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文檔簡介

選用合適的長度單位復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長度單位課堂練習(xí)1人教版數(shù)學(xué)二年級上冊1我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位?復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回測量較短物體的長度。測量較長物體的長度。cmm厘米米一根旗桿的高度是13厘米還是13米?探究新知例8返回13厘米很短,大約是一拃的長度,旗桿不可能這么矮。1厘米這么長。返回10個(gè)小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。我身高1米多,才到旗桿的這個(gè)高度,旗桿比我高很多。返回旗桿的高度應(yīng)該是13米。返回驗(yàn)證判斷的正確性:一支新鉛筆長度不止13厘米。20厘米返回旗桿高度應(yīng)該是13米。完成書本第7頁做一做1.圈出合適的答案。課堂練習(xí)比1米(高矮)比1米(長短)返回2.測量下列事物該選用哪種長度單位?分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④返回3.下面的長度單位對嗎?把不對的改正后寫在括號里。(厘米)(√)(米)(厘米)(√)(米)(2)燈管長50厘米。(3)房間高3厘米。(4)字典厚6米。(5)大樹高8米。(6)教室長10厘米。(1)數(shù)學(xué)書長26米。1.選擇長度單位時(shí),可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法或借助參照物去判斷。2.表示較短的物體用“厘米”作單位,表示

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