七年級(jí)(上)期末試卷-生物(解析版)

七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（每小題2分共,50分)1．下列不屬于生物的是（）A．人B．植物和動(dòng)物C．珊瑚D．鳥(niǎo)類2．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)3．在探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，相互對(duì)照的是（）A．陰暗、明亮B．潮濕、干燥C．10℃、30℃D．陰暗、潮濕4．人的體細(xì)胞與蕃茄細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是，人的體細(xì)胞不具有（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核5．下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B．千里之堤，毀于蟻穴C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀6．在下列鏡頭的組合中，顯微鏡放大倍數(shù)最大的是（）A．目鏡5×，物鏡5×C．目鏡5×，物鏡10×7．細(xì)胞分化形成（）B．目鏡10×，物鏡10×D．目鏡10×，物鏡15×A．組織8．切成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是（）A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞液C．液泡9．在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是（）A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“”和“9”D．“”和“6”B．器官C．系統(tǒng)D．新細(xì)胞D．無(wú)法確定10．一株植物幼苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，下列解釋最合理的是（）A．細(xì)胞數(shù)目的增多B．細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大C．細(xì)胞群的形成1D．細(xì)胞體積的增大11．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④線粒體⑤液泡⑥細(xì)胞核⑦葉綠體。A．①②③④12．根吸收水分的主要部位是（A．根冠B．成熟區(qū)13．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“龍生龍風(fēng)生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”這種現(xiàn)象主要決定于（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜14．綠A．根C．花、果實(shí)、種子B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦）C．伸長(zhǎng)區(qū)D．分生區(qū)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括（）、莖、葉B．根D．根燙一下番茄，很容易在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）C．分生組織D．保護(hù)組織、莖、葉、花、莖、葉、果實(shí)、種子15．用開(kāi)水A．輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織16．進(jìn)行道路改造時(shí)，園林工人將植物的枝葉都砍掉移栽，是為了（）A．減少蒸騰作用B．減少光合作用C．減少水分吸收D．減少呼吸作用17．在莖的結(jié)構(gòu)中，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽與運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（）A．導(dǎo)管和篩管B．篩管和導(dǎo)管米主要是水B．胚根19．貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢．溫度低，減少細(xì)菌病害B．溫度低，促進(jìn)光合作用積C．都是導(dǎo)管D．都是篩管D．子葉18．我們常食用的大A．胚芽稻種子的（）C．胚乳累C．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少D．溫度低，蒸騰作用弱20．若把許多觀賞植物安方放在臥室里過(guò)夜，臥室里的空氣中將（）A．二氧化碳含量增多B．氧氣含量增多C．氧氣和二氧化碳含量不變2D．有毒氣體增多21．植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞B．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A．溫度D．濕度23．下列結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的是（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)24．下列生物中，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的是（）A．小麥B．獵豹C．鯨B．水C．空氣D．細(xì)胞核D．斑馬25．嚴(yán)重干旱時(shí)會(huì)造成莊稼顆粒無(wú)收，從光合作用的角度看，這可以說(shuō)明進(jìn)行光合作用需要（）A．二氧化碳B．氧氣C．水D．光二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（16分）為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特，點(diǎn)小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)分析：臨時(shí)裝片。如圖是小明所使用的（1）下面是顯微鏡的使用步驟，正確的循序是（填序號(hào)）。①收放②觀察③對(duì)光④取鏡和安放⑤放置玻片標(biāo)本（2）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是和（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的空腔上皮細(xì)胞”的別是和（4）制作裝片時(shí)，為使觀察效果更好，可用。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始用滴管向載玻片中央滴加的液體分。對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。3（5）小明在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左上方，若把物像移到視野的中央，他應(yīng)將玻片向移動(dòng)。（6）圖乙中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了。27．（12分）圖1表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。圖2表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）表示光合作用過(guò)程的是圖1中的（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除圖1所示外還需要。（2）光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。（3）圖2中的見(jiàn)光部分呈藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了；遮光部分呈黃白色，說(shuō)明是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。（4）綠色植物通過(guò)光合作用對(duì)維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣平衡方面應(yīng)該怎么做？。28．（12分）如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（1）可以萌發(fā)的種子是（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是．（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是①、29．（10分）桃是長(zhǎng)見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示（1）桃花的主要結(jié)構(gòu)是和。號(hào)；3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是．②、③．意圖，請(qǐng)回答：4（2）圖中[]構(gòu)成雌蕊。（填序號(hào)）（3）圖中能發(fā)育成果實(shí)和種子的部位分別是：[⑤]和[⑥]。52018-2019學(xué)年廣西河池市鳳山縣七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分共,50分)1．下列不屬于生物的是（）A．人B．植物和動(dòng)物C．珊瑚D．鳥(niǎo)類【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入。【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。珊瑚是珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)的骨骼，不能呼吸，不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，不能能夠生長(zhǎng)和繁殖，因此不屬于生物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．