教師業(yè)務進修、培訓管理制度

教師業(yè)務進修、培訓管理制度教師業(yè)務進修、培訓管理制度眾所周知,在市場經濟的今天，職業(yè)學校要在激烈的競爭中謀求生存、發(fā)展、壯大，就必須精心打造品牌教師,創(chuàng)設品牌專業(yè),創(chuàng)建名牌學校。教師是學校教育教學工作的主要承擔者,品牌教師是學校教學工作的中堅力量,是學校的生力軍,因此，職業(yè)學校要長足地蓬勃地向上發(fā)展，就必須造就一支素質優(yōu)秀，業(yè)務精湛,富于開拓進取的教師隊伍。為了提升本校教師整體水平，完成我?！叭こ獭苯ㄔO,經充分醞釀，學校制定了教師進修培訓管理制度,現分述如下:一、 目的和意義建立健全教師進修、培訓制度~目的是獎勵先進?樹立典型~激勵老師們你追我趕?力爭上游?最終實現提升教師群體的綜合實力~以適應時代發(fā)展的需要。職業(yè)學校教師隊伍的素質和能力的不斷提高~是一種客觀的必然的趨勢。職業(yè)教育的二元性~決定了職業(yè)學校的專業(yè)設置?課程安排必須以企業(yè)的需求和學生個人的發(fā)展的需要為立足點~順應時代要求?謀劃學生將來可持續(xù)性發(fā)展。在知識經濟的今天~與時俱進?決定了職業(yè)學校培養(yǎng)的人才目標應當是:知識較多、基礎較寬的復合型、轉換較快、具有創(chuàng)新精神和開拓能力、具有創(chuàng)業(yè)能力的技術人員和技術工人。與時俱進的培訓目標~必然要求教師們不斷地學習?更新觀念~參與企業(yè)實踐~努力掌握現代教育技術?提升自己的綜合素質和能力。特別是今天~學分制改革已經風起云涌?勢不可當~學分制的精髓在于“選擇”?以學生為本位?學生自主選擇學校~選擇專業(yè)?選擇課程~選擇學習方式~選擇教師。學生選擇教師~“選擇”即是“競爭”~“競爭”意味著優(yōu)勝劣汰：可見~為了在激烈的競爭中?站穩(wěn)講臺?謀求發(fā)展~自覺地、不斷地學習和進修勢在必行::二、教師進修、培訓的基本內容和要求概括地說:職業(yè)中學教師進修培訓的總體內容和要求是:,一,教師的教育教學理念更新:教師是教學活動的主導者?是學生的導師?要激活課堂?有效地發(fā)揮導師的重要作用?就必須作到:與時俱進?更新教育教學觀念。,二,教師的知識結構的調整。主要內容有：文理知識的相互滲透。即文科出身的教師需要增加理科方面的知識?理科畢業(yè)的教師也應當掌握文科方面的相關知識,相鄰大類知識相互了解:比如計算機專業(yè)課教師~熟悉專業(yè)知識同時~也應當學會計算機的安裝與維護~學會看電路圖等電子專業(yè)方面的相關知識~這樣在教學中才會游刃有余，本專業(yè)各類課程的融會貫通:盡可能從整體上把握知識~淡化專業(yè)內各門學科的界限~從局部的知識調整為從整體的要求出發(fā)去把握局部?正所謂登高望遠~高瞻遠矚,專業(yè)范圍內的新知識、新工藝、新技術及時把握:教師傳授的知識要與時俱進~緊跟時代的步伐?這樣?才有利于畢業(yè)學生應崗,積累解決問題的方法和技術:從理論過渡到實踐~增強實際操作的經驗和能力~變僵化的書本知識為活的技術、技能和技巧?增強解決實際問題的能力。，三,教師的教育教學能力需要不斷提高。要求處于新時代的教師~要熟練掌握現代教育技術、信息技術~根據崗位能力需求及專業(yè)技能形成規(guī)律?組織教學內容~探就新的教學模式和方法:針對不同的對象采取不同的教學方法~針對不同的學科特點采取不同的教學方法?針對不同的教學內容采取不同的教學方法?針對不同的學習環(huán)境采取不同的教學方法。不能只滿足于一支粉筆?一本教材~一本教案?“三本一位”的教學方法?是難以吸引學生注意力?激發(fā)學生學習興趣的。,四，班主任的德育工作水平不斷提高:班主任要逐步取得上崗資格證~獲得心理輔導員證、教師證等?具備良好的心理素質、性格品質、思想觀念?具有較強的溝通與協調能力?堅持“以學生為本”~樹立科學的學生觀、德育觀。班主任要成為學校、學生、家長、企業(yè)之間溝通的橋梁?要成為學校德育工作的主體。，五，崗位實踐能力培訓。教師深入到企業(yè)，行業(yè)，?參觀考察、觀摩學習、頂崗作業(yè)等?