2023年高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代中國的政治外交思想理論與科技文教

專題八現(xiàn)代中國的政治、外交、思想理論與科技文教

“現(xiàn)代中國的政治、外交、思想理論和科技文教”屬于命題的低頻區(qū)域,考題數(shù)量較少甚至沒有。在“命題角度1”中,10年來沒有出現(xiàn)過考查“祖國統(tǒng)一”的試題,不過,在2018年出現(xiàn)了一道考查“現(xiàn)代中國法制”的試題和一道考查“現(xiàn)代中國外交”的試題;在“命題角度2”中,10年來僅僅考過1道關(guān)于新舊三民主義和4道關(guān)于新中國教育與繪畫的選擇題,其他部分均沒有出現(xiàn)過試題,不過在教育方面命題相對較多。-3-命題角度1現(xiàn)代中國的政治建設(shè)、對外關(guān)系與祖國統(tǒng)一-4--5-高考真題體驗(yàn)·對方向

1.(2018全國Ⅰ·30)1948~1949年夏,英、法、美等國通過各自渠道同中國共產(chǎn)黨接觸,試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關(guān)系的可能性。中共中央考慮:不接受足以束縛手腳的條件;可以采取積極辦法爭取這些國家承認(rèn);也可以等一等,不急于爭取這些國家的承認(rèn)。這反映出(

)A.中國共產(chǎn)黨奉行獨(dú)立自主的外交政策B.西方國家放棄了對國民黨政權(quán)的支持C.中國沖破了美國的外交孤立D.新政府不急于獲取國際支持-6-答案

A解析

本題考查新中國外交政策的形成。材料反映了新中國成立前夕,歐美國家試探中國共產(chǎn)黨的外交政策。中共中央的態(tài)度有兩層信息:一是不接受足以束縛手腳的條件,二是按照自己的需要確定建交的時間,兩層信息的共同點(diǎn)就是獨(dú)立自主,故A項(xiàng)正確;當(dāng)時西方國家包括美國只是試探中國共產(chǎn)黨的態(tài)度,尚未放棄對國民黨政權(quán)的支持,也未形成具體的針對即將成立的新政權(quán)的外交政策,故B、C兩項(xiàng)錯誤;新政府需要國際社會的認(rèn)可和支持,只是不接受足以束縛手腳的條件,故D項(xiàng)錯誤。-7-2.(2018全國Ⅲ·30)1956年,劉少奇在中共八大政治報告中指出:“我們目前在國家工作中的迫切任務(wù)之一,是著手系統(tǒng)地制定比較完備的法律,健全我們國家的法制。”這反映了當(dāng)時(

)A.法制建設(shè)開始邁向制度化B.法制工作圍繞組建新政權(quán)展開C.法制建設(shè)與國內(nèi)主要矛盾的變化密切相關(guān)D.政治體制改革推動了依法治國的全面實(shí)行-8-答案

C解析

本題考查中共八大。結(jié)合所學(xué)知識可知,主要任務(wù)是由主要矛盾決定的,題干政治報告中指出開展法制建設(shè)的主要任務(wù)必然與中共八大關(guān)于社會主要矛盾的論述密切相關(guān),故C項(xiàng)正確。新中國法制建設(shè)開始邁向制度化是1954年憲法制定之后,與題干時間不符,故A項(xiàng)錯誤;法制工作圍繞組建新政權(quán)展開是對1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的表述,故B項(xiàng)錯誤;“依法治國的全面展開”是在改革開放時期,與題干時間不符,故D項(xiàng)錯誤。-9-3.(2016全國Ⅰ·31)1965年,中國大陸與西方國家的貿(mào)易額在進(jìn)出口總額中所占的比重,由1957年的17.9%上升到52.8%。這種變化的外交背景是,我國(

