2023年關(guān)于文明演講稿合集5篇

2023年關(guān)于文明演講稿合集5篇文明演講稿篇1

在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個(gè)國家的整體素養(yǎng)才能提高。

我國是一個(gè)有著幾千年的文明古國，禮儀大邦。自古以來就提倡“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中到處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過公路，再比如送迷路的小摯友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)

文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的`情操。然而最基本的問題是：我們原委要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

生命有多數(shù)種形式，不同的心靈造就不同的生命。生命的成長有限，心靈的成長無限。心靈的成長，當(dāng)然重在素養(yǎng)的提高。

素養(yǎng)這個(gè)詞，我們并不生疏。我們常常在電視上看到提高精神文明建設(shè)，其實(shí)就是要提高人口的素養(yǎng)。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們必需明白自己的儀表至少必需符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種敬重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。試想假如全國每一個(gè)校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的將來肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌！

文明演講稿篇2

敬愛的同學(xué)們：

大家好！

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的`時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；

當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會層次的需求，而是全民所需。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，就讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，爭取文明禮儀小標(biāo)兵。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會面貌一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！

文明演講稿篇3

同學(xué)們：

大家好！

我是，今日我演講的題目是《談吐舉止見文明》。

談吐舉止，簡潔地說，就是人們相互交往中的語言與行為。

談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美妙而文靜的呢？我的回答是：真誠和自然。

一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)當(dāng)是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”，并非禮貌；一個(gè)偽君子的落落大方，只能讓人感到不舒適，沒有半點(diǎn)兒美可言。

臺灣一位女詩人在一首詩中寫道：“假如/你對我說過/一句一句/真誠的話/清早起來/我便會記得?！边@位女詩人的心里有一片真誠安靜的天地，沒有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠的話語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以遺忘。

真誠的言語、行為，自然而然地流露出自然之態(tài)的美。早晨，東升的太陽給紫禁城抹上金色的光輝，一人扛著國旗，二人護(hù)衛(wèi)，三名戰(zhàn)士邁著莊重的正步走出城門，威猛挺立，晨光照在鮮紅的國旗上，也灑在年輕的戰(zhàn)士身上，這是莊重的.美。剛剛學(xué)步的孩子，跌跌撞撞，從這無趣的步伐中透出無限的希望，這不也是一種美嗎？

美是自然的，無須雕琢，讓我們拋棄虛偽，拋棄造作吧！讓我們多一些真誠和自然吧！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

文明演講稿篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

文明看似簡潔，但是要落實(shí)卻又不簡潔。而生活中的一點(diǎn)一滴，卻是最能體現(xiàn)文明。

那是一個(gè)晴朗的早晨，我乘坐著公交車去姥姥家，那輛公交車是多么地光明，多么地整齊??！

突然，我望見了特別不和諧的一幕：一位叔叔正坐在公交車的后排，悠然地磕著瓜子，一邊磕著瓜子，一邊把瓜子殼往地上扔。我經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，確定上前勸阻這位叔叔。我對叔叔說：“叔叔，請您不要亂扔垃圾，好嗎？我們每個(gè)人都有責(zé)任讓這輛公交車保持干凈?！笨墒撬焕聿徊牵又闹献?。見他沒有理睬我，我便彎下腰，一顆一顆地?fù)炱鸸献託ぃ舆M(jìn)垃圾桶。那位叔叔望見了我的舉動，忙說：“不好意思！不好意思！”也起先撿起他剛才磕到地板上的'瓜子殼。在我們倆的努力下，全部的瓜子殼都被我們清理進(jìn)了垃圾桶。

有一句廣告語說的特殊好，“文明——只差一步”。只差一步，僅僅一步之差，但這卻是一個(gè)人的基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)只差一步時(shí)，你會不會選擇進(jìn)呢？我想會的。既然只差一步，為什么不去做呢？

信任，每個(gè)人都爭做文明人，做文明事，文明就會在中華大地上播下種子，然后強(qiáng)壯成長！

文明演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是五年八班的林婧涵，在這個(gè)金風(fēng)送爽的日子里，我有幸參與這次文明守紀(jì)小學(xué)生競選，并與大家見面，感到非常驕傲。

我是一個(gè)文雅、文明的小女孩。爸爸媽媽從小就教育我要懂得文明禮貌，見到摯友問個(gè)好；不張揚(yáng)，不傲慢；踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。從小這幾句話，就不停蕩漾在耳邊，所以我也養(yǎng)成了禮貌待人、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。這也是我能在這里與大家見面的'緣由。

當(dāng)我在這里的時(shí)候，倍感自信，雖然我不肯定是最優(yōu)秀、最合格的文明守紀(jì)之星，同學(xué)們未必會為我投上神圣而又珍貴的一票，但是聽了我的事跡之后，或許大家會回心轉(zhuǎn)意，為我投上珍貴的一票！

在學(xué)校，我是老師得力的小助手，同學(xué)們的好榜樣。我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)，發(fā)作業(yè)，每次都疊得整整齊齊，老師無不贊揚(yáng)。我也常常協(xié)作老師，把班級管理好，將黑板報(bào)設(shè)計(jì)得幽默風(fēng)趣，讓同學(xué)們有如在家的感覺。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我也經(jīng)常伸出救濟(jì)之手，幫他們解決問題，分擔(dān)一些苦惱。作為小組長，當(dāng)組員有不懂的問題，我經(jīng)常耐性地幫他們解決，教他們方法，又把爸爸媽媽教育我的話傳給大家，讓大家時(shí)時(shí)刻刻記住“文明”這兩個(gè)字，即使剛見面不久的老師，遇到后，我也舉起手，敬個(gè)禮，問個(gè)好，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)文明的小學(xué)生，我有責(zé)任把這平凡的小動作做好。

在學(xué)校，我也很遵守紀(jì)律，上課了，我便在座位上寧靜地等待老師來上課。課堂上，我主動發(fā)言，仔細(xì)聽講，從不說靜靜話，不做小動