一是了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，二是熟悉企業(yè)相關崗位，工種，職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容，三是學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，四是結合企業(yè)的生產實際和用人標準~不斷完善教學方案~改進教學方法~積極開發(fā)校本教材~切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié)~提高技能型人才培養(yǎng)質量。學校規(guī)定:專業(yè)課教師在五年內，從擔任專業(yè)學科教學起，要努力成長為“雙師型”教師，即取得國家承認的教師職稱?獲得中學一級及以上專業(yè)技術職稱證書?所任學科獲得該行業(yè)專業(yè)技術職稱中級及以上證書，，文化課教師要熟悉所在專業(yè)部~企業(yè)，行業(yè)，崗位對學生綜合素質的要求~實現跨學科~能勝任二門及以上相關聯學科的教學工作~并取得國家承認的相關等級證書。，六，教師的生存能力需要培養(yǎng)和提高。這主要體現在：遭受挫折的能力?轉崗、應崗能力?繼續(xù)學習的能力。三、 培訓途徑、方式、方法:學校統(tǒng)一安排與自主學習相結合，校內培訓和校外培訓相結合。（一） 校內培訓:通過自主學習、校本研修活動、集中培訓等方式，主要目的是培育職業(yè)道德，提升綜合素質、提高專業(yè)技能水平，增強應崗、適崗能力。（二） 校外培訓:主要通過外出學習、考察、頂崗實習、集中培訓等方式，主要目的是更新觀念、學習新知識、新技能，建立與企業(yè)（行業(yè)）長期的交流與合作，隨時了解企業(yè)（行業(yè)）發(fā)展態(tài)勢，調整教學思路、內容和方法。四、 主要管理措施1、建立機構~健全制度。為了規(guī)范教師進修、培訓管理工作~學校成立了由中心主任任組長、副主任任副組長?科研室主管、各處室和專業(yè)部協調配合的教師培訓管理機構~制定了一系列的培訓管理制度：《雙流縣職業(yè)技術教育中心教師進修、培訓管理條例》、《雙職教中心百名教師下企業(yè)活動方案》、《雙職教中心校本研修管理條例》等?讓培訓管理工作有章可循。2、 計劃引領、目標明確。教師是學校發(fā)展的源動力?根據學校發(fā)展的需求?結合我校教師群體實際~科研室制訂了《雙職教中心教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃》、《雙職教中心“雙師型”教師培訓規(guī)劃》、《雙職教中心名優(yōu)、骨干教師培訓規(guī)劃》、《雙職教中心教師培訓年度計劃》、《雙職教中心百名教師下企業(yè)活動方案》等~同時分專業(yè)部制訂了“專業(yè)部教師培訓管理方案”、“專業(yè)部教師送培方案”、“專業(yè)部教師培訓計劃”等~教師個人分年度擬訂個人提升計劃。一系列計劃的出臺~為學校師培工作井然有序的開展提供了前提。3、 分層培訓~分類要求?？蒲惺颐繉W年度初?將根據教師個人實際情況?依據個人申請~專業(yè)部推薦?結合學校工作安排整體需求~指導教師擬訂個人提升計劃?讓培訓的內容安排合理、適度、切實可行。引導教師個人發(fā)展愿境與學校整體發(fā)展的需求相協調~促進教師、學校共同發(fā)展。4、 檔案記錄?科學規(guī)范。建立《雙職教中心教師專業(yè)化發(fā)展檔案》、《雙職教中心新教師成長檔案》~全面、及時、合理、有序地記錄教師專業(yè)化發(fā)展的方方面面。同時?要求各專業(yè)部、校本研修活動小組~整理各種師培資料?及時歸檔。并以此作為教師職稱晉升、評優(yōu)選先的重要參考資料。5、 規(guī)定學時~規(guī)范管理。在職在崗教師必須按規(guī)定參加相關學科繼續(xù)教育和專業(yè)化培訓~必修課時每年不得少于80學時~選修課時不得少于40學時~并將參培課題、內容及考核成績等記入教師專業(yè)化發(fā)展業(yè)務檔案?每學年度末~學校將對在教師業(yè)務進修、培訓工作中表現出色的教師給予獎勵。在職在崗的專業(yè)課教師~每年至少有1個月的時間到相關的行業(yè)進行頂崗實習?