機(jī)電技師學(xué)院可行性報(bào)告

可行性報(bào)告編制時(shí)間：2011年2月PAGE23關(guān)于重慶機(jī)械電子技師學(xué)院增資改制可行性報(bào)告重慶機(jī)械電子技師學(xué)院重慶市云日信息技術(shù)有限公司年二月目錄TOC\o"1-3"\h\u25076第一章單位背景 2212461.1機(jī)電技師學(xué)院基本情況 2183791.1.1學(xué)校簡(jiǎn)介 227121.1.2資產(chǎn)負(fù)債狀況 2132541.1.2收益狀況 291971.2云日信息基本情況 338631.2.1公司簡(jiǎn)介 3242331.2.2業(yè)務(wù)定位及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式 4125311.2.3云日國(guó)際信息港項(xiàng)目簡(jiǎn)介 423167第二章改制方案 546862.1學(xué)校改制意義和必要性 5195772.1.1借勢(shì)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，助推地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展 5154582.1.2校企合作，導(dǎo)入新型人才培養(yǎng)模式 620082.1.3資源整合，探索職業(yè)學(xué)校股份制改制新模式 7124382.2學(xué)校改制建議方案 716103第三章改制后學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 8154933.1學(xué)校發(fā)展定位 8172583.2專業(yè)設(shè)置及招生計(jì)劃 88083.3新校區(qū)建設(shè)規(guī)模及投資估算 929693.4課程體系及教材 931913.5教師隊(duì)伍建設(shè) 20101713.6實(shí)訓(xùn)和就業(yè) 21304663.7建設(shè)資金來源 21301813.8項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃 21840第四章結(jié)束語 21第一章單位背景1.1機(jī)電技師學(xué)院基本情況1.1.1學(xué)校簡(jiǎn)介重慶機(jī)械電子技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“機(jī)電技師學(xué)院”）始建于1978年，是一所經(jīng)重慶市政府批準(zhǔn)、隸屬重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)，以培養(yǎng)技師、高級(jí)技工為主的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于重慶沙坪壩區(qū)上橋，實(shí)際占地面積16223平方米，自有建筑面積22324平方米，租用場(chǎng)地面積14685平方米，現(xiàn)有全日制學(xué)生4364人。開設(shè)有電子與信息技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、通訊與電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、汽車制造與維修、地質(zhì)與測(cè)量技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控、工模具制造、機(jī)械加工、數(shù)控加工技術(shù)、模具制造與維修、機(jī)械制造與加工工藝等24個(gè)專業(yè)，設(shè)有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所。學(xué)?，F(xiàn)有離退休職工53人，在職員工150余人，其中專任教師60人，兼任教師50人，具有高級(jí)以上職稱或高級(jí)技師職業(yè)資格的教師83人。1.1.2資產(chǎn)負(fù)債狀況截止到2010年12月31日，學(xué)校資產(chǎn)總值2640萬元（未計(jì)提折舊、未扣除教工宿舍價(jià)值），其中流動(dòng)資產(chǎn)515萬元，固定資產(chǎn)2125萬元（原值），教學(xué)設(shè)備、試驗(yàn)設(shè)備（原值）618萬元；學(xué)校負(fù)債總額80.5萬元，凈資產(chǎn)總額2560萬元。（詳見2010年資產(chǎn)負(fù)債簡(jiǎn)表）1.1.2收益狀況2010年，學(xué)?？偸杖?799萬元，其中財(cái)政撥款860萬元，總支出1735萬元，收支結(jié)余64萬元。（詳見2010年收入支出決算表）1.2云日信息基本情況1.2.1公司簡(jiǎn)介重慶市云日信息技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“云日信息”）是一家以發(fā)展云計(jì)算應(yīng)用業(yè)務(wù)、軟件及信息服務(wù)外包業(yè)務(wù)為主業(yè)，以軟件及信息服務(wù)外包人才培養(yǎng)為支撐的高科技股份制企業(yè)，是由重慶市貴州商會(huì)旗下重慶天一特融投資有限公司、重慶眾業(yè)人力資源管理有限公司以及北京華唐中科教育科技集團(tuán)等單位發(fā)起成立。云日信息以“資源整合、合作共贏”的經(jīng)營(yíng)理念為指導(dǎo)，通過國(guó)際合作、校企合作、企業(yè)合作等資源整合手段，計(jì)劃投資20億元，打造“云日國(guó)際信息港”項(xiàng)目。1.2.2業(yè)務(wù)定位及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式1.2.3云日國(guó)際信息港項(xiàng)目簡(jiǎn)介“云日國(guó)際信息港”以發(fā)展云計(jì)算應(yīng)用、軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，以軟件及信息服務(wù)外包人才培養(yǎng)為支撐，以就業(yè)實(shí)訓(xùn)為紐帶，以產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)鏈?zhǔn)桨l(fā)展模式為特色，通過國(guó)際合作、校企合作、企業(yè)合作等資源整合手段，力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間，打造一個(gè)國(guó)內(nèi)一流、能順利承接國(guó)際軟件及信息服務(wù)外包業(yè)務(wù)、云計(jì)算應(yīng)用業(yè)務(wù)的信息產(chǎn)業(yè)園。