(chuàng)新、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革）教學(xué)過(guò)程教學(xué)[]過(guò)程導(dǎo)入：2016年全國(guó)兩會(huì)，是一個(gè)在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)召開(kāi)的盛會(huì)。站在“十二五”收官、“十三五”開(kāi)局的歷史關(guān)口，處于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的決勝階段，如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，會(huì)聚北京共商國(guó)是的代表委員們將展開(kāi)討論、建言獻(xiàn)策，制定出行動(dòng)綱領(lǐng)。課堂目標(biāo)：（備考指導(dǎo)）考點(diǎn)二科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)2016年備考應(yīng)主要從以下兩個(gè)方面著手：(1)構(gòu)建知識(shí)體系，整合加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體措施(2)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，特別是2016年全國(guó)兩會(huì)分析近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，高考既以選擇題的形式考查學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵以及加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體措施等相關(guān)知識(shí)的理解；又經(jīng)常結(jié)合國(guó)家在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的相關(guān)政策，以主觀題中圖表題的形式考查學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。真題鏈接1.[2015·四川高考]2014年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)7.4%，低于7.5%的目標(biāo)；服務(wù)業(yè)增加值比重為48.2%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬(wàn)人，超額完成全年新增就業(yè)1000萬(wàn)人的目標(biāo)。這意味著()①我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加趨于優(yōu)化②服務(wù)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)③第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)的能力強(qiáng)④經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)A．①②B．①③C．②④ D．③④解析本題考查加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)。2014年我國(guó)GDP增速有所放緩，但是服務(wù)業(yè)的增加值比重加大，可見(jiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，①正確；2014年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)超額完成目標(biāo)，服務(wù)業(yè)增加值比重較大，且服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，這意味著第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)的能力強(qiáng)，③正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；題中沒(méi)有提及創(chuàng)新，④與題意無(wú)關(guān)。2．[2015·天津高考]湖南省長(zhǎng)沙縣是工業(yè)強(qiáng)縣，也是排碳大縣。針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題，該縣提出創(chuàng)建全國(guó)“零碳縣”的目標(biāo)，引進(jìn)推廣了中南林業(yè)大學(xué)新研發(fā)的“綠心速生草”。這種草吸收和固化二氧化碳是相等面積森林的14倍左右，它不僅生長(zhǎng)快，而且種植戶可以多次收割并加工成碳產(chǎn)品出售。該材料說(shuō)明()①環(huán)境保護(hù)問(wèn)題應(yīng)該主要由政府解決②保護(hù)環(huán)境應(yīng)該發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用③經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)④科技創(chuàng)新有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)A．①② B．③④C．①③ D．②④解析本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。種植“綠心速生草”既保護(hù)了環(huán)境又獲得了經(jīng)濟(jì)效益，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)可以相協(xié)調(diào)，③正確；中南林業(yè)大學(xué)研發(fā)的“綠心速生草”助力可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了④；①觀點(diǎn)不科學(xué)，環(huán)境保護(hù)需要政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，而不能完全依靠政府；②錯(cuò)誤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性是環(huán)境受破壞的重要原因，因此保護(hù)環(huán)境應(yīng)由政府主導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)動(dòng)各類市場(chǎng)主體積極參與。課堂提問(wèn)，知識(shí)整合（1分鐘）課堂討論，展示結(jié)果（2分鐘）課堂拓展:再次理解：《2016年政府工作報(bào)告》大力推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革。當(dāng)前發(fā)展中總量問(wèn)題與結(jié)構(gòu)性問(wèn)題并存，結(jié)構(gòu)性問(wèn)題更加突出，要用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，突出抓好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，既做減法，又做加法，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增加公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給，使供給和需求協(xié)同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高全要素生產(chǎn)率，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)增加有效供給和刺激有效需求雙輪驅(qū)動(dòng)。限時(shí)訓(xùn)練進(jìn)入新常態(tài)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，面臨一系列新的突出矛盾和問(wèn)題。2015年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要按照企業(yè)主體、政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)、依法處置的辦法，研究制定全面配套的政策體系。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。也就是，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。結(jié)合材料并運(yùn)用“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”和“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”的有關(guān)知識(shí)，分析為什么要推動(dòng)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。(14分)參考答案：(1)①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是我國(guó)宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)。(1分)推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有利于增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性（或者“有利于提高供給體系質(zhì)量和效率，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升“），（1分）促進(jìn)總供給和總需求的平衡，（1分）實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。②推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，既有利于充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，（3分）又有利于更好發(fā)揮政府的作用，(1分)提高全要素生產(chǎn)率。（1分）③推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重大舉措．。(1分，答出其中一句即可得1分)有利了于實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，（2分，答出其中一句即可得2分）有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái)，（2分，答出一句即可得2分）有利于全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。(1分，答出其中一句即可得1分)④推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應(yīng)國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)的主動(dòng)選擇，是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的必然要求，是堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念的體現(xiàn)。（1分，答出其中一句即可得1分）課堂總結(jié)一個(gè)目標(biāo)——全面建成小康社會(huì)一個(gè)指導(dǎo)思想——科學(xué)發(fā)展觀一條主線——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式（科技創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整、供給側(cè)改革等）作業(yè)布置：1.