)A.實(shí)現(xiàn)了與西方國家關(guān)系的正?；?/p>

B.調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C.推行了全方位外交的政策

D.打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)封鎖答案

B解析

本題考查新中國的外交政策。注意“1957年”“1965年”兩個時間信息。切入點(diǎn)是“外交背景”。從材料信息看,1965年中國大陸與西方國家的貿(mào)易額與1957年相比,有了較大提高,這與中國所處的國際環(huán)境有關(guān)。新中國成立后,外交上采取“一邊倒”方針,經(jīng)濟(jì)體制和政治制度受蘇聯(lián)影響較大,且中國大陸的對外貿(mào)易對象多為蘇聯(lián)和東歐國家,1965年中蘇關(guān)系惡化,雙邊貿(mào)易由此銳減,而中國大陸和西方國家的貿(mào)易額相對上升,故選B項(xiàng)。1965年,中國尚未實(shí)現(xiàn)與西方國家關(guān)系的正常化,排除A項(xiàng);C、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)。-10-新題演練提能·刷高分1.(2018吉林長春二模)1946年的政協(xié)會議通過了憲法草案,規(guī)定了中央與地方分權(quán)的原則,規(guī)定省為地方自治最高單位,省長民選,各省制定省憲等。政協(xié)會議做出的這些規(guī)定(

)A.加快了國民政府改組的進(jìn)程B.延緩了國共兩黨全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)C.成為國共重慶和談的政治基礎(chǔ)D.有利于解放區(qū)政權(quán)的存在和發(fā)展答案

D解析

政協(xié)會議做出的這些規(guī)定國民政府沒有執(zhí)行,故A項(xiàng)錯誤;國民政府借政協(xié)會議準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn),這些規(guī)定并不能延緩內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),故B項(xiàng)錯誤;政協(xié)會議在重慶談判之后,這些規(guī)定不是重慶談判的政治基礎(chǔ),故C項(xiàng)錯誤;中央與地方分權(quán)、自治、民選、省憲等內(nèi)容有利于解放區(qū)政權(quán)的存在和發(fā)展,故D項(xiàng)正確。-11-2.(2018河南豫北豫南聯(lián)考)1949年10月中華人民共和國成立后即準(zhǔn)備憲法起草工作,然而當(dāng)時大陸未全部解放,反革命勢力還很猖獗,長期遭到破壞的國民經(jīng)濟(jì)尚待恢復(fù),群眾組織和覺悟程度尚未達(dá)到應(yīng)有水平等。以上表述是為了說明(

)A.政府事實(shí)上沒有掌握政權(quán)

B.召開政治協(xié)商會議的必要性C.“一五”計(jì)劃制定的背景

D.憲法制定條件尚不成熟答案

D解析

1949年10月新中國已經(jīng)成立,政府已掌握實(shí)權(quán),故A項(xiàng)錯誤;新中國的政治協(xié)商會議是在1949年9月召開的,時間不符,故B項(xiàng)錯誤;“一五”計(jì)劃是1953年開始實(shí)行的,時間不符,故C項(xiàng)錯誤;關(guān)鍵信息是“大陸未全部解放,反革命勢力還很猖獗,長期遭到破壞的國民經(jīng)濟(jì)尚待恢復(fù),群眾組織和覺悟程度尚未達(dá)到應(yīng)有水平”,這說明制定憲法的條件還不成熟,故D項(xiàng)正確。-12-3.(2018山西太原期末)新中國成立后,中國共產(chǎn)黨先后在農(nóng)村進(jìn)行了“誰養(yǎng)活了誰”的馬克思主義基本理論教育、“從猿到人”的社會發(fā)展史教育等,同時,也注意將大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合。這些做法(

)A.適應(yīng)了新生國家政權(quán)鞏固的需要B.開始確立馬克思主義的指導(dǎo)地位C.揭開了新中國成立初期教育改革的序幕D.表明農(nóng)民問題是革命的中心問題-13-答案

A解析

根據(jù)材料“‘誰養(yǎng)活了誰’的馬克思主義基本理論教育、‘從猿到人’的社會發(fā)展史教育”“大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合”,可知主要為了對農(nóng)村進(jìn)行思想改造,以適應(yīng)新生國家的需要,故A項(xiàng)正確;中國共產(chǎn)黨成立之初,就以馬克思主義為指導(dǎo),故B項(xiàng)錯誤;材料所述思想教育,不屬于教育改革的范疇,故C項(xiàng)錯誤;農(nóng)民問題是重要的議題,但不是革命的中心問題,故D項(xiàng)錯誤。-14-4.(2018河南林州調(diào)研)毛澤東指出:“有了人大,并不妨礙我們成立政協(xié)進(jìn)行政治協(xié)商。人大的代表性當(dāng)然很大,但它不能包括所有的方面,所以政協(xié)仍有存在的必要?！边@表明我國的政治協(xié)商制度(

)A.必須接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.是我國民主政治的重要部分C.與人大職能有很多重合部分