云日國(guó)際信息港規(guī)劃占地1200畝，核心功能區(qū)包括“兩園一區(qū)”，即教育園、產(chǎn)業(yè)園（含實(shí)訓(xùn)基地）和綜合服務(wù)配套區(qū)。（1）教育園：規(guī)劃占地600畝，增資改制重慶機(jī)械電子技師學(xué)院，同時(shí)申辦“重慶電子信息職業(yè)學(xué)院”（獨(dú)立的高職學(xué)院），并聯(lián)手美國(guó)帕薩迪納城市學(xué)院開展國(guó)際合作，培養(yǎng)國(guó)際化、實(shí)用型的軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才，計(jì)劃用5年左右的時(shí)間辦成1所萬人規(guī)模、本科層次的高職學(xué)院和1所8000人規(guī)模的技師學(xué)院。（2）產(chǎn)業(yè)園：規(guī)劃占地300畝，建成3個(gè)基地和1個(gè)中心，即1個(gè)3000人規(guī)模的大型軟件及信息服務(wù)人才實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)10000人坐席的信息服務(wù)外包基地（其中5000坐席呼叫服務(wù)外包，5000坐席數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)外包），1個(gè)3000人規(guī)模的軟件外包基地和1個(gè)1000人規(guī)模的云計(jì)算應(yīng)用研發(fā)推廣中心。（3）綜合服務(wù)配套區(qū)：規(guī)劃占地300畝，為教職員工提供生活、居住、購(gòu)物、休閑娛樂等服務(wù)配套。改制方案2.1學(xué)校改制意義和必要性2.1.1借勢(shì)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，助推地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展（1）中國(guó)：未來十年將是發(fā)展服務(wù)外包的黃金時(shí)期軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)具有占地少、產(chǎn)出高、無污染的特點(diǎn)，屬于典型的綠色產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)業(yè)，對(duì)于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高就業(yè)、促進(jìn)投資、增強(qiáng)消費(fèi)等具有重要意義，因此多個(gè)國(guó)家把發(fā)展該產(chǎn)業(yè)提高到國(guó)家戰(zhàn)略高度。繼制造業(yè)大規(guī)模轉(zhuǎn)移后，以軟件及信息服務(wù)服務(wù)外包為代表的服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移浪潮正在來臨。到2020年，全球離岸服務(wù)外包市場(chǎng)將達(dá)到1.65萬億到1.8萬億美元，這為我國(guó)積極承接國(guó)際服務(wù)外包帶來了難得的機(jī)遇，未來十年將是我國(guó)服務(wù)外包發(fā)展的黃金時(shí)期。（2）重慶：致力于打造“中國(guó)服務(wù)外包示范城市”致力打造“內(nèi)陸開放高地”的重慶在軟件及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)上發(fā)展迅速，IBM、惠普、微軟、NTTDATA等世界500強(qiáng)企業(yè)紛紛落戶重慶成立研發(fā)中心和軟件服務(wù)外包基地。日前，國(guó)家商務(wù)部、工業(yè)和信息化部、科學(xué)技術(shù)部、教育部與重慶市政府在廈門簽署了《關(guān)于共建中國(guó)服務(wù)外包示范城市的協(xié)議》。根據(jù)協(xié)議，五方將通力合作，將重慶打造成為具有一定國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“中國(guó)服務(wù)外包示范城市”。根據(jù)《重慶市軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，重慶要在2012年實(shí)現(xiàn)軟件及信息服務(wù)服務(wù)外包500億元，2020年軟件及信息服務(wù)外包規(guī)模突破1800億，力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)城市前三甲的行列。（3）人才：重慶服務(wù)外包人才缺口巨大目前，重慶軟件及信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員約有5萬人左右，按照將重慶打造成中國(guó)服務(wù)外包前沿城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，到2012年?duì)幦?shí)現(xiàn)軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)銷售收入500億元，約需要各類人才20萬人。3年內(nèi)重慶軟件及信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才缺口約15萬人，10年內(nèi)重慶軟件及信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才缺口50萬人。隨著重慶服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步提速，未來外包人才需求量非常巨大。