整理并記憶（30分鐘）如何主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式？如何推動(dòng)科技創(chuàng)新？如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整？如何推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革？2、完成《專題強(qiáng)化訓(xùn)練》（25分鐘）【學(xué)情分析】本節(jié)課處于高三二輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)比較熟悉，如全面小康社會(huì)的新要求，科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等。所以本節(jié)課不是以理順課本為主，而是在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系緊密結(jié)合當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的諸多問(wèn)題，以重點(diǎn)知識(shí)拓展為主，如：我國(guó)科技創(chuàng)新的理論依據(jù)和措施、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的提出、含義、原因、對(duì)策?！拘Ч治觥勘竟?jié)課重點(diǎn)就是深入剖析如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，突出科技創(chuàng)新和供給側(cè)改革兩大熱點(diǎn)，課堂導(dǎo)入以最新的時(shí)政全國(guó)兩會(huì)開(kāi)始，以圖片形式迅速將學(xué)生注意力集中，為后面的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性將知識(shí)前后勾連再整合，課堂中后期以圖片和視頻形式將供給側(cè)改革這一難理解的問(wèn)題化難為易，整這堂課學(xué)生注意力集中，效率較高，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)明顯?！窘滩姆治觥勘菊n的中心是全面建設(shè)小康社會(huì)，教材由鄧小平提出的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略入手，指出我國(guó)已在總體上達(dá)到小康水平，但現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的小康，需要實(shí)現(xiàn)全面小康。由此提出全面小康的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。本課結(jié)構(gòu)安排由現(xiàn)在到未來(lái)、由抽象到具體，一步步揭示了具體的奮斗目標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】真題鏈接1.[2015·四川高考]2014年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)7.4%，低于7.5%的目標(biāo)；服務(wù)業(yè)增加值比重為48.2%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬(wàn)人，超額完成全年新增就業(yè)1000萬(wàn)人的目標(biāo)。這意味著()①我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加趨于優(yōu)化②服務(wù)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)③第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)的能力強(qiáng)④經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)A．①②B．①③C．②④ D．③④解析本題考查加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)。2014年我國(guó)GDP增速有所放緩，但是服務(wù)業(yè)的增加值比重加大，可見(jiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，①正確；2014年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)超額完成目標(biāo)，服務(wù)業(yè)增加值比重較大，且服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，這意味著第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)的能力強(qiáng)，③正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；題中沒(méi)有提及創(chuàng)新，④與題意無(wú)關(guān)。2．[2015·天津高考]湖南省長(zhǎng)沙縣是工業(yè)強(qiáng)縣，也是排碳大縣。針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題，該縣提出創(chuàng)建全國(guó)“零碳縣”的目標(biāo)，引進(jìn)推廣了中南林業(yè)大學(xué)新研發(fā)的“綠心速生草”。這種草吸收和固化二氧化碳是相等面積森林的14倍左右，它不僅生長(zhǎng)快，而且種植戶可以多次收割并加工成碳產(chǎn)品出售。該材料說(shuō)明()①環(huán)境保護(hù)問(wèn)題應(yīng)該主要由政府解決②保護(hù)環(huán)境應(yīng)該發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用③經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)④科技創(chuàng)新有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)A．①② B．③④C．①③ D．②④解析本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。種植“綠心速生草”既保護(hù)了環(huán)境又獲得了經(jīng)濟(jì)效益，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)可以相協(xié)調(diào)，③正確；中南林業(yè)大學(xué)研發(fā)的“綠心速生草”助力可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了④；①觀點(diǎn)不科學(xué)，環(huán)境保護(hù)需要政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，而不能完全依靠政府；②錯(cuò)誤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性是環(huán)境受破壞的重要原因，因此保護(hù)環(huán)境應(yīng)由政府主導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)動(dòng)各類市場(chǎng)主體積極參與。重點(diǎn)知識(shí)拓展1——促進(jìn)科技創(chuàng)新的理論依據(jù)和措施重點(diǎn)知識(shí)知識(shí)拓展2——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（提出、概念、為什么、關(guān)鍵點(diǎn)）課后限時(shí)訓(xùn)練：進(jìn)入新常態(tài)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，面臨一系列新的突出矛盾和問(wèn)題。2015年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要按照企業(yè)主體、政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)、依法處置的辦法，研究制定全面配套的政策體系。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。也就是，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。結(jié)合材料并運(yùn)用“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”和“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”的有關(guān)知識(shí)，分析為什么要推動(dòng)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。(14分)參考答案：(1)①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是我國(guó)宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)。(1分)推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有利于增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性（或者“有利于提高供給體系質(zhì)量和效率，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升“），（1分）促進(jìn)總供給和總需求的平衡，（1分）實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。②推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，既有利于充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，（3分）又有利于更好發(fā)揮政府的作用，(1分)提高全要素生產(chǎn)率。（1分）③推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重大舉措．。(1分，答出其中一句即可得1分)有利了于實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，（2分，答出其中一句即可得2分）有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái)，（2分，答出一句即可得2分）有利于全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。(1分，答出其中一句即可得1分)④推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應(yīng)國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)的主動(dòng)選擇，是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的必然要求，是堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念的體現(xiàn)。（1分，答出其中一句即可得1分）【課后反思】課堂設(shè)計(jì)要站在一定高度，注重整體全局，自我感覺(jué)本課設(shè)計(jì)較散課堂評(píng)測(cè)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，影響后面的主觀題限時(shí)訓(xùn)練一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同，每一步都必須扎實(shí)開(kāi)展，本節(jié)課由于授課班級(jí)學(xué)生