D.是發(fā)揚(yáng)社會主義民主的前提答案

B解析

材料闡述的是政協(xié)制度的地位,沒有涉及其與中國共產(chǎn)黨之間的關(guān)系,故A項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“政協(xié)仍有存在的必要”,說明政協(xié)制度是我國民主政治的重要組成部分,故B項(xiàng)正確;根據(jù)材料“有了人大,并不妨礙我們成立政協(xié)進(jìn)行政治協(xié)商”,說明此時人民代表大會制度已經(jīng)確立,因此政協(xié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一戰(zhàn)線組織,職能為政治協(xié)商、民主監(jiān)督,與人大職能沒有重合部分,故C項(xiàng)錯誤;材料只是在闡述政治協(xié)商制度的地位和存在的必要性,沒有涉及它是發(fā)揚(yáng)社會主義民主的前提,故D項(xiàng)錯誤。-15-5.(2018安徽蕪湖一模)在《中蘇友好同盟互助條約》簽訂時,斯大林迫使我國簽訂了一項(xiàng)秘密的《補(bǔ)充協(xié)定》,規(guī)定在蘇聯(lián)的遠(yuǎn)東和中亞地區(qū)、我國的東北和新疆“不給予外國人以租讓權(quán)利。并不許第三國的資本或其他公民以直接或間接形式所參加之工業(yè)的、財(cái)政的、商業(yè)的及其他的企業(yè)、機(jī)關(guān)、會社與團(tuán)體的活動”。該《補(bǔ)充協(xié)定》(

)A.有利于我國開展獨(dú)立自主外交B.有助于“一五”計(jì)劃的開展C.影響我國獨(dú)立自主的外交形象D.打破了美國孤立中國的政策-16-答案

C解析

由材料“斯大林迫使我國簽訂”可知受蘇聯(lián)壓迫而非獨(dú)立自主,故A項(xiàng)錯誤;《中蘇友好同盟互助條約》簽訂于1950年,有利于促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,“一五”計(jì)劃開始于1953年,故B項(xiàng)錯誤;由材料“斯大林迫使我國簽訂了一項(xiàng)秘密《補(bǔ)充協(xié)定》”“不給予外國人以租讓權(quán)利”可知蘇聯(lián)以超級大國的姿態(tài)影響中國外交活動,故C項(xiàng)正確;新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位打破了美國孤立中國的政策,故D項(xiàng)錯誤。-17-6.(2018重慶六校期中)和平共處五項(xiàng)原則能夠成為今天有廣泛共識的國際交往準(zhǔn)則,從其提出和倡導(dǎo)的環(huán)境看主要是因?yàn)?

)A.適應(yīng)了和平與發(fā)展的時代主題B.緩和了美蘇爭霸的緊張形勢C.為中國發(fā)展創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的國際環(huán)境D.適應(yīng)了不同類型國家的互相交往需要答案

D解析

冷戰(zhàn)結(jié)束后,和平與發(fā)展成為時代主題,和平共處五項(xiàng)原則提出時,美蘇還處在冷戰(zhàn)中,故A項(xiàng)錯誤;和平共處五項(xiàng)原則并未緩和美蘇爭霸的緊張形勢,故B項(xiàng)錯誤;和平共處五項(xiàng)原則提出時,美蘇還處在冷戰(zhàn)中,國際環(huán)境并不和平穩(wěn)定,故C項(xiàng)錯誤;和平共處五項(xiàng)原則強(qiáng)調(diào)不同類型的國家和平共處,適應(yīng)它們互相交往的需要,故D項(xiàng)正確。-18-7.(2018廣東汕頭質(zhì)檢)自1956年11月開始,周恩來總理連續(xù)訪問了越南、柬埔寨、印度、緬甸、巴基斯坦、阿富汗、尼泊爾和錫蘭等國。1960年又訪問了緬甸、印度、尼泊爾、柬埔寨、越南和蒙古6國。這表明(

)A.“一邊倒”外交政策取得實(shí)效

B.美國已調(diào)整了對華政策C.外交政策的調(diào)整服務(wù)于國家建設(shè)

D.新中國綜合國力顯著增強(qiáng)答案

C解析

印度、尼泊爾等國家為資本主義國家,并非社會主義陣營,故A項(xiàng)錯誤;美國調(diào)整對華政策始于1972年,這時依然繼續(xù)對華實(shí)行孤立政策,故B項(xiàng)錯誤;從1956年我國開始進(jìn)入有計(jì)劃的社會主義建設(shè)時期,為了給國家建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境,周恩來總理多次訪問周邊國家,積極發(fā)展睦鄰友好關(guān)系,故C項(xiàng)正確;新中國綜合國力的顯著增強(qiáng)應(yīng)該在改革開放后,故D項(xiàng)錯誤。-19-8.(2018安徽蚌埠質(zhì)檢)據(jù)熊向暉(周恩來的助理)回憶,在基辛格秘密訪華前,毛澤東曾專門指示,“不同美方談貿(mào)易問題”。盡管“美方多次要求開展中美貿(mào)易,我方均表示不感興趣”。這是因?yàn)?