并將協議、考核表、總結等書面資料及時上交科研室存檔后~可出具80學時的必修課時證明。教師下企業(yè)，行業(yè)，頂崗實習考核情況?將作為職稱評定、“雙師型”教師評選、教師業(yè)績考核的重要參考依據。6、程序規(guī)范~選拔有據。學校統(tǒng)一組織安排到企業(yè)、外出學習、參觀考察等。送培程序是：，1，、本人申請~專業(yè)部與相關處室協商推薦?提交科研室統(tǒng)一上報~經行政會討論通過~確定人選，,2,、招生就業(yè)處聯系相關企業(yè)、實訓基地~負責代表學校與實習單位簽訂實習協議，，有指定培訓地點的除外，,3,、外出培訓的教師需填寫申請書一式兩份~并與學校簽訂一式兩份外出培訓協議?交科研室備案,,4,、培訓期間?由科研室、招生就業(yè)處、專業(yè)部、主管部門共同考核,,5,、參加下企業(yè)，行業(yè)，頂崗實踐活動的教師?在培訓活動結束一周內要向科研室上交《雙職教中心教師下企業(yè)實踐情況考核表》和實踐總結報告,總結不少于1000字,，若為參觀、考察返回的~要將心得體會以書面材料的形式匯同相關的音像資料一起?及時上交科研室存檔~并作匯報交流。選送條件:,1,外出集中培訓、學習教師選送條件:A、 培訓組織機構須為教育行政主管部門、中國教育學會、中國職教學會、中國職成教研究所等權威培訓機構、單位、部門,B、 堅持黨的基本路線?遵守教師職業(yè)道德?敬業(yè)愛崗~刻苦鉆研業(yè)務~進取心、事業(yè)心強?任現職期間無違紀事件~無師德、教育、教學等方面的任何投訴,C、 培訓內容與所教專業(yè)、從事工作相關聯~并符合學校專業(yè)發(fā)展的需要,D、學年度考核為合格及以上,E、年齡一般在女:50周歲~男55周歲以下，以當年09月01日為準，?并在本校工作滿2年以上，F、名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、專業(yè)課教師、校本研修小組組長、班主任、專業(yè)負責人、行政干部在同等條件下優(yōu)先選送。,2,外出參觀、考察選送條件:A（堅持黨的基本路線?遵守教師職業(yè)道德?敬業(yè)愛崗?刻苦鉆研業(yè)務~進取心、事業(yè)心強，B、連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，C（年齡一般在女55周歲，以當年09月01日為準，及以下~男60周歲，以當年09月01日為準，及以下，D（各級名、優(yōu)教師、骨干教師、校本研修小組組長、班主任在同等條件下優(yōu)先選送。E、行政干部、專業(yè)部長根據工作需要外出參觀、學習、考察的~由校長辦公會統(tǒng)籌安排。五、培訓經費1、 教師培訓經費按學校年度公用經費總額的5%提取。2、 根據專業(yè)發(fā)展的需要~由學校統(tǒng)一安排外出培訓的?其培訓費用、交通費、住宿費，扣除政府、行業(yè)補助部分，由學校依據培訓單位出具的相關原始憑證實報實銷，培訓期間的伙食補助:省外?按每天20元/人計算?省內~按每天10元/人計算，已有的津貼、補貼部份要扣除，，考證費用:培訓期間~如果獲得了學校專業(yè)發(fā)展需要的技能等級證書?憑相關發(fā)票?全額報銷。如果培訓結束?未通過相關考試?培訓不達標?一切費用均自理。3、學校組織行政干部、專業(yè)部長、骨干教師外出學習、參觀、考察等~費用處理由校長辦公公決定。4、教師參加百名教師下企業(yè)活動期間發(fā)生的費用?按主管部門出臺的教師繼續(xù)教育相關規(guī)定處理。下面是贈送的合同范本，不需要的可以編輯刪除~??~~~教育機構勞動合同范本為大家整理提供，希望對大家有一定幫助。一、 培訓學校聘請 籍 （外文姓名） （中文姓名）先生/女士/小姐為 語教師，雙方本著友好合作精神,自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。二、合同期自 年 月 日起 年 月 日止。三、 受聘方的工作任務（另附件1）四、 受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。五、 社會保險和福利：聘方向受聘方提供意外保險。