教師實習報告

教師實習報告教師實習報告1

教學是實習的重點，以下是我實習的一點心得，簡潔的教師實習報告。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課學問的把握狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的預備，實習報告《簡潔的教師實習報告》。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講〞這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課〞。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學〞。

由于教育學學科的理論性，學生難以集中精力。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

在所上的幾節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比較貼切，學生都很感興趣。特殊是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務的設計。

在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調動了學生的主動性。

在教學過程中，我始終表達以學生為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的改變；其有利于學生自主的、獨特化的學習，有利于培育學生解決問題的能力。我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

教師實習報告2

日子過得真快，轉瞬間，實習期就要過去了，還得繼續(xù)完成自己的實習報告。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了實習期的工作?；仡欉@段時間，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，期望這篇美術老師實習報告可以給大家?guī)椭?/p>

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇妙的鞋子(設計發(fā)明課)〞、“我的椅子(寫生課)〞、“奇妙的椅子(設計課)〞、“秀麗的門簾(易拉罐制作)〞等課，著重培育學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動〞，大型“英語劇〞表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽〞等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要我們全程主動參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效〞。

四、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術選修課開設“兒童水墨畫〞興趣小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出奉獻。

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

教師實習報告3

帶著對將來的向往和期望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不專心去發(fā)覺捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，主動協(xié)作他們工作表達了“保教并重〞、“保中有教，教中有保〞，戶外活動提示幼兒留意安全，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。

吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的努力照看好每個幼兒的生活，細心、耐煩的幫助每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學問、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的興趣，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。

除了聽課之外，平常我也常常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都特別熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學問和閱歷都不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學好問精神，主動吸取四周教師的先進閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準時通告家長，同時給予表揚和批判，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照看好每個幼兒，服務好每一位家長。

經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到了自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范〞，我愿用我的全部熱情與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的缺乏之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都別出心裁有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而敏捷轉變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及缺乏之處，要幫助他們改正缺點，關懷照看好每位幼兒。

在保育工作中，我主動協(xié)作保育員老師的工作，仔細聽從主班老師的工作支配，真正表達“保中有教，教中有保，保教并重〞原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就肯定仔細做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明清靜進餐，戶外活動時，提示孩子們留意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不相互講話，清靜入睡等。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我仔細總結閱歷教訓，更仔細的備課，做了更加充分的預備工作，并向老教師取經(jīng)，果真第二次比第一次進步了許多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)〞讓我積累了更多的閱歷，信任對我將來的工作肯定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充分預備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們肯定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥當友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要準時通告家長，同時給予表揚和批判，取得家長的充分信任，假如忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，仔細服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不簡單，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不簡單，努力吧!

教師實習報告4

剛來到幼兒園，隨著時間飛逝，隨著20xx年實習生活的結束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不簡單。通過這次實習，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。

剛剛進幼兒園實習的初期，我感到很大的壓力，很多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學習，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

一、實習目的

總結閱歷，吸取教訓，使教師做到有目標、有計劃地進行教學，而不是盲目地隨大流，走形式。

幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行。

二、實習內容

1、學習課外學問

其實，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌冎涔?jié)目，雖然我在實習期間轉自很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。

2、激發(fā)幼兒學習英語的興趣

對于幼兒來說，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學習英語的興趣是我這次實習中獲得的最大收益。

首先，發(fā)揮幼兒記憶力強的特點，可以學得更多的詞匯，增添語感。在教學中，用一周面授時間，幼兒學會了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎上，先教會1-10的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進位的組詞數(shù)數(shù)。以協(xié)作聯(lián)系實物，協(xié)作歌韻曲調，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。

用數(shù)字聯(lián)系實物教學，既可加深對數(shù)字的記憶，又可擴大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯數(shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)覺相應的英語讀音，當幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯數(shù)字標畫出與數(shù)字相同的實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶，幼兒很愿意接受練讀、背誦，直至嫻熟。經(jīng)反復測驗，數(shù)字教學效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓的幼兒，時隔幾個月后，他們對1-100的數(shù)仍記憶堅固。

其次，實行邊學邊玩，形式多變的教學法，引導幼兒從玩中學、從樂中學。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學方面，因勢利導地學習英語，使其感到新穎而愿學；在好動而缺耐力方面，可實行多變的教學形式，如做游戲。唱歌、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應的英語詞匯，邊玩邊學，引其在歡樂中學會英語詞句。

