2023年湖南永州學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文每周作業(yè)

2023年永州九年級(jí)語(yǔ)文每周作業(yè)（二3.11）

全卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（26分）

閱讀下面文段，完成1一5小題。（每小題3分）

①2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年?！炯住堪倌暾鞒?，波瀾壯闊?！疽摇恳?/p>

代代青年人披荊斬林，百折不接，砥I1前行，舉下奮斗的印記：國(guó)難當(dāng)頭的奔走吶喊，抗

日戰(zhàn)場(chǎng)的奉擊頑敵，建設(shè)工地的激情y6ng躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhi。

②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年?！颈繌拿钍只卮旱膿岆U(xiǎn)救災(zāi)前線.到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫

情防控一線；從盡顯西亞的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的邊城哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、

勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁,譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)

章。

③中華民族始終有著口自古英雄出少年口的傳統(tǒng)口風(fēng)華正茂的你是選擇躺平口還是奮

斗□大國(guó)之ju6起呼喚青春之力量?！径　?/p>

1.選文第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.披荊斬棘（jT）B.百折不堪（rao）

C.將（lud）下D.殲（jian）擊

2.選文第①段拼音處的漢字書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A.砥I】（勵(lì)）B.yong（勇）躍C.旗zhi（幟）D.ju6（倔）起

3.選文第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.賦予B.妙手回春C.風(fēng)流D.鞠躬盡瘁

4,給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（）

中華民族始終有著A《自古英雄出少年》的傳統(tǒng)B；風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C?還是奮斗

D?

A《》B；C?D?

5.將“青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇

立潮頭、建功立業(yè)?！狈湃胛亩危暯幼钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】處B.【乙】處C.【丙]處D.[T1處

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。

B.隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。

C.“陣厲奮發(fā)共襄復(fù)興偉業(yè)，勇毅前行共譜時(shí)代華章”，這句開(kāi)幕詞道出了本屆政協(xié)委員們

的心聲。

D.這句話你說(shuō)重了。

7.名著閱讀，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。（8分，第一空2分，第二、三空各3分）

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意

關(guān)注人物志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它決心要離開(kāi)你。（《簡(jiǎn)?句中的"你"是：①_________

愛(ài)》）

《西游記》第四十一回“心猿遭火敗

木母被魔擒”中，孫悟空與紅孩兒打斗遭龍王“私雨”也未能打敗紅孩兒的原因是：

關(guān)注情節(jié)

敗，求援于龍王，龍王“私雨”也未能打②___________

敗紅孩兒。

對(duì)此評(píng)價(jià)，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與

李明同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)辯。

有人這樣評(píng)價(jià)《水滸傳》中的宋江：

李明：宋江雖結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，但

關(guān)注評(píng)價(jià)宋江結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，他是一個(gè)

他不顧武松、李逵等人反對(duì)，執(zhí)意接受朝廷

幸福的人。

招安，最終導(dǎo)致兄弟各自分散，談何幸福？

我：③________

二、古詩(shī)文積累與閱讀（31分）

8.根據(jù)古詩(shī)文積累，填寫(xiě)句子。（8分，每空1分）

初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)在即，同學(xué)們互贈(zèng)書(shū)簽作為留念。將書(shū)簽中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①______天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

勿忘

②但愿人長(zhǎng)久，_______________o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

奮斗③_______________,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

④山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。（陸游《游山西村》）希里

⑤“_______________,_______________"，愿你珍惜光陰，不負(fù)韶華，努力綻放生命的光彩。

惜時(shí)

（《〈論語(yǔ)》十二章》）

⑥_，_______________"，愿你嘗遍人間百味，依然保持內(nèi)心的淡定與從容。

豁達(dá)

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（二）閱讀下面的文言文，完成10—12題。（16分）

【甲】①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉

夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之未理也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，迂客騷

人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

②若夫雷雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪帶至；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行,

橘傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，,葷游泳；岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】登南昌滕王閣贛大水西來(lái)注北閣與水稱杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與

滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳。

總之又不如岳州岳陽(yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯,非若滕王、黃鶴眼界

③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。（節(jié)選自王士性《廣游志》）

注：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。

9.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.此則岳陽(yáng)樓之木期也大觀：雄偉景象。

B.陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排定排空：一掃而空。

C.博瞽冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時(shí)分。

D.沙鷗翔集，領(lǐng)鱗游泳錦鱗：美麗的魚(yú)。

10.下列表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】選文作者范仲淹是南宋政治家、文學(xué)家，本文融敘事、寫(xiě)景、抒情、議論于一爐，

表達(dá)了作者的博大胸懷和偉大抱負(fù)。

B.【甲】選文第②③段采用對(duì)比的手法描寫(xiě)洞庭湖的景色，一陰一晴，表明作者觀景心情由

悲到喜的變化。

C.【乙】文畫(huà)波浪線的句子斷句為“登南昌滕王閣/贛大水西來(lái)/注北閣與水稱杰然大觀”，

這樣斷句是正確的。

D.【甲】選文寫(xiě)景多用偶句，兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合，使文章的語(yǔ)言充滿了音韻美。

11.把語(yǔ)段【甲】【乙】文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

⑴予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

⑵君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯。

12.語(yǔ)段【乙】是怎樣寫(xiě)岳陽(yáng)樓的？它寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段【甲】有什么不同？（4分）

（三）閱讀下面的兩首古詩(shī)詞，完成13-14小題（7分）

【甲】使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【乙】漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

13.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.【甲】詩(shī)主要寫(xiě)的是王維出使邊塞途中的所見(jiàn)所感。