（4）職業(yè)教育：調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，助推地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展30年來，機(jī)電技師學(xué)院為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)萬名技能型人才。以重慶大力發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)為契機(jī)，積極主動(dòng)調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，定位于專門培養(yǎng)軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才，一方面是為重慶地方經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展增磚添瓦，盡一份綿薄之力；另一方面也為學(xué)校借勢(shì)發(fā)展、做強(qiáng)做大、力爭(zhēng)成為重慶職業(yè)教育品牌院校奠定基礎(chǔ)。2.1.2校企合作，導(dǎo)入新型人才培養(yǎng)模式傳統(tǒng)的高等教育及職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、課程體系、教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)等諸多方面與市場(chǎng)化的人才需求存在著脫節(jié)現(xiàn)象，這也導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生很難快速適應(yīng)用人單位的要求，造成當(dāng)今大學(xué)生“就業(yè)難”和用人單位“招工難”的社會(huì)矛盾。通過發(fā)展校企合作，引入行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)培養(yǎng)-職業(yè)實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式，形成產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、學(xué)科鏈和人才鏈的有效互動(dòng)對(duì)接，是解決服務(wù)外包人才緊缺難題的根本之計(jì)。2.1.3資源整合，探索職業(yè)學(xué)校股份制改制新模式機(jī)電技師學(xué)院現(xiàn)有占地不足25畝，自有建筑面積不足2萬平方米，校舍較為陳舊，設(shè)備亟待更新，專業(yè)建設(shè)有待加強(qiáng)，師資實(shí)力有待提高，學(xué)校經(jīng)營(yíng)積累有限，所以依靠學(xué)校自身積累或者是財(cái)政投入實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展不太現(xiàn)實(shí)。面臨當(dāng)下難得的大好發(fā)展機(jī)遇，機(jī)電技師學(xué)院通過資源整合和市場(chǎng)化運(yùn)作，引進(jìn)重慶云日信息技術(shù)有限公司作為戰(zhàn)略投資者，借助云日信息公司在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和資金投入方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行股份制改造，積極探索職業(yè)學(xué)校通過股改獲得跨越式、持續(xù)性發(fā)展的新模式。2.2學(xué)校改制建議方案機(jī)電技師學(xué)院通過和云日信息公司協(xié)商，提出學(xué)校改制建議如下：學(xué)校性質(zhì)：保留學(xué)校事業(yè)單位性質(zhì)和原有教職員工的事業(yè)編制，改制后原有事業(yè)編制的教職工享受和市經(jīng)信委直屬其它學(xué)校同等的政策待遇。學(xué)校名稱：建議將學(xué)校更名為“重慶電子信息技師學(xué)院”，定位于專門培養(yǎng)信息服務(wù)外包、軟件外包及云計(jì)算應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化人才。專業(yè)設(shè)置：剝離原有機(jī)械類專業(yè)，保留原有計(jì)算機(jī)、電子類專業(yè)；專業(yè)設(shè)置以軟件開發(fā)、信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、云計(jì)算應(yīng)用等專業(yè)為主，培養(yǎng)層次為中職和大專（套讀成教），培養(yǎng)模式為“學(xué)歷+技能”（以技能為主）。資產(chǎn)及管理：對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有與擬開設(shè)專業(yè)無關(guān)的資產(chǎn)(包括土地、房屋、設(shè)備等）予以剝離，對(duì)剝離后的資產(chǎn)由雙方認(rèn)可的第三方中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估，在評(píng)估價(jià)值基礎(chǔ)上由云日信息進(jìn)行資產(chǎn)置換和增資擴(kuò)股，組建股份制學(xué)校（由云日信息控股，持股比例另行商定），并另外擇地修建占地200畝、建筑面積8萬平方米、容納學(xué)生規(guī)模約8000人的新校區(qū)；改制后的學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)生：保留原計(jì)算機(jī)、電子類學(xué)生，將非計(jì)算機(jī)、電子類專業(yè)的學(xué)生分流至市經(jīng)信委直屬的其它學(xué)校。教職員工：保留原計(jì)算機(jī)、電子類教職員工和學(xué)校管理人員，其它教職員工隨學(xué)生一道分流至市經(jīng)信委直屬的其它學(xué)校；新招員工取消事業(yè)編制，享受企業(yè)合同用工待遇，納入社保統(tǒng)籌；學(xué)?，F(xiàn)有離退休員工享受和其它同類學(xué)校同等的政策待遇。