此外，還可以用英文音樂進行教學，它是營造教學氣氛的靈丹妙藥?；顒忧俺獛资子⒄Z歌曲，可以充分調動幼兒的主動心情，為幼兒的英語學習創(chuàng)設一個良好的氣氛。在活動中唱一首與內容相關的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學習的興趣和主動性。假如在歌曲中輔以相關的動作，還能發(fā)揮示意性的教育意義。

三、實習總結

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。每個孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我期望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教育他們。

面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點。

教師實習報告5

實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完善的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學?！傲⒌聵淙栓暤男Ｓ?！

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母?！猉x縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比興奮興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學問追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領我走到了今日的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺。

在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習主動性，仔細開展每一堂課的教學，仔細總結教學閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習目的

實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校支配的教學任務，更是一個了解學生學情、熟識教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中仔細研習教材，總結學生學情，在教學過程中準時精確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。

為期一個月的實習轉瞬即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了很多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)受了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差異，90后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學問要求、教學技能和豐富的學問蘊含。實習過程中，我嫻熟地把握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

二、實習學校簡介

xx中心鎮(zhèn)中心中學原稱Xx縣中心鎮(zhèn)第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。

三、實習內容

〔一〕聽課見習

20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：

1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標；

2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必需糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培育良好的學習風貌；

3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環(huán)境；

4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師實行的是以講授法為主，陳老師細致的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由辯論，最終由陳老師指出學生講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致。在聽課見習中我仔細記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生把握新學問的效率，課后仔細總結指導老師的教學閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的學問，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到校訓“立德樹人〞的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。〞

〔二〕備課

在仔細分析學生學習狀況的基礎上，我認真研讀教材，耐煩分析學生個體狀況，參考教輔資料，仔細細致的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分表達以學生為主體的教學思路，做到讀寫練有機的結合，充分調動學生的學習主動性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學時間支配欠妥等，但在陳老師耐煩的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現(xiàn)的種種問題。

〔三〕專業(yè)技能教學

20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學，這是一篇有用性文體，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一則新聞是給同學們介紹的新聞五要素〔標題、導語、主體、結語等〕，其次要求學生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學很快結束，在教學過程中出現(xiàn)了許多問題。問題如下：

1、教學中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn)；

2、剛走上講臺時，略顯緊急，但能在很快調整心態(tài)進行教學；

3、教學中過于信任學生的自制力，忽視師生了互動中存在的“渾水摸魚〞的現(xiàn)象；

4、各教學環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作。

在接下的教學實習中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在結束三首詩歌的教習后，我用了一個晚自習的時間〔110分鐘〕在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習作課，在本堂課的教學中，我給同學們45分鐘的時間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時間作為學生展示自己的舞臺，在此過程中學生們主動協(xié)作我的教學工作，每一位學生都踴躍的參加此次教學中的各個環(huán)節(jié)。本堂課我采納的是以學生自評為主，以學生自主探究為主，以學生互評相長為主，以教師的引導為輔，以教師的歸納講解為輔，以教師的點評為輔。在本堂課的教學中，教師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在互相的點評中學會觀賞其他同學寫作中的優(yōu)點，學會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的缺乏和缺點。

教學實習中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學中我采納的教學方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更嫻熟的把握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中穩(wěn)固相關的學問點，到達學以致用的目的。

〔四〕班主任工作實習

在為期一個月的實習中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習工作，工作如下：

1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率；

2、每早帶正課前20分鐘的自習；

3、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習；

4、每天組織班委開班級常務會議；

5、處理班級突發(fā)事件。

在班主任工作實習期間，各班委主動組織班級活動，協(xié)助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定進展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的協(xié)作下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。

〔五〕教學研討

在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老教師、骨干教師請教教學心得和閱歷，內容如下：

1、與語文教研組老師商量中學語文教材變革問題；

2、與指導老師商量學生學情以及教學中的種種問題；

3、與物理組骨干教師鐘明德老師商量目前90后學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略；

4、與實習學校教務主任王老師商量實習學校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師商量后，自己更加清晰目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應用不合理等等一系列問題。

四、實習效果和評價

在實習的過程中，由于有過硬的專業(yè)學問和教學技能，實習學校指導老師的耐煩指導，加上自己仔細的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的確定和好評。

