音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題一：填空1.

以音樂（審美 ）為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（美好的情）操 ）、（ 健全的人格 ）。2.

音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同（體驗(yàn) ）、（發(fā)現(xiàn) ）、（ 創(chuàng)造 ）、（表現(xiàn)和（ 享受音樂美 ）的全過程。3.（

興趣 ）是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（生活經(jīng)驗(yàn) ）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)（面向全體學(xué)生 ），使每個(gè)學(xué)生的（音樂潛能 ）得到開發(fā)并使他們從中受益。每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（ 音樂活動(dòng) ），表達(dá)個(gè)人的智慧。音樂課的教學(xué)過程就是（音樂藝術(shù) ）的（實(shí)踐 ）過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（藝術(shù)實(shí)踐 ）。中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的（形象思維），開發(fā)學(xué)生的（創(chuàng)造性潛制）。對(duì)音樂創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（創(chuàng)造性活動(dòng)）的過程。音樂教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂與（舞蹈 ）、（戲劇 ）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以（音樂 ）為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中，要以（音樂課程價(jià)值

）和（基本目標(biāo)

）為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（綜合評(píng)價(jià)機(jī)制

）。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（學(xué)生

）、（教師

）、（課程管理）三個(gè)層次，可采用（自評(píng)

）、（互評(píng)

）和（他評(píng)

）等多種評(píng)價(jià)方式。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂（基本知識(shí)

）和（

初步技能），初步養(yǎng)成（鑒賞

）音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。通過提供（開放式 ）和（趣味性 ）的音樂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（即興式自由發(fā)揮 ）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)造性思維 ）的探究過程。音樂基礎(chǔ)知識(shí)中基本表現(xiàn)要素如（力度 ）、（ 速度 ）、（音色 ）、（節(jié)奏 ）、（旋律 ）、（和聲 ）等和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展。音樂教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（ 學(xué)生 ）、（ 教師 ）、（課程管理與課程發(fā)展 ）。新課程下教材的編寫遵守了（教育性）原則、（

學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、（實(shí)踐性

）原則、（

綜合性）原則、（開放性）原則。二：簡答題：音樂課程的總目標(biāo)。答:音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù).通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生美好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力]表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操.課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？答:體驗(yàn)\模仿\探究\合作\綜合.音樂課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中是從哪四個(gè)領(lǐng)域來進(jìn)行表述？答：領(lǐng)域一：感受與鑒賞，領(lǐng)域二：表現(xiàn)，領(lǐng)域三：創(chuàng)造，領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化。在實(shí)施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)；2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。5.

音樂課程有哪些評(píng)價(jià)原則？評(píng)價(jià)的方式和方法有哪些？答：音樂課程評(píng)價(jià)的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；評(píng)價(jià)的方法和方式有：1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)想結(jié)合；2、定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)想結(jié)合。初中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一：填空1、以音樂（ ）為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（ ）、（ ）。2、音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

和（ ）的全過程。3、（ ）是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。4、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（ ）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。5、義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)（ ），使每個(gè)學(xué)生的（

）得到開發(fā)并使他們從中受益。6、每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（

），表達(dá)個(gè)人的智慧。7、音樂課的教學(xué)過程就是（

）的（

）過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（

）。8、中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的（

），開發(fā)學(xué)生的（

）。對(duì)音樂創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（

）的過程。9、音樂教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂與（

）、（

）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以（

）為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。10、音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中，要以（

）和（

）為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（

）。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（

）、（

）、（

）三個(gè)層次，可采用（

）、（）和（

）等多中評(píng)價(jià)方式。11、通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂（

）和（

），初步養(yǎng)成（

）音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。12、通過提供（

）和（

）的音樂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（

）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（ ）的探究過程。13、音樂基礎(chǔ)知識(shí)中基本表現(xiàn)要素如（

）、（

）、（）、（）、（）、（

）等和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展。14、音樂教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）、（）、（ ）。15、新課程下教材的編寫遵守了（）原則、（）原則、（ ）原則、（）原則、（）原則、（）原則。二：簡答題：1、音樂課程的總目標(biāo)。2、課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？3、在實(shí)施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？4、音樂課程有哪些評(píng)價(jià)原則？評(píng)價(jià)的方式和方法有哪些？一：填空題答案：審美、美好的情操、健全的人格體驗(yàn)

、發(fā)現(xiàn)

、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美興趣生活經(jīng)驗(yàn)面向全體學(xué)生、音樂潛能音樂活動(dòng)音樂藝術(shù)、實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐形象思維、創(chuàng)造性潛制、創(chuàng)造性活動(dòng)舞蹈、戲劇、音樂音樂課程價(jià)值、基本目標(biāo)、綜合評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生、教師、課程管理、自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)基本知識(shí)、初步技能、鑒賞、開放式、趣味性、即興式自由發(fā)揮、創(chuàng)造性思維力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展教育性、學(xué)生為本、科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、開放性二：簡答題答案：音樂課程的總目標(biāo)。答:音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù).通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生美好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力]表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操.課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？答:體驗(yàn)\模仿\探究\合作\綜合.在實(shí)施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)；2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4、建