第三章改制后學(xué)校發(fā)展規(guī)劃3.1學(xué)校發(fā)展定位機(jī)電技師學(xué)院以軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，以產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)一體化為特色，通過開展國(guó)際合作、校企合作，定制培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和思維，并擁有一定外語（英語、日語、韓語等）應(yīng)用水平、扎實(shí)的軟件及信息服務(wù)外包應(yīng)用技能的技術(shù)、管理及營(yíng)銷人才，力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間辦成在校生規(guī)模8000人的信息產(chǎn)業(yè)人才的搖籃。3.2專業(yè)設(shè)置及招生計(jì)劃專業(yè)設(shè)置專業(yè)方向招生計(jì)劃2011年2012年2013年2014年本、專科層次(招生對(duì)象：高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生）云計(jì)算應(yīng)用軟件工程1、JAVA方向2、ASP.NET方向3、嵌入式方向4、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)方向5、游戲動(dòng)漫6、對(duì)日外包7、歐美外包8、對(duì)韓外包計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及維護(hù)2、網(wǎng)絡(luò)安全電子商務(wù)1、PHP電子商務(wù)開發(fā)2、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)及推廣3、客戶信息管理中職層次（招生對(duì)象：初中畢業(yè)生）客戶信息服務(wù)呼叫中心數(shù)據(jù)速錄應(yīng)用電子技術(shù)電子電器通訊與電子計(jì)算機(jī)與電子合計(jì)2000人3000人4000人4000人3.3新校區(qū)建設(shè)規(guī)模及投資估算主要指標(biāo)2011年2012年2013年合計(jì)1、土地征用200畝/2000萬元200畝/2000萬元2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)3萬m3萬m2萬m8萬m3、基礎(chǔ)建設(shè)投入4500萬元4500萬元3000萬元12000萬元4、教學(xué)設(shè)施投入1000萬元1500萬元1500萬元4000萬元5、總投資估算7500萬元6000萬元4500萬元18000萬元3.4課程體系及教材機(jī)電技師學(xué)院在優(yōu)化所開設(shè)專業(yè)現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上，通過引進(jìn)云日信息及其相關(guān)合作單位先進(jìn)的課程體系和應(yīng)用型教材來沉淀出學(xué)院獨(dú)具校企合作特色的人才培養(yǎng)體系。1、云日信息研發(fā)的課程體系：目前，云日信息公司已組織來自微軟、ORACLE、中興通訊、華為、北大青鳥等國(guó)際國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的專家編寫了軟件開發(fā)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)專業(yè)的課程體系。由于篇幅有限，僅例舉軟件開發(fā)（JAVA方向）課程體系如下：A、J2EE程序員方向（1）J2EE程序員技能結(jié)構(gòu)目標(biāo)技能點(diǎn)目標(biāo)技能點(diǎn)掌握基本的Java編程技能掌握Web客戶端表現(xiàn)技術(shù)Web網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)基于框架開發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序掌握J(rèn)2EE體系的分布式應(yīng)用軟件開發(fā)流程掌握Web服務(wù)器的基礎(chǔ)開發(fā)熟練使用數(shù)據(jù)庫(kù)掌握基礎(chǔ)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)（2）J2EE程序員培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和開發(fā)領(lǐng)域中，從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。能夠運(yùn)用面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒?，進(jìn)行軟件項(xiàng)目的開發(fā)；理解多種常用設(shè)計(jì)模式和架構(gòu)模式，并能將其應(yīng)用在項(xiàng)目開發(fā)中。熟練使用SQL操縱Oracle/SQLServer/MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)，通過對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到電信級(jí)別開發(fā)的特點(diǎn)以及掌握對(duì)大數(shù)據(jù)量的情況下的持久化開發(fā)。理解JavaEE技術(shù)體系架構(gòu)，熟練使用輕量級(jí)的Struts/Spring/Hibernate等開源框架編寫企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序；學(xué)習(xí)目前企業(yè)中最常用的三個(gè)輕量級(jí)框架，struts+spring+hibernate。學(xué)習(xí)分布式開發(fā)的基本技術(shù)，EJB和WebService。本課程全面面向就業(yè)，一切從實(shí)際出發(fā)，所有的技術(shù)點(diǎn)都是學(xué)生以后工作必須要用到的高級(jí)技術(shù)。也是學(xué)員從JavaWeb程序員向JavaEE程序員轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生最重要的影響。