在自己的努力，學生的協(xié)作，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在9月30日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開始，是我檢驗自己所學的舞臺！

實習雖然結束了，受到學生、老師、實習學校的確定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍舊存在許多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的缺乏。

五、實習體會

還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有傲慢、有自豪、有哭泣、有笑語。在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的學問還得學習做人的道理！

實習雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多學會了許多。在實習期間不僅增添我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐煩、愛心和恒心，還增添了我成為一名合格教師的信念，盡管在實習中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我信任“有心人天不負，三千越甲可吞吳〞，經(jīng)過自己不斷的總結探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師！

教師實習報告6

實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始！

回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我到底是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的

一個老師告知我：備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。

以上就是我的工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要學生的主動協(xié)作，才能到達做老師的目的—把學問真正傳給學生。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學問的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個杰出的老師。

教師實習報告7

萬事開頭難。在20xx年實習的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里十分焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學問的把握以及對我上課的興趣。所以，我每次都仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

一、實習目的

1、培育獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的.專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作能力；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一周為見習期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解教師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看教師組織教育活動，學習閱歷。

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨特差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域。

每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動。參加班級環(huán)境創(chuàng)設，參加為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會碰到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾十分鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

教師實習報告8

學校與學院給我們支配實習的主要工作包括教學與班主任管理兩大部分，按說我們專業(yè)應當更側重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事〞做起，更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學為主，所以我把教學當做這次實習最主要任務與工作內容。我有幸能夠在閔行中學實習，因為那是一個特別友好的學校，我們實習生有足夠多的機會與自由去講課，同時那里的老師也十分負責，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然后也必定會點評，所以我們講課的能力提高了許多。而在德育處“辦公〞，也是跟著郭老師，因為她是學校團委書記，常常與學生“打交道〞，雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學到許多，這或許就是觀看學習的力量吧!

一、語文與政治教學——真正老師生涯的開始

起初我是被安排到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教確實是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師協(xié)商，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是試驗班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開始教授語文，中間又主要教授高二另外兩個班級政治，最終等到他們期中考試過后，又講授了語文，所以教學比較冗雜，但是我始終在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。

(1)我即語文——中文專業(yè)學問與文學素養(yǎng)的重要性

“我即語文〞這是語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會上脫口說出來的，我是特別同意他這個提法的，因為我覺得一個好的語文老師必需自身擁有良好的文學與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關心與寬容的精神。

我自己對這次語文講課的機會特別珍視，同時也有些忐忑擔心，可怕自己的學問與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學。由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在閔行校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊急到講臺上慢慢消失了，我充分意識到自己之前預備的重要性，包括教學設計、PPT課件制作與老師商討一些文言學問，而正是這些充分的預備才讓我能在課堂上很快擺脫了可怕、擔憂與緊急。這樣在第一節(jié)課結束后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的確定：不像一個新老師的樣子，似乎是個老手。這樣我又細心預備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也仔細聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關學問還是文學表達與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來〞的感覺，緣由是自己里面“牙膏〞不多呀!我想要做好一個優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)學問與文學素養(yǎng)那是基礎，所以為了自己這個目標必需從這方面著手，于是在實習之余，我利用閔行校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學經(jīng)典，旁聽中文系老師的課，我也特別享受在閔行校區(qū)那段“乘課聽〞與“泡圖書館〞的日子，我期望這種日子能夠繼續(xù)，惋惜最終我還是要和閔行圖書館說再見，但是我知道中文的學習才剛剛開始……

我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思索中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜愛寫博客的原因，所以就將博客與作文教學聯(lián)系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學討論〞的調查，我從理論上分析了博客作文教學社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區(qū)實施的可行性(見附件)，最終還提出了博客作文教學社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。

(2)政治教學——政治學科的核心價值是什么

之前我就認為自己能夠勝任政治學科的教學，但是拿到書本才發(fā)覺自己不知該講什么，一方面書本內容不多，我該補充什么內容;另一方面書本上的內容學生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)覺有些章節(jié)的內容實在是比較凌亂，于是我也在埋怨課本的質量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的學問讓學生欣然接受，于是我開始了政治教學的挑戰(zhàn)。

開始的時候郭老師對我們的基本功要求很嚴格，板書要寫，導入要好，要有總結與練習，這些基本要素必需都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們許多的指導，也常?？滟澪覀兊倪M步，所以我們在一種很開心的過程中把握了這些基本技能，能夠站穩(wěn)講臺。但是當我能完好地講清晰一堂課，且重難點突出時，我就得考慮怎樣提高課堂本身的好玩性，提高聽課率。