地上球最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈D．森林生態(tài)系統(tǒng)【分析】生物圈是地上球所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：生物圈是地上球所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整，包括地上球的所有生態(tài)系統(tǒng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．3．在探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，相互對(duì)照的是（）A．陰暗、明亮B．潮濕、干燥C．10℃、30℃D．陰暗、潮濕【分析】此題考查“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)．解答時(shí)從確定、控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理等方面入手．【解答】解：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。題目中提出的是“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了水分以外，其他條件如光照、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同。也就是說(shuō)只有水分是不同的，水分就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的惟一變量，而涉及水分有關(guān)6的選項(xiàng)即為濕度，即土壤的潮濕與干燥。故選：。B【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是確定、控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．4．人的體細(xì)胞與蕃茄細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是，人的體細(xì)胞不具有（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜【分析】動(dòng)物植物細(xì)胞的異同如下表：相同點(diǎn)C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核不同點(diǎn)動(dòng)物細(xì)都有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無(wú)液泡和葉綠體胞胞膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中有液泡，綠色部分含有葉綠體【解答】解：人的體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，番茄細(xì)胞是植物細(xì)胞。因此，番茄屬于果實(shí)，所以番茄葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁，而人的體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁。故選：。A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)．5．下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B．千里之堤，毀于蟻穴C．春風(fēng)綠又江南岸，明月何時(shí)照我還D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響，解答時(shí)可以從蚯蚓的生活習(xí)性方面來(lái)切入?！窘獯稹拷猓荷锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀，都是環(huán)境知道非生物因素因素對(duì)生物的影響；螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響。故選：。B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。6．在下列鏡頭的組合中，顯微鏡放大倍數(shù)最大的是（）7A．目鏡5×，物鏡5×C．目鏡5×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡10×D．目鏡10×，物鏡15×【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多。【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)＝5×5＝25（倍）；B、顯微鏡的放大倍數(shù)＝10×10＝100（倍）；C、顯微鏡的放大倍數(shù)＝5×10＝50（倍）；D、顯微鏡的放大倍數(shù)＝10×15＝150（倍）；因此顯微鏡放大倍數(shù)最大的是D.150倍。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道顯微鏡物像的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。7．細(xì)胞分化形成（）A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．新細(xì)胞【分析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程．形成了不同的細(xì)胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織．【解答】解：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能。在生長(zhǎng)過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體增積大，不同組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．8．切成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是（）A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞液C．液泡D．無(wú)法確定【分析】1、植物的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)膜核、葉綠體、液泡，不同結(jié)構(gòu)有不同的功能．2、植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如下：8【解答】解：、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，不符合題意；AB、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁、番茄汁，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意；C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，西瓜和番茄果實(shí)流出的汁液是細(xì)胞液，不是液泡，不符合題意；故選：。B【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解答此題的關(guān)鍵．9．在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是（）A．“上”和“6”．“下”和“”9C．“”和“”D．“”和“”96B【分析】本題考查了顯微鏡的成像特點(diǎn)，顯微鏡的成像是上下左右均顛倒的物像。【解答】答：在顯微鏡下觀察，我們?cè)谝曇皟?nèi)所看到的圖象是上下左右均顛倒的物像，根據(jù)顯微鏡的這一成像特點(diǎn)，我們可以判斷：A：載玻片上的圖形是“上”和“6”，其顯微鏡視野內(nèi)的圖象是應(yīng)和“9”，該選項(xiàng)不符合原題意；該選項(xiàng)不符合原題意；原題意；B：載玻片上的圖形“下”和“9”，其顯微鏡視野內(nèi)的圖象是應(yīng)和“6”，D：載玻片上的圖形”和“6”，其顯微鏡下視野內(nèi)的圖象“應(yīng)上”和“9”，該選項(xiàng)不符合由此看出，、、ABD三個(gè)選項(xiàng)均與原題不相符合，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”和“6”，其上下左右均顛倒，所以載玻片上的圖形應(yīng)該是和“9”故選：。C【點(diǎn)評(píng)】正確使用顯微鏡定要多動(dòng)手，多思考，并注意總結(jié)規(guī)律。本題易錯(cuò)選，B誤認(rèn)為視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”，圖形就是“下”，因?yàn)槎呤窍喾吹?，這是完全錯(cuò)誤的。10．一株植物幼苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，下列解釋最合理的是（）并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，是教學(xué)大綱要求的基本技能之一，要想做好此類題目，一則載玻片上的9A．細(xì)胞數(shù)目的增多B．細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大C．細(xì)胞群的形成D．細(xì)胞體積的增大【分析】細(xì)胞通過(guò)分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，通過(guò)生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積，分裂和生長(zhǎng)，使生物體由小長(zhǎng)大．