（另附2）每年聘方向受聘期滿的教師提供一張 至 的來回機票（金額不超過人民幣 元整）或教師憑機票報銷 元人民幣。六、聘方的義務:向受聘方介紹中國有關法律、法規(guī)和聘方有關工作制度以及有關外國專家的管理規(guī)定。對受聘方提供必要的工作條件。對受聘方的工作進行指導、檢查和評估。按時支付受聘方的報酬。七、受聘方的義務:遵守中國的法律、法規(guī),不干預中國的內部事務。2.遵守聘方的工作制度和有關外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務指導、檢查和評估。未經聘方同意,不得兼任與聘方無關的其他勞務。按期完成工作任務,保證工作質量。遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。5．遵守中國人民的道德規(guī)范和風俗習慣。八、 合同的變更、解除和終止:雙方應信守合同，未經雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。經當事人雙方協商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行合同。聘放在下述條件下,有權以書面形式通知受聘方解除合同:a、受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件,經聘方指出后，仍不改正的。b、根據醫(yī)生診斷,受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復正常工作的。受聘方在下述條件下,有權以書面形式通知聘方解除合同:a、聘方未經合同約定提供受聘方必要的工作條件。b、聘方未按時支付受聘方報酬。九、 本合同自雙方簽字之日起生效,合同期滿后即自行失效。當事人以方要求簽訂新合同,必須在本合同期滿90天前向另一方提出,經雙方協商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后,在華逗留期間的一切費用自理。十、仲裁:當事人雙方發(fā)生糾紛時,盡可能通過協商或者調解解決。若協商、調解無效，可向國家外國專家局設立的外國文教專案局申請仲裁。本合同于 年 月 日在 簽訂，一式兩份，每份都用中文和 文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時有效。聘方（簽章） 受聘方（簽章） 簽訂時間:年月日二手房屋買賣合同范本由應屆畢業(yè)生合同范本賣方: （簡稱甲方）身份證號碼: 買方: （簡稱乙方）身份證號碼： 根據《中華人民共和國經濟合同法》、《中華人民共和國城市房地產管理法》及其他有關法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協商一致的基礎上，就乙方向甲方購買房產簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在 市 區(qū) TOC\o"1-5"\h\z擁有的房產（別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店面），建筑面積為 平方米。（詳見土地房屋權證第 號）。第二條上述房產的交易價格為:單價:人民幣 元/平方米，總價：人民幣 元整（大寫: 佰 拾 萬 仟 佰 拾 元整）。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣 元整，作為購房定金。第三條付款時間與辦法:1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款,并約定在房地產交易中心繳交稅費當日支付首付款（含定金）人民幣 拾____萬 仟____佰 拾元整給甲方,剩余房款人民幣 元整申請銀行按揭（如銀行實際審批數額不足前述申請額度,乙方應在繳交稅費當日將差額一并支付給甲方）,并于銀行放款當日付給甲方。2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產交易中心繳交稅費當日支付首付款（含定金）人民幣____拾 萬 仟 佰 拾 元整給甲方,剩余房款