)A.中國擔(dān)心此舉會引發(fā)蘇聯(lián)的不滿B.中國仍推行相對封閉的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略C.經(jīng)濟(jì)體制不同阻礙中美貿(mào)易發(fā)展D.美國試圖用經(jīng)濟(jì)手段控制中國答案

B解析

1971年中蘇關(guān)系敵對,故A項(xiàng)錯誤;材料中“美方多次要求開展中美貿(mào)易,我方(中國)均表示不感興趣”,我國此時仍是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,故B項(xiàng)正確;中美此時沒有打開外交關(guān)系,這才是中美貿(mào)易阻礙的原因,故C項(xiàng)錯誤;中美關(guān)系正?；闺p方有共同的敵人、共同的利益,故D項(xiàng)錯誤。-20-9.(2018·淮安、宿遷等四市期中)閱讀下表可知,某一階段《人民日報》對美國報道語態(tài)變化最大,其主要原因是(

)A.尼克松訪華開啟中美關(guān)系正?；疊.新聞媒體的文字風(fēng)格發(fā)生了重大改變C.全面對外開放推動中美關(guān)系改善D.國策調(diào)整促使對美認(rèn)識趨向理性客觀-21-答案

D解析

《人民日報》對美國的積極和中性報道越來越多,而消極報道越來越少,這是由中美關(guān)系的調(diào)整決定的,故D項(xiàng)正確;尼克松訪華開啟中美關(guān)系正常化是在1972年,不能解釋“1960年1月至3月”《人民日報》對美國報道不同語態(tài)所占比例,故A項(xiàng)錯誤;新聞媒體的文字風(fēng)格發(fā)生了重大改變是材料中的現(xiàn)象,而非主要原因,故B項(xiàng)錯誤;中美關(guān)系改善推動全面對外開放,故C項(xiàng)錯誤。-22-10.(2018江西九校聯(lián)考)某學(xué)生在整理歸納中國近現(xiàn)代外交關(guān)系史時,粗略地繪制了中美關(guān)系發(fā)展趨勢圖,下列對a、b、c、d四段關(guān)系出現(xiàn)起伏的原因,分析正確的是(

)A.a段是由于美國長期堅(jiān)持獨(dú)立的侵華政策B.b段是由于中美戰(zhàn)時同盟關(guān)系和“鐵幕”演說C.c段是由于美國對新中國的敵視和孤立政策D.d段是由于世界局勢的變化和中日關(guān)系的推動答案

C解析

A項(xiàng)表述不符合史實(shí),故A項(xiàng)錯誤;b段是由于抗日戰(zhàn)爭期間,美國援助中國抗戰(zhàn),兩國關(guān)系友好,故B項(xiàng)錯誤;c段是由于新中國成立后,美國敵視中國,特別是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后兩國關(guān)系不斷惡化,故C項(xiàng)正確;d段是由于1972年尼克松訪華后中美關(guān)系緩和,故D項(xiàng)錯誤。-23-11.(2018山西六校聯(lián)考)2001年,海峽兩岸達(dá)成使用兩岸資本并在兩岸注冊的船舶,各自不懸掛五星紅旗和青天白日旗,而只懸掛各自公司旗,開通了兩地直航航線。這反映出(

)A.大陸提出“一國兩制”理論B.通過協(xié)商解決了香港問題C.海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切D.臺灣當(dāng)局堅(jiān)持一個中國原則答案