【解答】解：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞的生長(zhǎng)是細(xì)胞由小變大，因此細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。所以生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果。細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞的分化形成不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由六大器官構(gòu)成完整的植物體。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】多細(xì)胞生物體的構(gòu)成是細(xì)胞分裂11．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④線粒體⑤液泡⑥細(xì)胞核⑦葉綠體。A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦、生長(zhǎng)、分化的共同結(jié)果．【分析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。解題關(guān)鍵是指出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。12．根吸收水分的主要部位是（）A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．分生區(qū)【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．10【解答】解：A、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。故A不符合題意；B、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。所以根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)。故B符合題意。C、伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。故C不符合題意；D、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)根充冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能．13．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“龍生龍風(fēng)生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”這種現(xiàn)象主要決定于（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)【分析】不論是體細(xì)胞或者是生殖細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)都存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)是染色體，染色體上含有決定生物性狀的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫遺傳物質(zhì)．【解答】解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的遺傳現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是生物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞少一半，通過(guò)受精作用，精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞就一樣了，生物的體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。因此決定生物遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。11故選：。C【點(diǎn)評(píng)】染色體上具有遺傳物質(zhì)，染色體存在于細(xì)胞核中．14．綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括（）A．根、莖、葉B．根、莖、葉、花D．根、莖、葉、果實(shí)、種子C．花、果實(shí)、種子【分析】綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題．【解答】解：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開(kāi)花植物體，植物通過(guò)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官。一朵花開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官?？梢?jiàn)A符合題意。故選：。A【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．15．用開(kāi)水燙一下番茄，很容易在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A．輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．保護(hù)組織【分析】植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。番茄表面撕取得表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織。故選：。D【點(diǎn)評(píng)】掌握植物體的主要組織及功能．16．進(jìn)行道路改造時(shí)，園林工人將植物的枝葉都砍掉移栽，是為了（）A．減少蒸騰作用C．減少水分吸收B．減少光合作用D．減少呼吸作用【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。【解答】解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉一部分枝葉。故選：。A12【點(diǎn)評(píng)】對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活17．在莖的結(jié)構(gòu)中，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽與運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（）A．導(dǎo)管和篩管B．篩管和導(dǎo)管C．都是導(dǎo)管D．都是篩管【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能．解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入．【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?。?dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。故選：。沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉通過(guò)篩管它的功能是A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．18．我們常食用的大米主要是水稻種子的（A．胚芽B．胚根C．胚乳本題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分．水稻種子包括種皮（有保護(hù)作用）、胚乳（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）和根、胚芽、胚軸、子葉）．我們食用大米是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而水稻種子的營(yíng)養(yǎng)成分）D．子葉【分析】胚（包括胚【解答】解：就是儲(chǔ)存在胚乳中。大米是稻谷經(jīng)清理、礱谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，這一過(guò)程中除去了種皮和胚（或部分胚）剩下胚乳。故選：。C【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于不同的種子我們食用的部分不同．像玉米、小麥等單子葉植物的種子主要食用子葉．19．貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ┓N子主要食用胚乳；像大豆等雙子葉植物的A．溫度低，減少細(xì)菌病害B．溫度低，促進(jìn)光合作用積累C．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少D．溫度低，蒸騰作用弱【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物氧氣→二氧化碳水能量．+++【解答】解：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著13溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響．20．若把許多觀賞植物安方放在臥室里過(guò)夜，臥室里的空氣中將（）A．二氧化碳含量增多B．氧氣含量增多C．氧氣和二氧化碳含量不變D．有毒氣體增多【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用。解答時(shí)可以從呼吸作用消耗氧氣方面來(lái)切入?！窘獯稹拷猓夯ɑ茉谝归g進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。