2020年部編版五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷

2020

年部編版五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支，這是公事，希望先生不要推卻?！闭_理解是（ ）軍中真的缺箭周瑜請(qǐng)諸葛亮幫忙。周瑜設(shè)下圈套，企圖為難和暗算諸葛亮。周瑜以公事為重，為打敗曹軍委托諸葛亮造箭。2．諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭?！闭_理解是（ ）A．表示對(duì)曹操借鑒的感謝。 B．諷刺曹操上了當(dāng)。評(píng)卷人得分二、信息匹配3．為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。矜．持（máo jīn）血泊．（pō bō）

呵．護(hù)（hē kē）秉．wěi）阻撓．（ráo

náo）持（bǐnɡ都督．（dū結(jié)．繩（jiēbǐn）shū）

詭．計(jì)（guǐjié）4．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。燥 噪房屋里的空氣非常（

），需要種上幾盆花來(lái)濕潤(rùn)一下空氣。為了減少（

）的侵?jǐn)_，我們要多種樹(shù)。撥 拔因?yàn)槔钍迨骞ぷ鞒錾?，今年被?/p>

）為總經(jīng)理。今年南方發(fā)生洪澇災(zāi)害，政府（

），進(jìn)行救災(zāi)，確保人民生命、財(cái)產(chǎn)安全。5．為帶點(diǎn)字選擇正確的字義。支援（

） ①引，牽；②幫助、救助；③引用。定罪（

） ①犯罪的行為；②刑法；③苦難、痛苦虛實(shí)（

） ①空；②不真實(shí)的；③衰弱。評(píng)卷人得分三、填空題6．讀拼音，寫漢字。1．我用線想

shuān（

）住一只

mà

zha（

），可是卻讓它跑掉了。2．馬小跳騎著

mó（

）托車摔傷了。在

zhěn（

）室里，

他

bēnɡ（

）著臉，一聲不

kēnɡ（

）。在家長(zhǎng)qiān（

）字后，醫(yī)生立即實(shí)shī（

）了手術(shù)。qìnɡ（

）幸的是沒(méi)有傷者腦袋，沒(méi)有留下后yí（

）癥。7．猜猜詞語(yǔ)的意思。榜文：

。驛站：

。老朽：

。8．補(bǔ)充成語(yǔ)。有很多成語(yǔ)，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧?。┰鹿馊纾?/p>

）

挺拔如（

）浩瀚如（

）清亮如（

）凝滑如（

）

水平如（

）心急如（

）烈日如（

）暴跳如（

）

歲月如（

）人流如（

）揮汗如（

）9．詞語(yǔ)解密。（1）稚．子．弄冰 （

）（2）短笛無(wú)腔信．口．吹 （

）10．將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫完整?？追蜃影峒摇?/p>

）上鞋不用錐子——（

）（3）禿子打傘——（

）（4）墻頭上掛狗皮——（

）11．課文回顧。“草船借箭”之所以能成功是因?yàn)橹T葛亮

、

、

。“借箭”的成功使

陷害諸葛亮的詭計(jì)泡了湯。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀讀《青山處處埋忠骨》片段，完成后面的練習(xí)。秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電文稿放在上面。第二天早上，秘書來(lái)到主席的臥室。主席已經(jīng)出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！爸夜恰钡囊馑际?/p>