C解析

材料沒有涉及“一國兩制”,故A項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“海峽兩岸達(dá)成……”,指代大陸與臺灣,故B項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“使用兩岸資本并在兩岸注冊的船舶,各自不懸掛五星紅旗和青天白日旗,而只懸掛各自公司旗,開通了兩地直航航線”,屬于兩岸達(dá)成的經(jīng)貿(mào)往來,故C項(xiàng)正確;材料不涉及臺灣當(dāng)局對一個中國的態(tài)度,故D項(xiàng)錯誤。-24-12.(2018浙江金華十校調(diào)研)1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》中寫道:“今日吾弟在臺主政,三次合作,大責(zé)難謝?！睋?jù)此可以得出的結(jié)論是(

)A.中國共產(chǎn)黨首倡第三次國共合作B.解決臺灣問題時機(jī)已經(jīng)成熟C.中國大陸希望用和平方式完成祖國統(tǒng)一D.“一國兩制”得到了兩岸同胞的高度認(rèn)可答案

C解析

中國共產(chǎn)黨首倡第三次國共合作是在1981年9月,故A項(xiàng)錯誤;解決臺灣問題時機(jī)已經(jīng)成熟的表述與史實(shí)不符,故B項(xiàng)錯誤;由材料“今日吾弟在臺主政,三次合作,大責(zé)難謝”并結(jié)合1982年的時間信息,可知中國大陸希望用和平方式完成祖國統(tǒng)一,故C項(xiàng)正確;“一國兩制”得到了兩岸同胞的高度認(rèn)可的表述過于絕對,故D項(xiàng)錯誤。命題角度220世紀(jì)以來的重大思想理論成果以及新中國的科技文教-25--26-高考真題體驗(yàn)·對方向

1.(2017全國Ⅱ·31)1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知(

)A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及-27-答案

C解析

本題考查新中國的教育。從材料信息看,我國高等教育、高等職業(yè)教育、成人高等教育都有顯著發(fā)展,這為社會發(fā)展培養(yǎng)了大批人才,由此可知,人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,故選C項(xiàng)。A項(xiàng)錯在“解決”;材料沒有體現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,排除B項(xiàng);D項(xiàng)錯在“普及”。-28-2.(2017全國Ⅲ·31)右圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》,這一作品(

)A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點(diǎn)B.受同期西方流行畫派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格D.注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象答案

C解析

本題考查現(xiàn)代中國的繪畫藝術(shù)。從圖片來看,作品反映了1954年我國開展掃盲教育的現(xiàn)狀,具有明顯的現(xiàn)實(shí)主義色彩,故C項(xiàng)正確。作品具有明顯的寫實(shí)色彩,不具有文人畫的特點(diǎn),故A項(xiàng)錯誤。同時期的西方主要流行現(xiàn)代主義繪畫,故B項(xiàng)錯誤。作品具有明顯的寫實(shí)風(fēng)格,不具有藝術(shù)想象力,故D項(xiàng)錯誤。-29-新題演練提能·刷高分1.(2018吉林長春二模)孫中山在天下為公的理念下,發(fā)展出自己的三民主義理論:民族、民權(quán)、民生,探索使中國由貧弱到富強(qiáng)的辦法,但其民生主張帶有“空想”色彩?！翱障搿敝饕且?yàn)?

)A.基本上不變更土地所有性質(zhì)

B.根本維護(hù)土建地主階級的利益C.注重政黨建設(shè)忽視民生問題

D.缺乏實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的具體舉措答案

A解析

孫中山民生思想中平均地權(quán)并未涉及改變土地所有性質(zhì),因此無法從根本上改變農(nóng)民的被剝削地位,也無法解決農(nóng)民的根本問題,故A項(xiàng)正確;以孫中山為代表的革命派代表的是資產(chǎn)階級的利益而非地主階級,故B項(xiàng)錯誤;民生的“空想”色彩,不是孫中山不重視民生,而是民生主義本身具有局限性,故C項(xiàng)錯誤;民生主義也有具體的措施,即平均地權(quán),但它并沒有真正滿足農(nóng)民要求,所以得不到農(nóng)民響應(yīng),故D項(xiàng)錯誤。-30-2.(2018廣州深圳調(diào)研)孫中山認(rèn)為,共和是中國政治之精髓,先哲之遺業(yè);人們所共尊的堯、舜、禹三代就是“天下為公”的自治共和時代,共和制度是中國政治的古老傳統(tǒng)。據(jù)此可知,孫中山意在(

)A.批判封建君主專制制度B.剖析民主共和制度的實(shí)質(zhì)C.為民權(quán)主義尋找歷史依據(jù)D.繼承和發(fā)展儒家傳統(tǒng)文化答案