（3）主要課程 基礎(chǔ)知識(shí)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java語言基礎(chǔ)、Html語言基礎(chǔ)、SQLServer,MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)語言基礎(chǔ)、C#、CSS樣式表、Javascript技術(shù)、專業(yè)英語、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練。 進(jìn)階知識(shí)：Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、SQLServer,MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和高級(jí)查詢、Jsp/Servlet/WebService開發(fā)Web應(yīng)用程序、J2EE框架技術(shù)（Struts/Spring/Hibernate/Ajax）、專業(yè)英語、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練。 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：Z程序設(shè)計(jì)課、全真惠普內(nèi)部實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（4）Java方向課程設(shè)置JAVA方向課程設(shè)置學(xué)期課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）名稱課程目標(biāo)第一學(xué)期各人文素質(zhì)必修課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想、鄧小平理論概論IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC初級(jí)(BECPreliminaryLevel，縮略為BECPre.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用MSWord編輯的文檔，使用Excel制作表格，學(xué)會(huì)用PPT制作演示文稿了解操作系統(tǒng)的各種常用操作（Windows，Dos）了解常用的計(jì)算機(jī)硬件配置C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)掌握C語言的基本知識(shí)（數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符，結(jié)構(gòu)化，模塊化，數(shù)組，指針，結(jié)構(gòu)體，共用體）培養(yǎng)學(xué)生閱讀和編寫程序的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。使用HTML語言開發(fā)web應(yīng)用程序熟練掌握HTML語法，會(huì)使用表格、框架、DIV進(jìn)行頁面布局熟練使用各種表單控件Javascript客戶端驗(yàn)證和特效熟練使用表單控件，并能完成常見的表單驗(yàn)證任務(wù)能實(shí)現(xiàn)瀏覽器各種常見的動(dòng)態(tài)效果Z程序設(shè)計(jì)-階段項(xiàng)目（一）開發(fā)HTML靜態(tài)網(wǎng)頁項(xiàng)目實(shí)例第二學(xué)期IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC初級(jí)(BECPreliminaryLevel，縮略為BECPre.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念掌握TCP/IP協(xié)議的概念了解網(wǎng)絡(luò)的分類，計(jì)算機(jī)之間如何通信Java語言基礎(chǔ)掌握J(rèn)ava的基本語法（數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符，循環(huán)結(jié)構(gòu)，對(duì)象和類，數(shù)組）理解面向?qū)ο缶幊痰乃枷氤Ｓ貌僮鱏QLServer、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)CRUD（增刪改查）基本操作會(huì)做數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)Z程序設(shè)計(jì)-階段項(xiàng)目（二）開發(fā)簡(jiǎn)單的JAVA控制臺(tái)程序項(xiàng)目實(shí)例開發(fā)C#數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序項(xiàng)目實(shí)例第三學(xué)期IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC中級(jí)(BECVantageLevel，縮略為BECVan.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)SQLServer、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和高級(jí)查詢了解設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本步驟熟練使用T-SQL實(shí)現(xiàn)建庫(kù)、建表、加約束掌握T-SQL編程，實(shí)現(xiàn)功能強(qiáng)大的查詢掌握創(chuàng)建索引，視圖，快速訪問數(shù)據(jù)庫(kù)掌握創(chuàng)建儲(chǔ)存過程，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的業(yè)務(wù)規(guī)則JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)掌握面向?qū)ο蟮乃枷耄ǚ庋b、繼承、多態(tài)）掌握J(rèn)DBC操作掌握基本的異常的概念和意義以及對(duì)異常的處理了解設(shè)計(jì)模式會(huì)使用Eclipse開發(fā)、調(diào)試程序使用Java語言進(jìn)行軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)JSP開發(fā)WEB應(yīng)用程序使用JSP組件技術(shù)開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站掌握B/S結(jié)構(gòu)的基本概念掌握J(rèn)SP中常用的內(nèi)置對(duì)象的用法在WEB容器中配置和調(diào)試應(yīng)用程序使用JSP技術(shù)進(jìn)行開發(fā)WEB應(yīng)用程序Z程序設(shè)計(jì)-Java項(xiàng)目設(shè)計(jì)第四學(xué)期IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC中級(jí)(BECVantageLevel，縮略為BECVan.