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28.2解直角三角形(第1課時)課堂組織者李本劍問題:要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端,梯子與地面所成的角a一般要滿足50°≤a≤75°.現(xiàn)有一個長6m的梯子,問:(1)使用這個梯子最高可以安全攀上多高的墻(精確到0.1m)?(2)當梯子底端距離墻面2.4m時,梯子與地面所成的角a等于多少(精確到1°)?這時人是否能夠安全使用這個梯子?這樣的問題怎么解決問題(1)可以歸結(jié)為:在Rt△ABC中,已知∠A=75°,斜邊AB=6,求∠A的對邊BC的長.
問題(1)當梯子與地面所成的角a為75°時,梯子頂端與地面的距離是使用這個梯子所能攀到的最大高度.因此使用這個梯子能夠安全攀到墻面的最大高度約是5.8m所以BC≈6×0.97≈5.8由計算器求得sin75°≈0.97由得ABαC問題:要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端,梯子與地面所成的角a一般要滿足50°≤a≤75°.現(xiàn)有一個長6m的梯子,問:(1)使用這個梯子最高可以安全攀上多高的墻(精確到0.1m)?(2)當梯子底端距離墻面2.4m時,梯子與地面所成的角a等于多少(精確到1°)?這時人是否能夠安全使用這個梯子?這樣的問題怎么解決對于問題(2),當梯子底端距離墻面2.4m時,求梯子與地面所成的角a的問題,由于利用計算器求得a≈66°
因此當梯子底墻距離墻面2.4m時,梯子與地面所成的角大約是66°由50°<66°<75°可知,這時使用這個梯子是安全的.ABCα可以歸結(jié)為:在Rt△ABC中,已知AC=2.4,斜邊AB=6,求銳角a的度數(shù)解直角三角形:在直角三角形中,由已知元素求未知元素的過程.在圖中的Rt△ABC中,(1)根據(jù)∠A=75°,斜邊AB=6,你能求出這個直角三角形的其他元素嗎?探究ABCα能6=75°在圖中的Rt△ABC中,(2)根據(jù)AC=2.4,斜邊AB=6,你能求出這個直角三角形的其他元素嗎?探究ABCα能62.4在直角三角形的六個元素中,除直角外,如果再知道
個元素(其中至少有一個是邊),這個三角形就可以確定下來,這樣就可以由已知的
個元素求出其余的
個元素.ABabcC解直角三角形兩兩三(2)兩銳角之間的關系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關系(1)三邊之間的關系(勾股定理)ABabcC在解直角三角形的過程中,一般要用到下面一些關系:例1如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,解這個直角三角形解:ABC例2如圖,在Rt△ABC中,∠B=35°,b=20,解這個直角三角形(精確到0.1)解:∠A=90°-∠B=90°-35°=55°ABCabc2035°你還有其他方法求出c嗎?例3.如圖,在兩墻之間有一個底端在A點的梯子,當它靠在一側(cè)墻上時,梯子的頂端在點B處;當它靠在另一側(cè)墻上時,梯子的頂端在點D處,已知∠BAC=60°,∠DAE=45°,點D到地面的距離DE=3√2m,求點B到地面的距離BC.BACED例4如圖,在△ABC中,∠A=105°,∠B=45°
,AB=2,求AC的長。DABC1.在Rt△ABC中,∠C=9O°,根據(jù)下列條件,不能解直角三角形的是()A.a=8,c=15B.a=8,∠A=40°C.c=8,∠B=30°D.∠A=30°,∠B=60°練習D2.為測量河兩岸相對電線桿A、B之間的距離,在距離A點15m的C處(其中AC⊥AB)測得∠ACB=50°,則AB之間的距離是()A.15sin50°B.15cos50°C.15tan50°D.
練習CABC15m50°3.如圖,廠房屋頂人字架(等腰三角形)的跨度、BC=10m,∠B=30°,求中柱AD和上弦AB的長。練習ABCD課堂小結(jié)1.解直角三角形的含義。2.解直角三角形的先決條件。3.解直角三角形的理論依據(jù)。4.如何解直角三角形。解直角三角形的依據(jù)∠A+∠B=90°a2+b2=c2邊角關系
歸納小結(jié)解直角三角形:由已知元素求未知元素的過程直角三角形中,ABaCb┌斜邊c解直角三角形的條件已知兩個元素(其中至少有一個是邊)今天作業(yè)1.作業(yè)本(2)P20---212.課時作業(yè)本P83---843.背誦30o、45o、60o
的三角函數(shù)值
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,∠BAC的平分線,解這個直角三角形。DABC6解:因為AD平分∠BAC拓展提高
解決有關比薩斜塔傾斜的問題.
設塔頂中心點為B,塔身中心線與垂直中心線的夾角為A,過B點向垂直中心線引垂線,垂足為點C(如圖),在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5.2m,AB=54.5m所以∠A≈5°28′
可以求出2001年糾偏后塔身中心線與垂直中心線的夾角.你愿意試著計算一下嗎?ABCABC(2)兩銳角之間的關系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關系(
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