高中地理-大氣的運(yùn)動教學(xué)課件設(shè)計

第二節(jié)大氣圈與天氣氣候第二課時大氣的運(yùn)動第二章從地球圈層看地理環(huán)境

知識與技能理解熱力環(huán)流形成的原理，能夠解釋生活中遇到的一些大氣運(yùn)動現(xiàn)象掌握水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)的影響，理解風(fēng)向與等壓線之間的關(guān)系過程與方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖、用圖、圖文轉(zhuǎn)換的能力情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)探究自然科學(xué)的興趣，樹立辯證唯物主義世界觀教學(xué)目標(biāo)1.空氣總是由高氣壓流向低氣壓嗎?2.如何比較不同地點(diǎn)氣壓值的大??？3.什么是水平氣壓梯度力?預(yù)習(xí)反饋（1）玻璃缸內(nèi)熱水處，煙霧的運(yùn)動方向?yàn)?；?）玻璃缸內(nèi)冰塊上方，煙霧的運(yùn)動方向?yàn)?；?）玻璃缸內(nèi)煙霧的水平運(yùn)動方向缸底部為:,缸頂部為。上升下沉冰水處飄向熱水處熱水處飄向冰水處熱水冰實(shí)驗(yàn)探究

結(jié)合導(dǎo)學(xué)案知識鋪墊和課本P38第三段，觀察圖2-2-6，小組交流討論以下問題。探究1、當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r，同一高度層面上的大氣密度、氣壓相同嗎？等壓面是彎曲還是平直？大氣有無運(yùn)動？探究2、當(dāng)三地出現(xiàn)受熱差異時，空氣首先會怎樣運(yùn)動呢？同一水平面上大氣密度、氣壓發(fā)生了什么變化？同一水平面產(chǎn)生氣壓差異后會進(jìn)一步引起大氣怎樣的運(yùn)動？等壓面發(fā)生了怎樣的變化？請畫出冷熱不均引起的熱力環(huán)流。探究3、近地面氣壓和高空氣壓的關(guān)系，確定氣壓數(shù)值大小順序？熱水冰合作探究（一）地面高空1000hpa800hpa600hpa冷卻冷卻熱力環(huán)流受熱高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓ABCA’B’C’等壓面等壓面等壓面點(diǎn)評拓展歸納提升地面____不均大氣____運(yùn)動同一水平面____差異大氣____運(yùn)動熱力環(huán)流（大氣運(yùn)動的最簡單形式）(后)(先)冷熱垂直水平氣壓(根本原因)熱力環(huán)流的形成過程熱水冰高壓低壓高壓低壓學(xué)以致用（一）熱冷熱冷海風(fēng)白天風(fēng)從海上吹向陸地1、海陸風(fēng)低壓高壓冷熱冷熱陸風(fēng)晚上風(fēng)從陸地吹向海洋請大家回憶課前視頻，思考玩風(fēng)箏沖浪的人們?yōu)槭裁床粨?dān)心被風(fēng)帶到深海去呢？低壓高壓氣流上升市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)熱冷冷學(xué)以致用（一）2、城市風(fēng)假如你是城市的環(huán)保局長，你認(rèn)為綠化帶和工廠或衛(wèi)星城應(yīng)建設(shè)在城市熱力環(huán)流的什么位置？（從其對城市環(huán)境影響角度考慮，選擇城郊間或城郊外）熱冷冷工廠或衛(wèi)星城建在城郊外，可減少對城市的大氣污染答案展示綠化帶建在城郊間，可降低城區(qū)氣溫，增加大氣濕度，凈化空氣問題探究二、大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)

結(jié)合導(dǎo)學(xué)案知識鋪墊和課本P39，觀察圖2-2-9、2-2-10，小組交流討論以下問題。探究1、形成風(fēng)的直接原因？探究2、只考慮水平氣壓梯度力情況下，風(fēng)向與等壓線的關(guān)系？探究3、高空風(fēng)向與等壓線之間的關(guān)系，指出圖中風(fēng)向差異的原因？探究4、近地面風(fēng)向與等壓線之間的關(guān)系，指出圖中風(fēng)向差異的原因？合作探究（二）力的特點(diǎn)風(fēng)向水平氣壓梯度力與等壓線_______,___指向________只受水平氣壓梯度力，最終風(fēng)向與等壓線垂直地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向________在高空，受二力影響，最終風(fēng)向與等壓線_______摩擦力與風(fēng)運(yùn)動方向_____在近地面受三力影響，最終風(fēng)向與等壓線________歸納提升垂直低壓垂直相反平行斜交力對風(fēng)的影響既改變風(fēng)向，又改變風(fēng)速只改變風(fēng)向既改變風(fēng)向，又改變風(fēng)速高壓在北半球，風(fēng)向相對于水平氣壓梯度力向_____偏，在南半球，風(fēng)向相對于水平氣壓梯度力向_____偏右左動動手，畫一畫6/16/2023F：水平氣壓梯度力、P：地轉(zhuǎn)偏向力、f：摩擦力、v：風(fēng)向FFPPvvFFvPfvfp北半球高空南半球高空北半球近地面南半球近地面1、圖中①②③④四處風(fēng)力最大的是A．① B．②C．③ D．④2、若甲圖位于北半球，乙圖位于南半球，則②④兩處的風(fēng)向分別是A．偏北風(fēng)、偏東風(fēng) B．偏北風(fēng)、偏南風(fēng)C．偏南風(fēng)、偏東風(fēng)D．偏南風(fēng)、偏西風(fēng)學(xué)以致用（二）地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動同一水平面氣壓差異大氣水平運(yùn)動能量來源課堂總結(jié)大氣的運(yùn)動（熱力環(huán)流）風(fēng)風(fēng)力風(fēng)向若地球不自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)高空近地面（一個力）（兩個力）（三個力）（理想）思維導(dǎo)圖質(zhì)疑反思這堂課你學(xué)到了什么？還有什么疑問？讀右圖，完成1--3題。1．若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則下列說法正確的是：（）A．氣壓：a<bB．氣壓：a<dC．引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均

D．溫度：a>b2．若此圖是城市風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖，①處為綠地，則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用（）A．凈化、增溫B．凈化、增濕C．增溫、增濕D．減溫、減濕3．若該圖為海濱地區(qū)海陸風(fēng)模式示意圖，且b表示海洋，a表示陸地，則此圖所示情形①為（）

A．白天的海風(fēng)B．夜晚的海風(fēng)C．白天