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)建?；A(chǔ)（UML）JSP/Servlet/WebService高級(jí)程序設(shè)計(jì)掌握基于Servlet開發(fā)Web應(yīng)用的控制組件（HTTP基礎(chǔ)，Servlet原理，Servlet會(huì)話跟蹤）掌握基于JSP標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作調(diào)用業(yè)務(wù)模塊掌握基于可重用組件快速開發(fā)動(dòng)態(tài)頁面（JSTL標(biāo)簽，開發(fā)JavaBean,使用可重用組件開發(fā)界面）掌握Web服務(wù)的基礎(chǔ)開發(fā)掌握Tomcat，weblogic，apache等服務(wù)器配置J2EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序開發(fā)掌握系統(tǒng)集成開發(fā)掌握基于Struts設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架掌握業(yè)務(wù)日志掌握hibernate技術(shù)掌握EJB3.0組件模型運(yùn)用AJAX技術(shù)改進(jìn)頁面效果，實(shí)現(xiàn)無刷新效果與服務(wù)端交互第五學(xué)期IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC高級(jí)(BECHigherLevel，縮略為BECHi.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)是的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，相當(dāng)于企業(yè)真實(shí)開發(fā)項(xiàng)目的模式，其目的是使學(xué)生在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生既有理論知識(shí)，又有實(shí)際動(dòng)手能力的軟件開發(fā)技術(shù)和管理人才。培養(yǎng)學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行軟件開發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決實(shí)際問題的能力。第六學(xué)期IT英語英國(guó)劍橋商務(wù)英語BEC高級(jí)(BECHigherLevel，縮略為BECHi.)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)課職業(yè)商務(wù)禮儀素質(zhì)培養(yǎng)成功學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)推薦學(xué)員進(jìn)入IT公司進(jìn)行軟件開發(fā)實(shí)習(xí)（5）Z-程序設(shè)計(jì)第一學(xué)年：第一學(xué)期階段項(xiàng)目（一）項(xiàng)目名稱：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)靜態(tài)頁面設(shè)計(jì)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)（）設(shè)計(jì)出靜態(tài)頁面要求學(xué)員自己設(shè)計(jì)頁面布局進(jìn)行網(wǎng)頁制作，教員巡視，解答學(xué)員提出的問題抽查學(xué)員制作的整體頁面，要求學(xué)員上臺(tái)演示制作的網(wǎng)頁并進(jìn)行講解教員給出點(diǎn)評(píng)，集中問題講解員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期階段項(xiàng)目（二）項(xiàng)目名稱：飛行棋游戲項(xiàng)目簡(jiǎn)介：開發(fā)一款小游戲——騎士飛行棋游戲規(guī)則和傳統(tǒng)的飛行棋一樣，支持兩人對(duì)戰(zhàn)采用100格小型游戲棋盤游戲規(guī)則：對(duì)戰(zhàn)雙方輪流擲骰子控制自己的騎兵前進(jìn)或后退，在游戲棋盤上設(shè)置有關(guān)卡地雷暫停時(shí)空隧道普通幸運(yùn)輪盤（提供兩種運(yùn)氣：交換位置和轟炸）棋盤上的關(guān)卡只在騎兵第一次移動(dòng)遇到時(shí)有效要求學(xué)員自己完成設(shè)計(jì)，教員巡視，解答學(xué)員提出的問題抽查學(xué)員制作的完整功能，要求學(xué)員上臺(tái)演示制作的程序并進(jìn)行講解教員給出點(diǎn)評(píng)，集中問題講解教員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)年：第三學(xué)期階段項(xiàng)目（JAVA項(xiàng)目設(shè)計(jì)）項(xiàng)目一：項(xiàng)目名稱：門禁系統(tǒng)的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：某公司安裝了電子門，要設(shè)計(jì)門禁系統(tǒng)：公司的雇員可以憑借密碼、胸卡或指紋進(jìn)入公司計(jì)算機(jī)根據(jù)雇員的驗(yàn)證方式對(duì)其身份進(jìn)行驗(yàn)證管理員在監(jiān)控室可以通過按鈕直接開啟電子門訪客可以按門鈴請(qǐng)求進(jìn)入，由管理員為其放行管理員可以為新職員設(shè)置密碼每個(gè)學(xué)員獨(dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)教員給出項(xiàng)目的整體步驟及完成所需時(shí)間要求學(xué)員獨(dú)立完成自己所分配到的任務(wù)教員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)項(xiàng)目二：項(xiàng)目名稱：企業(yè)宣傳網(wǎng)站項(xiàng)目簡(jiǎn)介：某電子商品銷售公司為了提升企業(yè)形象和商品銷售量，決定開發(fā)一個(gè)公司形象宣傳和商品介紹的網(wǎng)站?