于是我開始在梳理課文學問點與規(guī)律結構時，加入了大量鮮活的時政材料，而這些材料一方面是為了說明課文政治常識，另一方面也是拉近學生與政治常識之間的距離。我記得很清晰自己在講授“司法機關〞這節(jié)時，因為涉及到“法院、檢察院與公安局〞，而他們三者之間的內涵與區(qū)分可能學生不大簡單把握，于是在整個課文講解中，我引出每一種機關，然后再進行區(qū)分與總結，這樣學生在聽案件的同時就很簡單理清這些機關的職責與分工，效果也特別好。郭老師很滿意，下課時就問我要課件，而學生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授，中間互動也許多，聽課率能在40分鐘幾乎到達100%(高二政治課能讓60%的學生在30分鐘內聽老師講課已經(jīng)很不錯了，主要由于分科與政治“副科〞身份的原因)。

在這個過程中我也始終在思索高中政治學科的價值核心是什么?斯賓塞提出：什么學問最有用?既然政治作為高中重要學習的科目，它必定是有用的，而這種有用性的核心價值在哪呢?對于國家而言，政治科目可以進行愛國主義與社會主義教育，傳授一種社會主義價值觀，而我想對于學生而言政治科目的價值是“生活〞，即幫助他們在這個社會上更好的生活。所以高二政治常識，也就是政治生活，而過一個比較有意義的政治生活需要學生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析與評價這些政治新聞，而且能有一個相對比較專業(yè)的目光，我想政治學科的教學承當著這個重要任務，表達著這個核心價值。

二、德育處——耳濡目染中感受與思索德育

德育是現(xiàn)代學校教育中的重要內容，甚至是素養(yǎng)教育環(huán)境下學校教學的核心教育內容，雖然德育無論在我國目前的討論界還是學校實踐領域存在諸多問題，但是對學生思想道德品質的培育是學校德育處也是整個教育的重要內容，閔行中學做得還是很好的。

雖然自己開始時在德育處做了許多“打雜〞的活，包括打印、復印、輸入與記錄等，但是郭老師一有機會就讓我們參與各種學生與班主任會議，所以我們在德育處有得天獨厚的條件接觸到學校領導與學生“領導〞，傾聽到他們的想法，也能觀看到他們的做法。閔行中學一年一度的學生代表大會主要是我們指導老師負責的，前兩個星期我們就一起預備材料，而且我們現(xiàn)場感受了學生競選的強烈與會議程序的嚴謹，記得自己那是也特別興奮地感慨：學生們太有才了，有時候是我們學校過多的“管制〞束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學生在代表大會以及團委常務會議上完全可以自己組織，從而過一個完好的學校民主生活。而閔行中學對班主任工作特別重視，基本上每個星期都有一次班主任例會。記得聽了一次“班主任帶教儀式〞上校長的講話，當時校長讓我知道學校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實習之前也看過魏書生先生的《樂在民主育人中》，也聽過我們系李偉勝老師的“班主任工作〞這個課，所以對于校長的話十分有感受，或許可以說“默然相契〞呀!自己雖然在耳濡目染中學習、感受學校德育，但是在一些困惑中也在思索，我把自己在閔行中學德育處工作中思索過的三個問題在這里排列一下。

(1)德育處的專業(yè)性問題

我不大清晰德育處在每個學校設置的“專業(yè)性〞狀況如何，但是據(jù)我觀看自己的母校與閔行中學發(fā)覺“德育處〞往往存在職責內容界定不清，與教學工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務處那樣富有專業(yè)性。這個問題我想可能正是表達了“德育〞不同于“教學〞與其它內容管理的地方，它本身的冗雜性可能是是重要緣由。

(2)學生自主管理性問題

學生自主管理是每個學校德育的重要內容，而閔行中學每個星期一的“升旗儀式〞與“校當家〞以及學生社團都是學生自主管理的重要舉措，但是無論是升旗儀式、校當家還是學生社團中都存在一個缺乏活力的問題，因為學生自主進行的活動應當是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學校管理體制下，或許由于老師的指導不夠，或許由于老師管的過多，學生自主管理的活力缺乏。

