全版二年級上冊數(shù)學期末復習題及答案

第PAGE"頁碼"頁碼頁/總共NUMPAGES"總頁數(shù)"總頁數(shù)頁二年級上冊數(shù)學期末復習題及答案小學二年級的數(shù)學很簡單，但是也不能掉以輕心，必要的時候還是需要多做題。以下是我分享給大家的，希望可以幫到你!一、填空。每題2分，共20分14+4+4+4改寫成乘法算式是。2三角板上最大的那個角是角。3紅、黃、藍三種顏色的鮮花一樣多，一共有27朵，黃花有朵。4九三十六5÷5=66×=247÷5=8兩個因數(shù)都是7，積是。9被除數(shù)是8，商是4，除數(shù)是。1040里面有個5。二、判斷：對的打“√〞，錯的打“×〞。每題1分，共10分16的3倍是18。2數(shù)學課本封面上的直角比課桌面上的直角小。32+3×4=14。4因為2+2=2×2，所以3+3=3×3。5鐘表上顯示3時，時針和分針成直角。6地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。7太陽一定從東方升起。8計算2×7，14÷7，7×2，14÷2，用的口訣都是“二七十四〞。9求6的4倍是多少?列式是6×4。1086-68=9×2。三、選擇：把正確答案前的字母填在括號內(nèi)。每個2分，共10分1所有的大小都是相等的。A.角B.直角C.銳角2計算5×7應想乘法口訣。A.七八五十六B.五七三十五C.五五二十五3求8是4的多少倍?列式為。A.8÷4B.4×8C.8×44計算64-42÷6時，先算。A.64-42B.42÷6C.64÷655個3相加是多少?正確的列式是A.5+5+5=15B.5+3=8C.5×3=15四、計算。共18分1.直接寫得數(shù)。每個1分，共8分9×3=54÷6=36÷4=9×7=15÷3=4×3=7×6=9÷9=2.直接寫得數(shù)。每個2分，共6分3×6÷9=45÷5×7=4×8+3=3.用豎式計算。每個2分，共6分9×4=63÷7=35+46=五、在里填上“>〞、“<〞或“=〞每個3分，共12分。24÷624÷33×62×912-428÷45×7+742六、畫一畫：在□下面的橫線上畫△，要求△的個數(shù)是□的3倍。4分□□算式為七、應用題。每題4分，共24分1、麗麗每天寫8個大字，一個星期能寫多少個大字?2、紅、黃、藍三色氣球一樣多，一共18個，紅氣球有多少個?3、運走一些花盆后，剩下的和運走的一樣多。運走了36盆，原來有多少盆?4、有20塊糖，平均分給明明和他的4個同學，每人分幾塊?5、一本故事書共80頁，小紅每天讀4頁，小明每天讀的頁數(shù)是小紅的2倍。小明每天讀多少頁?6、一本書50頁，每天看8頁，6天，還剩多少頁?青島版二年級上冊數(shù)學期末測試答案一、填空23分14×4=162直角394四53063×8=24或6×4=247隨意84992108二、判斷：對的打“√〞，錯的打“×〞。√，×，√，×，√，√，√，√，√，√三、選擇：把正確答案前的字母填在括號內(nèi)。B，B，A，B，C。四、計算。1.直接寫得數(shù)。橫著：27,9,9,63,5,12,42,1。2.直接寫得數(shù)。2,63,35。3.用豎式計算。略五、橫著：，=六、畫一畫：在□下面的橫線上畫△，要求△的個數(shù)是□的3倍。三角形兩個一組，畫出這樣的三組。七、應用題。1、7×8=56個2、18÷3=6個3、36+36=72盆4、20÷5=4塊5、2×4=8頁6、6×8=48頁，50-48=2頁小學數(shù)學解題技巧1、對照法如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法那么、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、結(jié)實記憶、準確辨識。例1：三個連續(xù)自然數(shù)的和是18，那么這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道：三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。例2：判斷題：能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。這里要對照“除盡〞和“偶數(shù)〞這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。2、公式法運用定律、公式、規(guī)那么、法那么來解決問題的方法。它表達的是由一般到特殊的演繹思維。公式法簡便、有效，也是小學生學習數(shù)學必須學會和掌握的一種方法。但一定要讓學生對公式、定律、規(guī)那么、法那么有一個正確而深刻的理解，并能準確運用。例3：計算59×37+12×59+5959×37+12×59+59=59×37+12+1…………運用乘法分配律=59×50…………運用加法計算法那么=60-1×50…………運用數(shù)的組成規(guī)那么=60×50-1×50…………運用乘法分配律=3000-50…………運用乘法計算法那么=2950…………運用減法計算法那么3、比較法通過比照數(shù)學條件及問題的異同點，研究產(chǎn)生異同點的原因，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，叫比較法。比較法要注意：1找一樣點必找相異點，找相異點必找一樣點，不可或缺，也就是說，比較要完整。2找聯(lián)系與區(qū)別，這是比較的實質(zhì)。3必須在同一種關(guān)系下同一種標準進展比較，這是“比較〞的根本條件。4要抓住主要內(nèi)容進展比較，盡量少用“窮舉法〞進展比較，那樣會使重點不突出。5因為數(shù)學的嚴密性，決定了比較必須要精細，往往一個字，一個符號就決定了比較結(jié)論的對或錯。例4：填空：0.75的最高位是，這個數(shù)小數(shù)局部的最高位是;十分位的數(shù)4與十位上的數(shù)4相比，它們的一樣，不同，前者比后者小了。這道題的意圖就是要對“一個數(shù)的最高位和小數(shù)局部的最高位的區(qū)別〞，還有“數(shù)位和數(shù)值〞的區(qū)別等。例5：六年級同學種一批樹，如果每人種5棵，那么剩下75棵樹沒有種;如果每人種7棵，那么缺少15棵樹苗。六年級有多少學生?這是兩種方案的比較。一樣點是：六年級人數(shù)不變;相異點是：兩種方案中的條件不一樣。找聯(lián)系：每人種樹棵數(shù)變化了，種樹的總棵數(shù)也發(fā)生了變化。找解決思路方法：每人多種7-5=2棵，那么，全班就多種了75+15=90棵，全班人數(shù)為90÷2=45人。小學二年級數(shù)學學習建議1、創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好典范。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學習的家庭氣氛。2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習慣。3、不指責、不抱怨。就算教師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨教師的不妥，而是應該強調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比方自習課或者回家后再做作業(yè)，其實那么不然?！袷紫龋龊脤W習方案，分析自己今天的作業(yè)按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對于不同類別的作業(yè)，利用不同的時間來處理，比方背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進展;朗讀可以在早晨進展等。●杜絕不良學習習慣，比方看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業(yè)不是為了應付教師或者課代表的檢查，而是為穩(wěn)固所學知識點。不要因為可能這項作業(yè)教師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。●如果因為某種特殊原因如生病實在不能按時完成作業(yè)，家長應立刻與教師溝通，切不可強迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠，這樣得不償失。●如果教師留的作業(yè)實在太多了，這是