；竟δ苋缦拢赫緝?nèi)新聞商品展示在線聊天留言簿后臺(tái)管理要求學(xué)員自己完成設(shè)計(jì)，教員巡視，解答學(xué)員提出的問題抽查學(xué)員制作的完整功能，要求學(xué)員上臺(tái)演示制作的程序并進(jìn)行講解教員給出點(diǎn)評(píng)，集中問題講解教員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第四學(xué)期階段項(xiàng)目（JAVA項(xiàng)目設(shè)計(jì)）項(xiàng)目一：項(xiàng)目名稱：在線通訊錄項(xiàng)目簡(jiǎn)介：由于紙制或電子形式的通訊錄，攜帶不方便，或容易忘記等方面的缺點(diǎn)，所以要開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)通訊錄，方便用戶提供使用：用戶注冊(cè)、登錄功能登錄后，顯示出與當(dāng)前用戶相關(guān)的聯(lián)系人名單添加新聯(lián)系人刪除聯(lián)系人根據(jù)聯(lián)系人類型查找聯(lián)系人信息根據(jù)以上要求，開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)通訊錄。要求學(xué)員自己完成設(shè)計(jì)，教員巡視，解答學(xué)員提出的問題抽查學(xué)員制作的完整功能，要求學(xué)員上臺(tái)演示制作的程序并進(jìn)行講解教員給出點(diǎn)評(píng)，集中問題講解教員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)項(xiàng)目二：項(xiàng)目名稱：客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（CRM）項(xiàng)目簡(jiǎn)介：客戶關(guān)系管理系統(tǒng)用于管理與客戶相關(guān)的信息與活動(dòng)，但不包括產(chǎn)品信息、庫(kù)存數(shù)據(jù)與銷售活動(dòng)。這三類數(shù)據(jù)將由XX公司X銷售系統(tǒng)進(jìn)行管理。但本系統(tǒng)需要提供產(chǎn)品信息查詢功能、庫(kù)存數(shù)據(jù)查詢功能、歷史訂單查詢功能。本系統(tǒng)的應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)中選擇B/S結(jié)構(gòu)，采用基于JAVA技術(shù)并且符合JavaEE開發(fā)規(guī)范的系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)，并采用三層結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)具有良好的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。本系統(tǒng)包括：營(yíng)銷管理、客戶管理、服務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)五個(gè)功能模塊。另包括權(quán)限管理模塊用于系統(tǒng)的用戶、角色和相關(guān)權(quán)限。學(xué)員以小組形式進(jìn)行協(xié)作開發(fā)教員給出項(xiàng)目的整體步驟及完成所需時(shí)間要求學(xué)員獨(dú)立完成自己所分配到的任務(wù)要求學(xué)員以小組形式上臺(tái)演示制作的程序并進(jìn)行講解教員對(duì)本次項(xiàng)目案例鞏固的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2、北京華唐中科的課程體系北京華唐中科教育集團(tuán)是云日信息公司的發(fā)起成立單位，是教育部在服務(wù)外包及呼叫中心領(lǐng)域唯一的全國(guó)推廣單位，國(guó)家發(fā)改委呼叫中心行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草單位之一，北郵3G呼叫中心項(xiàng)目組執(zhí)行單位，在北京成立中國(guó)第一家呼叫中心學(xué)院，是一家致力于服務(wù)外包及呼叫中心領(lǐng)域職業(yè)教育、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)研發(fā)集成和人力資源服務(wù)的教育科技集團(tuán)。華唐中科自主研發(fā)：呼叫中心職業(yè)教育領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)教材--全套呼叫中心專業(yè)教材（參見圖1）；國(guó)內(nèi)唯一的商、教兩用實(shí)訓(xùn)設(shè)備與體系（參見圖2）；教學(xué)與管理體系，師資與培訓(xùn)體系，就業(yè)保障體系等。通過3年發(fā)展，已經(jīng)建立起成熟的"產(chǎn)、學(xué)、研"為一體的商業(yè)模式，依托商教實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)：行業(yè)定制、行業(yè)人才實(shí)訓(xùn)與培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目承接、商業(yè)培訓(xùn)、全國(guó)聯(lián)網(wǎng)等。