(3)問題學生的教育問題

德育處雖然經(jīng)?！昂椭C〞，但是也偶爾會有“不和諧〞的聲音，因為不時有“問題〞生被班主任要求到德育處來接受“教育〞，所以德育處常常會有領導對那些問題生發(fā)脾氣，而那些問題生也往往與領導“對著干〞，突破了學校常規(guī)管理的一些底線。所以對這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是協(xié)商、理解與寬容?真的很冗雜，具體到每一個孩子與每一個情境都是不一樣的。

兩個半月的實習起初感覺過得很慢，聽課之外就在德育處幫老師做一些事情后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)覺我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是假如自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我如今寫實習總結一樣，期望自己這段珍貴的經(jīng)受能夠在自己的世界中留下點什么。

教師實習報告9

重回高中母校是以實習老師的身份，從學生到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那稚嫩的臉上好像尋不到曾經(jīng)我們全部的模樣，那種困乏與困惑交織在一起的冗雜面容。曾經(jīng)的操場變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學大樓，就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被鏟平成為空地等待修建。全部的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。于是驚嘆，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做著太陽底下最光芒最神圣的職業(yè)。而在這四個月中，我譜寫著屬于我，也屬于他們的“風華記〞。

一、那一捧鮮華

那一捧鮮花，是我見到過最美的鮮花，連同那一個擁抱，也是感覺最暖和的擁抱。

今年的中秋節(jié)緊隨教師節(jié)而來，實習剛好兩周就要參與一次算是比較隆重的活動，心里忐忑。教師被裝扮得很美麗，剛走到門口，便被班長拉到“上座〞，正對“舞臺〞，且桌上擺滿了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班里的一份了，不因我來了只短短兩周。

我的上臺表演則是他們事先預備好的。平日在學校就不怎么上講臺的我國即興給他們表演一個節(jié)目顯得有些難度，除了唱歌外好像別無他法。歌不好聽卻迎來了最強烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花，其實那只是學校后院一叢一叢的野雜草，這學校特有的一種草，他們特地踏如那個林子折回來扎成秀麗的花束，只為我，怎不感動?

至今留存那份簡潔的感動，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和勸慰。

二、友誼白皮書—我們青春紀念冊

這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動，因為同學相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時間總是有學生違紀打架，轉學，開除，班里氣憤異樣凝重。重提友誼，只為加深他們之間的了解，在繁重的學業(yè)中找到班級的暖和，不要如高中的我們，畢業(yè)即散落天涯，杳無間信。因為專心，所以前期工作要預備充分，特殊是那個自制的留言本子，里面寫滿了領導和老師們對他們的祝愿，寫滿了同學們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動。

班會如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們打快樂扉說的話，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來，每個人都需要一個傾聽者，需要一把打快樂的鑰匙。

三、神往的三尺講臺

小時候，曾很多次玩過“當老師〞的游戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重復一次，那時候覺得老師是個神氣也很奇妙的人，慢慢長大，想當老師的愿望已開始模糊了，從小學到大學，很多次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬于我。

當我第一次蹭上它，講第一節(jié)新課的時候，我臉紅了，緊xx了，腳始終不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔憂這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的淘氣，仔細的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心漸漸安靜了。

到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，顫抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。

神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓舞。

……

風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經(jīng)，也代表著永久。

實習的生活讓我切實體會到當老師不簡單，當一個好老師更不簡單。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在稚嫩與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生學問，去走他們心中的陰冷。

我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發(fā)出好聽的聲音。

假如我的學生能看到我為他們寫的“風華記〞，我想告知他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。

風華記，永無風華正茂，屬于我們的記憶。

昨天，懷著興奮而又忐忑的心情踏進庵埠中學的校門。這里將是我將來兩個月實習的地方，對于我來說是生疏而又親切的地方。庵埠中學干凈又清靜的校內環(huán)境給人深刻的印象。我想，庵埠中學會想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩(wěn)。我期盼著將來兩個月在庵埠中學的成長和收獲。

下午，跟隊員花了一個下午清潔宿舍，經(jīng)過熱火朝天的清洗之后，一間干凈光明的宿舍呈如今我們面前。

今日跟隊友熟識了一下校內環(huán)境和學校四周的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中，校長和主任為我們介紹學校的基本狀況，并提出學校對我們實習老師的要求和期望。校長對我們華師師范生有很高的評價也充分確定歷年來華師實習老