C解析

材料主要反映了“共和”的淵源,未體現(xiàn)批判君主專制制度,故A項(xiàng)錯誤;材料反映了共和制度是歷史傳統(tǒng),未涉及民主共和的實(shí)質(zhì),故B項(xiàng)錯誤;根據(jù)“先哲之遺業(yè)”“是中國政治的古老傳統(tǒng)”可知孫中山認(rèn)為民主共和是政治傳統(tǒng),意在為其民權(quán)主義尋找歷史依據(jù),故C項(xiàng)正確;材料反映了孫中山意在為他的民權(quán)主義尋找歷史依據(jù),并非繼承發(fā)展儒家文化,故D項(xiàng)錯誤。-31-3.(2018山西太原期末)馬克思認(rèn)為剩余價值是工人勞動的產(chǎn)物,應(yīng)歸工人所有;孫中山以紡紗織布為例,認(rèn)為棉布的制成除工人外,也離不開種植棉花的有關(guān)人員,因而其認(rèn)為馬克思的觀點(diǎn)“忽略了社會上其他各種有用分子的勞動”,從而提出“民生問題才可說是社會進(jìn)化的原動力”。據(jù)此可知(

)A.二者都認(rèn)識到資本主義的弊端B.民生主義是三民主義的核心C.民生主義源自剩余價值學(xué)說D.三民主義比馬克思主義先進(jìn)-32-答案

A解析

根據(jù)材料“剩余價值是工人勞動的產(chǎn)物,應(yīng)歸工人所有”,可知馬克思看到了資本家對工人的剝削;根據(jù)材料“民生問題才可說是社會進(jìn)化的原動力”,可知孫中山看到了資本主義的貧富兩極分化,故A項(xiàng)正確;根據(jù)所學(xué)可知,民權(quán)主義是三民主義的核心,故B項(xiàng)錯誤;材料沒有反映三民主義中民生主義與剩余價值的關(guān)系,故C項(xiàng)錯誤;材料不存在三民主義與馬克思主義的簡單比較,故D項(xiàng)錯誤。-33-4.(2018湖南懷化一模)下表是某學(xué)生學(xué)習(xí)《毛澤東思想》的筆記提綱,這主要反映出這一時期毛澤東(

)提出黨的工作重心轉(zhuǎn)移開創(chuàng)有中國特色的政黨制度豐富和發(fā)展了馬克思主義國家學(xué)說奠定中國特色民族制度的基礎(chǔ)A.解決了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、同盟軍等問題B.解決了中國革命道路問題C.將新民主主義理論發(fā)展到新的階段D.發(fā)展了社會主義建設(shè)理論-34-答案

C解析

中國共產(chǎn)黨解決了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、同盟軍等問題是在第一次國共合作之后,而題干所反映的是1949年之后的事情,故A項(xiàng)錯誤;以毛澤東為核心的中國共產(chǎn)黨解決了中國革命道路問題是在工農(nóng)武裝割據(jù)時期,與題干所反映的時間不符,故B項(xiàng)錯誤;解放戰(zhàn)爭時期,在中共七屆二中全會上,毛澤東提出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移問題,與題干所反映的時間一致,故C項(xiàng)正確;新中國成立之后的“一五”計(jì)劃與三大改造發(fā)展了社會主義建設(shè)的理論,與表格的內(nèi)容不一致,故D項(xiàng)錯誤。-35-5.(2018山東、湖北聯(lián)考)毛澤東為中國民主革命的勝利做出了卓越貢獻(xiàn),正如美國學(xué)者羅斯·特里爾在《毛澤東傳》中說:“他第一次把農(nóng)民置于馬克思主義革命計(jì)劃的中心;他把帝國主義當(dāng)作他所處時代的世界政治的關(guān)鍵,這甚至超過了列寧?！边@表明毛澤東(

)A.堅(jiān)持只依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭B.全面徹底否定俄國式的革命道路C.全盤吸收了馬克思列寧主義D.準(zhǔn)確把握了近代中國社會的性質(zhì)答案

D解析

農(nóng)民階級只是毛澤東認(rèn)為的中國無產(chǎn)階級天然的同盟軍,而非單單依靠農(nóng)民,這屬于對材料信息的片面解讀,故A項(xiàng)錯誤;毛澤東并沒有徹底否定俄國式的革命道路,這屬于脫離材料的主觀臆斷,故B項(xiàng)錯誤;毛澤東思想是對馬克思主義的繼承和發(fā)展而非全盤吸收,故C項(xiàng)錯誤。-36-6.(2018·安徽十校聯(lián)盟摸底)有學(xué)者指出,之所以說鄧小平社會主義初級階段理論是新歷史條件下對毛澤東新民主主義社會理論的繼承,首先在于這兩大科學(xué)理論的立論前提是一致的。這里的“立論前提”主要是指(