已與中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)平安集團(tuán)、陽光保險(xiǎn)集團(tuán)等集團(tuán)簽訂人才輸送協(xié)議。為近50家集團(tuán)，累計(jì)輸送近10000名專業(yè)學(xué)生。北京華唐中科現(xiàn)有部分呼叫服務(wù)外包業(yè)務(wù)如下：（1）中國(guó)移動(dòng)增值業(yè)務(wù)推廣；（2）中國(guó)移動(dòng)3G業(yè)務(wù)推廣；（3）中國(guó)聯(lián)通增值業(yè)務(wù)推廣；（4）中國(guó)聯(lián)通3G業(yè)務(wù)推廣；（5）中國(guó)建設(shè)銀行信用卡客戶調(diào)研業(yè)務(wù)；（6）北京市熱力集團(tuán)供暖熱線96069。圖1：部分呼叫中心專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教材（總計(jì)22門課，35套教材）圖2：呼叫中心商、教兩用實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)3、工信部CSIP中心和IBM公司的人才培養(yǎng)體系由云日信息的項(xiàng)目合作單位國(guó)家工信部軟件與集成電路促進(jìn)中心（CSIP）以及IBM公司提供的人才培養(yǎng)體系。3.5教師隊(duì)伍建設(shè)1、對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍按照教學(xué)崗位要求進(jìn)行技能培訓(xùn)和提升，并通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和項(xiàng)目開發(fā)來豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；2、從IT企業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)具有豐富開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的員工，進(jìn)行教學(xué)效果培訓(xùn)，充實(shí)教師隊(duì)伍；3、按企業(yè)管理的要求對(duì)學(xué)校管理人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和提升。3.6實(shí)訓(xùn)和就業(yè)1、實(shí)訓(xùn)：云日信息擬在“云日國(guó)際信息港”產(chǎn)業(yè)園內(nèi)打造一個(gè)3000人規(guī)模的實(shí)訓(xùn)基地，以此滿足學(xué)員的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)要求；同時(shí)云日信息的相關(guān)合作單位如美音信息、IBM、HP等公司也可提供相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。2、就業(yè)：云日信息發(fā)起單位重慶眾業(yè)人力資源管理顧問有限公司本身就擁有覆蓋全國(guó)十多個(gè)省市的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，完全有能力承擔(dān)學(xué)生的就業(yè)推薦任務(wù)。3.7建設(shè)資金來源學(xué)校現(xiàn)有資產(chǎn)置換獲取部分建設(shè)資金；云日信息增資改制投入的資本金；云日信息發(fā)起成立單位重慶天一特融投資有限公司可擔(dān)保貸款解決部分建設(shè)資金。學(xué)校經(jīng)營(yíng)結(jié)余可轉(zhuǎn)為建設(shè)資金。3.8項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃1、由機(jī)電技師學(xué)院和云日信息就增資改制達(dá)成初步建議方案和可行性報(bào)告，請(qǐng)示市經(jīng)信委批復(fù)；2、對(duì)學(xué)校剝離后的資產(chǎn)委任雙方認(rèn)可的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估；3、確定增資及改制詳細(xì)方案，報(bào)市經(jīng)信委批準(zhǔn)；4、執(zhí)行增資改制方案，并另行擇地、整體規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)；5、啟動(dòng)改制后學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招生及教學(xué)改革工作；6、分步完成新校區(qū)建設(shè)。第四章結(jié)束語本方案通過介紹機(jī)電技師學(xué)院和云日信息公司合作背景、增資改制的建議方案和改制后學(xué)校發(fā)展的初步規(guī)劃，旨在為市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)作決策參考。關(guān)于《重慶機(jī)械電子技師學(xué)院增資改制詳細(xì)方案》和《重慶機(jī)械電子技師學(xué)院改制后學(xué)校發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃及建設(shè)方案》，我們會(huì)根據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度及時(shí)提交。適逢重慶大力發(fā)展軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的歷史性機(jī)遇，機(jī)電技師學(xué)院和云日信息公司意在通過資源整合、產(chǎn)教結(jié)合獲得合作雙贏、共同發(fā)展，一方面為重慶服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型人才，另一方面為“云日國(guó)際信息港”項(xiàng)目平穩(wěn)起步打下扎實(shí)的人才基礎(chǔ)，我們衷心希望本項(xiàng)目能得到市經(jīng)信委和相關(guān)職能部門的支持和批準(zhǔn)！目錄TOC\o"1-3"\h\u25076第一章單位背景 2212461.1機(jī)電技師學(xué)院基本情況 2HYPERLINK\l_