培訓(xùn)班危機(jī)處置及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

培訓(xùn)班危機(jī)處置及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一、月景在現(xiàn)代社會(huì)中，各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，這些事件可能來(lái)自自然災(zāi)害、人為因素或恐怖大襲擊等各種因素，在面對(duì)這些突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)做好處置措施，保障培訓(xùn)班安全。二、危機(jī)處置預(yù)案1、組織管理在組織管理方面，應(yīng)該建立完善的安全管理體制，制定應(yīng)急處理方案，進(jìn)行應(yīng)急演練和應(yīng)急預(yù)案更新，同時(shí)建立一套完善的突發(fā)事件處置與應(yīng)急救援響應(yīng)機(jī)制。2、人員培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)班的工作人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，包括安全管理、突發(fā)事件處置等方面的培訓(xùn)I,提高工作人員應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。3、物資準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)根據(jù)可能發(fā)生的突發(fā)事件的性質(zhì)，備足救援用品，如擔(dān)架、醫(yī)藥箱、手電筒、救生衣等。4、信息公布在突發(fā)事件中，最重要的是要及時(shí)發(fā)布信息，提供有效信息來(lái)指導(dǎo)大眾正確網(wǎng)上或現(xiàn)場(chǎng)作出應(yīng)對(duì)，這可以避免一定范圍內(nèi)的恐慌，減少可能的傷亡。同時(shí)，還要及時(shí)通知有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處置。5、危機(jī)管理的流程?第一級(jí)：危機(jī)出現(xiàn)》第二級(jí)：急救和疏散院第三級(jí)：救援到位A第四級(jí)：災(zāi)后處理三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案①火災(zāi)初現(xiàn)，由培訓(xùn)班的工作人員向全體人員發(fā)出火災(zāi)警報(bào)。②馬上關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)和電氣設(shè)備，并向緊急服務(wù)電話報(bào)警，供給火災(zāi)的確切地點(diǎn)、倒塌程度和救援人員的數(shù)量，同時(shí)控制火災(zāi)的擴(kuò)展。③疏散受災(zāi)地區(qū)教育場(chǎng)所的學(xué)生和教工，并帶領(lǐng)他們按照指定路線離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。在疏散和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，應(yīng)保持口罩，防止煙塵和有害氣體對(duì)身體的影響。④快速救治重傷和危重病人到醫(yī)院治療，并協(xié)助警方開(kāi)展原因調(diào)查。2、地震①接到預(yù)警后，立刻停止培訓(xùn)I,并盡快轉(zhuǎn)移到室外空地。②拿到文件、電子設(shè)備、證件等個(gè)人物品后立刻離開(kāi)場(chǎng)所。③遠(yuǎn)離高輻射、易坍塌、易滑落的地鐵站、幼兒園、學(xué)校、電站等，尤其是屬于建筑物角部和常常在地震中會(huì)破壞成堆物質(zhì)的區(qū)域。④記得使用安全工具，比如身體保護(hù)，眼睛保護(hù)，耳朵保護(hù)等。3、洪水①接到預(yù)警后，立刻關(guān)掉室內(nèi)的水和電氣設(shè)備，站在較高的地方。②逃跑時(shí)尋找最近的高地，建議穿上輕便的衣物，避免穿著厚重或耐水的衣物。③如果被困在洪水中，應(yīng)用手中的物品來(lái)掩蓋自己口鼻、讓自己保持冷靜、等待救援。④監(jiān)聽(tīng)廣播或觀察服裝，當(dāng)你聽(tīng)到緊急廣播或看到救援隊(duì)穿著救援服時(shí)，你可以信心重燃，自信被解救。4、恐怖襲擊①加強(qiáng)場(chǎng)所的安全管理，定期開(kāi)展爆炸物品和攻擊技能的防范演練。②在發(fā)生襲擊后，立即警報(bào)并通知有關(guān)部門(mén)迅速采取強(qiáng)化措施，包括關(guān)閉和封鎖門(mén)禁，避免逃生時(shí)造成重大傷害等。③在遭受襲擊時(shí)，應(yīng)立即向安全人員報(bào)告此事，指導(dǎo)員工暴風(fēng)避開(kāi)受攻擊區(qū)域,并在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)尋求其他人的幫助。在突出事件的發(fā)生面對(duì)絕大多數(shù)人都承受巨大的心理壓力，不過(guò)只有愈加明白應(yīng)作的是什么，才能將我們自己的面臨緊急狀況的無(wú)力轉(zhuǎn)化成可以轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。因此，對(duì)于培訓(xùn)班的工作人員來(lái)說(shuō)，危機(jī)處置預(yù)