這樣人、花爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的氧氣過(guò)少，二氧化碳過(guò)多，不利于人體健康。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。21．植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞B．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體【分析】此題是對(duì)植物體結(jié)構(gòu)層次的一個(gè)總結(jié)。從左到右的順序，分別由小到大的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】植物體和動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）C．空氣D．濕度A．溫度B．水14【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選：。A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．23．下列結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)和控物制質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的是A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核【分析】此題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。（）質(zhì)故選：。B【點(diǎn)評(píng)】24．下列生物中，能通過(guò)光合作用造制有機(jī)物的是A．小麥B．獵豹C．鯨【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有叫做光合作用；綠色植物利用自己制造的有機(jī)物維持生活，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫做自養(yǎng)；光合作用的綠體．【解答】解：選項(xiàng)中鯨、獵豹、斑馬都是動(dòng)物，它們的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，只能以現(xiàn)成機(jī)物來(lái)維持生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；小麥?zhǔn)潜蛔又参?，?xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方理解細(xì)胞膜的保護(hù)和控物制質(zhì)進(jìn)出功能。（）D．斑馬機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程場(chǎng)所是葉的有式是自養(yǎng)。故選：。A【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)生物能否進(jìn)行光合作用，考查了光合作用的概念、生物的營(yíng)養(yǎng)方式：自養(yǎng)和異養(yǎng)．25．嚴(yán)重干旱時(shí)會(huì)造成莊稼顆粒無(wú)收，從光合作用的A．二氧化碳B．氧氣C．水D．光【分析】綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．因此角度看，這可以說(shuō)明進(jìn)行光合作用需要（）15光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光和葉綠體，場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞．【解答】解：旱災(zāi)土壤中缺水，而水是植物進(jìn)行光合作用必須的原料，水不足導(dǎo)致光合作用減弱，甚至停止，制造的有機(jī)物減少。所以旱災(zāi)會(huì)造成莊稼減產(chǎn)。從光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是水。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（16分）為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝。片如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)分析：（1）下面是顯微鏡的使用步驟，正確的循序是④③⑤②①（填序號(hào)）。①收放②觀察③對(duì)光④取鏡和安放⑤放置玻片標(biāo)本（2）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的空腔上皮細(xì)胞”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。（4）制作裝時(shí)片，為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。（5）小明在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左上方，若把物像移到視野的中央，他應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng)。（6）圖乙中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了細(xì)胞壁?！痉治觥浚?）圖示甲中結(jié)構(gòu)：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③載物臺(tái)，④反光鏡，圖示乙中⑤液泡，⑥細(xì)胞核。（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝的片實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對(duì)光、安裝裝、片調(diào)焦。所以顯微鏡的使用步驟正確的順序是：④取鏡和安放，③對(duì)光，⑤放置玻片標(biāo)本，②觀察，①收放。（2）使用顯微鏡觀察物體時(shí)，用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡：用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變16暗；用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。（2）使用顯微鏡觀察物體時(shí)，粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒大幅度上升和下降，在下降過(guò)程中找到物像，物像不清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行小范圍調(diào)節(jié)，直到找到清晰的物像。（3）觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形。（4）制作裝片時(shí)，為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。（5）顯微鏡成倒像。因此使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，從目鏡內(nèi)看到的物像是個(gè)倒像。我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。題中視野中物像在左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動(dòng)移到視野中央。因此，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)。（6）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒(méi)有葉綠體，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體。藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了細(xì)胞壁。故答案為：（1）④③⑤②①（2）遮光器；反光鏡；（3）生理鹽水；清水；（4）碘液；（5）左上方；（6）細(xì)胞壁【點(diǎn)評(píng)】制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)是生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟，平時(shí)注意多加練習(xí)，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)會(huì)取得好的效果。27．（12分）圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。圖表示“綠葉在光12下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）表示光合作用過(guò)程的是圖1中的A（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除圖1所示外還需要水。（2）光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。（3）圖2中的見(jiàn)光部分呈藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉；遮光部分呈黃白色，說(shuō)明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。（4）綠色植物通過(guò)光合作用對(duì)維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣17﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做？植樹(shù)造林?！痉治?/p>