高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)(一)

高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校安排我上高一班級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培育同學(xué)有理解，有表情地歌頌和感受音樂(lè)的技能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本狀況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。在音樂(lè)觀賞課中還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

二、成果與不足

1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解技能，培育良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的

“耳樂(lè)”

3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。

三、采用的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。還有，對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)(二)

作為一名高中音樂(lè)老師，對(duì)高中音樂(lè)的教學(xué)還存在一些不足，通過(guò)教學(xué)，使我在最短的時(shí)間內(nèi)掌控高中音樂(lè)教學(xué)的新理念和教學(xué)特點(diǎn)，我將轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)對(duì)樂(lè)曲及相關(guān)新知識(shí)的主動(dòng)獲得和檢驗(yàn)，進(jìn)行音樂(lè)的情感體驗(yàn)，感受音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有了許多感受與反思，總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

在以前的教學(xué)中，我總是想教給同學(xué)許多內(nèi)容，覺(jué)得需要用許多語(yǔ)言才能將生平、作品風(fēng)格等等講解并描述清晰，結(jié)果我說(shuō)了許多，同學(xué)聽進(jìn)去的卻很少，最末根本總結(jié)不出學(xué)習(xí)重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)是費(fèi)勁不討好。這主要是我的教育理念還處于老師是以教為主的舊理念、舊思想。通過(guò)對(duì)新教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，我將轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法。從以老師授課為主，轉(zhuǎn)為同學(xué)本位，根據(jù)同學(xué)所喜愛的手段方式進(jìn)行教育。

捷克教育家夸美紐斯指出：“愛好是制造一條快樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！庇辛藧酆茫瓦~出了教學(xué)勝利的第

一步。如何把同學(xué)的愛好作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，激發(fā)同學(xué)的自主思索技能，同時(shí)更大程度地發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？

在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將轉(zhuǎn)變上來(lái)就介紹、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)視頻，通過(guò)閱讀書本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書本的知識(shí)，即減削了枯燥的講解，又熬煉了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識(shí)的技能。轉(zhuǎn)換老師講，同學(xué)聽的舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)知識(shí)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實(shí)踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，同學(xué)更愛主動(dòng)參加教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，老師也不用死記硬背生硬的概念，同學(xué)反而記得更多，學(xué)的更深。

二、轉(zhuǎn)變方法，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性

在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，教會(huì)同學(xué)觀賞書本里的音樂(lè)不是目的，目的是要同學(xué)通過(guò)音樂(lè)鑒賞方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞、學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)。引導(dǎo)同學(xué)建立正確的音樂(lè)審美，提升個(gè)人藝術(shù)審美品位，為同學(xué)在將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的音樂(lè)鑒賞素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

我在以后的教學(xué)過(guò)程中，將著重強(qiáng)調(diào)對(duì)音樂(lè)觀賞方法的培育，從音樂(lè)要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂(lè)形式要素的基本內(nèi)容運(yùn)用到音

樂(lè)鑒賞過(guò)程中來(lái)。同學(xué)基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂(lè)鑒賞習(xí)慣。在本課中，對(duì)和聲、織體、曲式等比較繁復(fù)的形式要素知識(shí)進(jìn)行新授。采納了分聲部演奏主題的對(duì)比傾聽和比較形象的線條動(dòng)畫來(lái)展示音樂(lè)聲部擴(kuò)展、進(jìn)展的步驟與過(guò)程，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并掌控這些繁復(fù)、枯燥的音樂(lè)知識(shí)。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。同學(xué)掌控賞析音樂(lè)的步驟和方法就等于掌控了更寬闊的音樂(lè)鑒賞空間。

三、師生互動(dòng)，構(gòu)建和諧課堂

在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，將重點(diǎn)、難點(diǎn)等不簡(jiǎn)單理解的地方放慢、有重點(diǎn)、有感情的進(jìn)行講解，讓同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動(dòng)，讓同學(xué)上心傾聽，積極參加，達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。

以上三點(diǎn)是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，意識(shí)到要作為一名合格的音樂(lè)老師，首先，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌控各項(xiàng)文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)組織技能。不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷提升教學(xué)技能，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂(lè)老師。

高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)(三)

很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默能量運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好，按學(xué)校的計(jì)劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂(lè)隊(duì)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每周****排練。不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一成立特長(zhǎng)班的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)焦灼的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有同學(xué)的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參與市里的合唱競(jìng)賽，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)。

關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長(zhǎng)同樂(lè)、的一項(xiàng)活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，稍顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的.感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與省市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的。

高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)(四)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作已接近尾聲，回想一學(xué)期的工作，有許多感受，音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

二、課堂管理

為了讓同學(xué)主動(dòng)參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于課堂上涌現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，予以批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與閱歷

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)高中同學(xué)的基礎(chǔ)和接受技能的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的教育教學(xué)中，我一方面

在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)積極思索;另一方面通過(guò)生活方面的東西相結(jié)合，吸引同學(xué)留意力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。

四、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多