)A.基本國情的科學(xué)分析 B.堅(jiān)持馬克思主義原理C.改革開放的成功探索 D.革命偉人的特殊經(jīng)歷答案

A解析

鄧小平社會主義初級階段理論和毛澤東新民主主義社會理論的立論前提是一致的,都是對中國國情的科學(xué)分析,都是將馬克思主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物,故A項(xiàng)正確;這兩大科學(xué)理論都是堅(jiān)持馬克思主義并且與中國國情相結(jié)合,故B項(xiàng)錯誤;鄧小平社會主義初級階段理論是改革開放的成功探索,毛澤東新民主主義社會理論是對近代中國半殖民地半封建社會科學(xué)分析基礎(chǔ)上形成的理論,故C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)并非是“主要”方面。-37-7.(2018吉林百校聯(lián)考)1964年10月19日,《參考消息》援引合眾國際社東京17日電:“紅色中國……一個非白人的國家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深奧的秘密。中國人已插足于一個過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域?！边@說明當(dāng)時中國(

)A.建立了全方位的國防體系

B.具有了遠(yuǎn)程打擊敵國的實(shí)力C.打破了西方國家的核壟斷

D.科教興國取得了重大成就答案

C解析

1964年我國國防事業(yè)剛剛發(fā)展,沒有建立起全方位的國防體系,故A項(xiàng)錯誤;1964年6月,我國設(shè)計(jì)的中近程地導(dǎo)彈研制成功,具有了遠(yuǎn)程打擊敵國的實(shí)力,但與材料時間不符,故B項(xiàng)錯誤;1964年中國第一顆原子彈引爆成功,成為繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后,第五個擁有核武器的國家,打破了西方核壟斷,故C項(xiàng)正確;材料反映的是中國在軍事技術(shù)上取得了世界性的成就,不是科教興國的直接體現(xiàn),故D項(xiàng)錯誤。-38-8.(2018江西贛州期末)據(jù)統(tǒng)計(jì),1960年中國25萬科學(xué)家和工程師中,有90%是1949年新中國成立后培養(yǎng)出來的,而在1960年,中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。這一現(xiàn)象(

)A.反映我國完整國民教育體系的形成B.說明我國高校達(dá)到世界先進(jìn)水平C.反映我國高校學(xué)科建設(shè)不均衡發(fā)展D.適應(yīng)了中國工業(yè)化發(fā)展的需要答案

D解析

材料僅反映了我國高校理工科發(fā)展?fàn)顩r,故A項(xiàng)錯誤;材料與美國僅是工科生培養(yǎng)數(shù)量的比較,不涉及教育質(zhì)量,故B項(xiàng)錯誤;理工科有較大發(fā)展,而材料沒有反映其他學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,無法得出結(jié)論,故C項(xiàng)錯誤;材料“1960年”“25萬科學(xué)家和工程師……中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%”,科學(xué)家和工程師、工科畢業(yè)生的培養(yǎng),反映了我國工業(yè)化對人才的需求,故D項(xiàng)正確。-39-9.(2018新疆烏魯木齊一模)1977年國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部文件《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》中,規(guī)定了高等學(xué)校新的招生政策:廢除推薦制度,恢復(fù)文化考試,擇優(yōu)錄取。這是我國當(dāng)時(

)A.經(jīng)濟(jì)體制改革的需要B.擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的需要C.“科教興國”戰(zhàn)略的需要D.教育界撥亂反正的需要答案

D解析

1978年中共十一屆三中全會做出改革開放的決策,故A項(xiàng)錯誤;恢復(fù)高考是推動教育發(fā)展,選拔人才,而非擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán),故B項(xiàng)錯誤;1995年提出“科教興國”戰(zhàn)略,故C項(xiàng)錯誤;恢復(fù)高考是教育界撥亂反正的需要,故D項(xiàng)正確。-40-10.(2018云南昆明調(diào)研)1950年,教育部接管了天主教會開辦的輔仁大學(xué),后并入北京師范大學(xué)。隨后,又接收了受帝國主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、