，在本文中是指

。主席簽字的電文稿，反映了什么？從“主席已經(jīng)出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。”這句話中，我們看到了什么？課外閱讀。漢字的魅力一個(gè)只有三歲多的孩子，看到一個(gè)漢字“明”字，就懂得“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”這些字，就問(wèn)“為什么這些字都有雨呢”，讀到這兒，不由得笑出聲來(lái)?？峙轮袊?guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子，是不可能從他本民族母語(yǔ)中的“明”字（光明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是獨(dú)一無(wú)二的魅力。這個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？如果你們能夠耐心地、細(xì)心地一個(gè)字一個(gè)字教下去，慢慢地培養(yǎng)起他們類似“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”那樣的興趣，引起“為什么這些字都有雨”或者“為什么這些字都有水、都有草、都有山、都有……”這類追問(wèn)，到那時(shí)，不管你們自己是否意識(shí)到，實(shí)際上你們已經(jīng)帶著孩子走進(jìn)一個(gè)奇妙絢麗的大花園。盡管僅僅才跨進(jìn)園門第一步，里面的天地大得很，簡(jiǎn)直無(wú)邊無(wú)涯，但是他從此必定會(huì)一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了。中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，人們都習(xí)以為常，毫不為怪。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠(yuǎn)存在的。我們的漢字集形體、聲音和詞義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變、也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪](méi)有也不可能具有那種魅力?？吹揭粋€(gè)“ｍíｎɡ”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？聽(tīng)到不少旅居海外的同胞談過(guò)，走到某個(gè)偏僻的小城市，人地生疏，舉目無(wú)親，當(dāng)一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來(lái)時(shí)，突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種體會(huì)，但我想不會(huì)是過(guò)分的夸張。俄國(guó)大文豪屠格涅夫晚年僑居法國(guó)時(shí)寫過(guò)一篇膾炙人口的散文詩(shī)，題目就叫《俄羅斯語(yǔ)言》，全文不長(zhǎng)，譯成中文也僅有一百零幾個(gè)字：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念著我祖國(guó)命運(yùn)的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語(yǔ)言！要是沒(méi)有它——誰(shuí)能看見(jiàn)故鄉(xiāng)的一切，誰(shuí)不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語(yǔ)言如果不是屬于一個(gè)偉大的民族，是不可置信的??！”我想：倘若借用這篇名文，只將“俄羅斯語(yǔ)言”一詞改為“漢字”二字，該不會(huì)是對(duì)偉大作家的一種褻瀆吧？15．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。舉目無(wú)親：

。膾炙人口：

。16．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。獨(dú)一無(wú)二——（

）無(wú)可替代——（

）指出下列句子所用的修辭手法。①這個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？（

）②中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。（

）③突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。（

）④看到一個(gè)“míng”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？

（

）漢字的魅力體現(xiàn)在哪些方面？文中作者為什么把漢字比作“一團(tuán)火”、“一盞燈”、“一聲鄉(xiāng)音”？看到一個(gè)“明”字，會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，請(qǐng)你找一個(gè)漢字試著用這種方法解釋一下。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)21．快樂(lè)習(xí)作。在我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會(huì)給你留下深刻的印象。就請(qǐng)你以“我最敬佩的人”為題寫一篇作文。注意要通過(guò)具體事例來(lái)寫人物的言行，表現(xiàn)他的精神和品格。參考答案1．Bpō hē bǐnɡ提拔撥款5．②2．Bjīndū guǐ náo jié干燥 噪音① ②6．拴螞蚱 摩診繃吭簽施慶遺官府張榜的文件 古代傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所 老者，衰老水 峰 海 溪 脂 鏡 焚 火 雷歌 潮 雨幼小的孩子 隨口凈是輸（書） 真（針）好 無(wú)法（發(fā)）無(wú)天 不像話（畫）有膽有識(shí) 足智多謀 才智超群 周瑜忠臣的遺骸 毛岸英烈士的遺體毛主席為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家博大胸懷。我們仿佛看到毛主席失去長(zhǎng)子悲痛的心情。單身在外，人地生疏 比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳訟16．舉世無(wú)雙絕無(wú)僅有反問(wèn)反問(wèn) 比喻 比喻、排比體現(xiàn)在充滿聯(lián)想、無(wú)可替代等方面。因?yàn)闈h字讓人感到溫暖、光明、親情。看到一個(gè)“霜”字，會(huì)想到它是“寒冷季節(jié)的來(lái)臨”。示例：我最敬佩的人在我的生活中，有許許多多讓我值得敬佩的人：解放軍，老師，父母，同學(xué)……但最值得讓我敬佩的人要數(shù)清潔工了。清潔工無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他們都從不懈怠，從不抱怨，每一分每一秒都堅(jiān)守在工作崗位上，為城市一次又一次的清潔垃圾，灰塵，但……他們黝黑的手臂，滄桑的臉龐，長(zhǎng)滿皺紋的手指，令人揪心，佝僂的身軀在城市大大小小的角落中穿梭著。記得有一次，驕陽(yáng)似火，熱的不可忍耐，我讓媽媽給我買一根冰糕，我拿到冰糕后，便把它的“衣服”隨手扔在地上，轉(zhuǎn)身走了，剛走不遠(yuǎn)，我便聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，回頭一看，??！我剛?cè)サ摹耙路北磺鍧嵐哌M(jìn)垃圾桶了，掃完后他