師在庵埠中學的表現(xiàn)，這給我們很大的鼓舞，同時也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會有動力。為了更加自信地站上講臺，我肯定要利用第一個星期好好聽課，跟課任老師好好學習，然后仔細預備教案，跟課任老師多多溝通，為成為一名合格的教師而努力。

20xx-3-15

今日早上，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學生見面，雖然走進課室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的學生投來友善的目光，使我莫名緊急感立刻舒緩。

回到辦公室，最終見到帶我們的政治老師了，老師跟我們共享了他教學十多年來的一些教學閱歷，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是xx老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。

第三節(jié)課xx老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，xx老師的課的確給我們許多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得xx老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結合實際生活的好玩例子把政治課講活了。此外，xx老師講課的思路清楚，語言幽默充滿激情。不過，對于用潮汕話講政治課，對于我們來說有些生疏。對于熟識潮汕話氣氛的學生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學生更簡單接受，但是我覺得還是期望培育學生講一般話的習慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用一般話講課。

20xx-3-16

真正進入實習的第二天，班主任工作還沒有怎么參加，除了第一天跟學生見面之后，我們的班主任還沒有帶我們去看看早讀或是午休。還沒有什么機會了解學生，這讓我們有些沮喪。在辦公室干坐著，無所事事，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什么事做。我想可能是如今剛開學不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且如今班級也剛剛建立不久，班主任要保持班里的穩(wěn)定，也不適合太早放手給我們。當然，反思一下，我們的主動性也要加強，一些事要主動地請求班主任讓我們參加，不能事事等著班主任的支配。

下午，幫政治老師改一下小作業(yè)，體驗一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽xx老師在一般班的講課，雖然基礎班跟一般班的內容大同小異，但是老師的講法卻相對地進行調整，延長的課外學問也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。

20xx-3-19

今日是星期一，也迎來了我們來到庵埠中學的一次升旗儀式。庵埠中學的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們快速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不熱鬧。這幾天的實習觀看，庵埠中學的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參加班級管理而有點小小的埋怨，今日才知道，她是想這個星期才正式開始“帶〞我們。早上升旗之前，班主任就細致地跟我們介紹班里的一些工作支配，作息支配，班主任的常規(guī)工作······其實作為班主任真的不簡單，雖然我們還沒有真正參加班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐煩和細心。

下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M唇舌，都清靜地完成試卷。

〔編輯：露露〕

教師實習報告10

一、實習目的

通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，初步把握小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法，了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為鎮(zhèn)中心學校，班級為三年級二班。

二、實習內容

1、語文教學

課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。主動引導，仔細做好工具性與人文性教育工作。

2、班主任工作

準時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培育良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

三、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的大學生到略有閱歷的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實習總結及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

1、仔細做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的如此順利。

2、名師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教育前線工，也是一個特別負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識小學三年級的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導教師常常強調的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指教。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結合的階段。

第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時也是許多的，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

3、主動做好班主任實習工作

做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，催促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶著學生參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱〞等活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此準時進行正確的思想引導

4、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與學校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批判。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

頂崗教師實習報告

20xx年3月,懷著興奮和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開始了我的實習生活。這樣的生活緊急勞碌，但充實而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珠寶；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結如下：

一、聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，可是都沒有認仔細真地去分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

信任每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊急導致我教學時常常丟東拉西的，不過學生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據(jù)我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行商量。老師首先確定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了許多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，準時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。2年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

三、收獲與體會

1、教師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名教師很簡潔，特殊是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和榮耀。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。

2、做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意學生，常常與學生進行溝通，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。

教師實習報告11

轉瞬間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到xx小學，經(jīng)過近半年的實習后，我最終嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校內里雖然學習了專業(yè)課學問、美術教學法和班主任工作等方面的學問，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問最終得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

一、聽課

在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，可是都沒有認仔細真地去分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課

作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是肯定是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行仔細的探究，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據(jù)計劃進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常學不到的學問。

三。、調動學生的主動性

大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力〞。深厚的學習興趣是學習、把握學問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外學問外，他們更想了解的是課外學問，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的學問，讓他們了解更多的學問層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點評

一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應當確定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是自然?渾成的，孩子們的作品正是表達著這一點，作為老師就應當多鼓舞學生，讓學生在鼓舞中成長。

五、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。x年x班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起