B.【甲】詩(shī)通過(guò)“歸雁”、”大漠”、"孤煙”''長(zhǎng)河"、"落日”、"候騎”等自然景物，向我們

展示了邊塞的神奇壯麗。

C.【乙】詞境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國(guó)維稱之有李太白“西

風(fēng)殘照，漢家陵闕”之風(fēng)。

D.【乙】詞的上闋寫(xiě)景，圍繞“異'’字，分別從雁無(wú)留意、邊聲四起、孤城閉三個(gè)方面

勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

14.（甲）詩(shī)和（乙）詞都借用了“勒石燕然'’的典故抒發(fā)感情，有什么異同？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（分）

（一）閱讀下列綜合性學(xué)習(xí)材料，完成15—17小題。（11分）

材料一：

“無(wú)廢城市”，是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過(guò)推動(dòng)彩

成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋

量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。

2017年，中國(guó)工程院院士杜祥豌在國(guó)內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無(wú)廢城市”及“無(wú)廢社會(huì)

的建議。2018年12月底，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無(wú)廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作方案》。2019年

4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個(gè)試點(diǎn)城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)

行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“無(wú)廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作。2021年，試點(diǎn)工作

收官。2022年，《“十四五”時(shí)期“無(wú)廢城市”建設(shè)工作方案》印發(fā)，明確提出將推動(dòng)100

個(gè)左右地級(jí)及以上城市開(kāi)展“無(wú)廢城市”建設(shè)。（全國(guó)能源信息平臺(tái)）

材料二：

中國(guó)固體廢物的歷史堆存總量高達(dá)600億―700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。

如果以傳統(tǒng)的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土

壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，威脅人們的健康。

如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體

廢物的產(chǎn)生量：末端資源化，在固體廢物無(wú)害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。

減量化不等于沒(méi)有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門(mén)科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動(dòng)資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，

從而喊少?gòu)U物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，

還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化

利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標(biāo)準(zhǔn)

化能力，推進(jìn)資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國(guó)新聞周刊》2022.2.28整理）

材料三:

中華人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境部《全國(guó)大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報(bào)》相關(guān)數(shù)據(jù):

2017—2019年全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息

年份城市樣本數(shù)量（個(gè)）生活垃圾產(chǎn)生量（萬(wàn)噸）

201720220194.4

201820021147.3

201919623560.2

15.選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)。（）（3分）

A.全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，2017年到2019年，就增長(zhǎng)了3365.8萬(wàn)噸

B.因?yàn)橐话愎I(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。

C.為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。

D.全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無(wú)廢城市”。

16.創(chuàng)建“無(wú)廢城市”需要多方合力，請(qǐng)根據(jù)材料填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。（8分）

產(chǎn)業(yè)牧減少唐”生

科優(yōu)創(chuàng)新「提質(zhì)陽(yáng)型|住

（二）閱讀選文，完成18-20小題（10分）

給生活添一份詩(shī)意

潘悅

①對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌并不陌生。從語(yǔ)文課堂上的誦讀，到綜藝節(jié)日里的比拼，每個(gè)人

都可以在凝練的筆觸中感受深沉的情懷，在傳神的語(yǔ)句里捕捉真摯的情感。但與此同時(shí)，也

有人心生“現(xiàn)代人是否還需要讀古詩(shī)”的困惑，提出“古詩(shī)鑒賞有沒(méi)有答案”的疑問(wèn)。

②詩(shī)歌是一門(mén)語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩(shī)，彰顯了漢語(yǔ)表達(dá)的獨(dú)

特魅力。相較于其他文體，古詩(shī)的一大特點(diǎn)就是短小精悍，講求用雅致凝練的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)抒情

表義，含義深長(zhǎng)的同時(shí)又追求音韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，易于記誦?？吹酱笱┘婏w，寫(xiě)下“燕山

雪花大如席”；目睹銀裝素裹，感慨“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；贊譽(yù)瀑布奇觀，想起“飛流直下

三千尺，疑是銀河落九天”。也會(huì)以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”砥礪自我，以“欲窮千里

目，更上一層樓”勸人奮進(jìn)，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄語(yǔ)友人，以“采菊東滿下，

悠然見(jiàn)南山”安定內(nèi)心這些千古流傳的詩(shī)歌以其意象、哲理和才思擊中人心，精當(dāng)易曉，

韻味悠長(zhǎng)，成為現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在。

③“在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言?！痹?shī)歌也是人的情感意志的表達(dá)載體。

古人將人生體驗(yàn)、生命思考、事物觀察凝聚到詩(shī)詞之中，創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬(wàn)象的文化世界。

相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感與思想上同頻共振：閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，

迸發(fā)出激勵(lì)人心的力量，陶淵明“刑天舞干戚，猛志固常在"的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾“人生到處

知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的豁達(dá)超然……每讀及這些詩(shī)句，就更能理解“艱難困苦，玉汝

于成”的道理。一時(shí)的挫折便顯得不再難以逾越。

④今天，身處現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中，那些親近自然、緣事而發(fā)的詩(shī)句，能讓人逸興遣懷，

為人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花別樣紅”，流連秋日的“晴空一鶴排云上”，充

滿趣味的“閑看兒童捉柳花”，體現(xiàn)境界的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……借助詩(shī)歌，人

們得以跳出日常的瑣碎，凝視自然的神奇，發(fā)掘自我的詩(shī)心，給生活添一份詩(shī)意。

⑤古詩(shī)是今人取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)，其中的胸襟抱負(fù)，溫厚美德、日常哲思、閑

情逸致，給予我們情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受。理解詩(shī)歌，不在于答案是

否標(biāo)準(zhǔn)，而是從正確的語(yǔ)詞訓(xùn)詁和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能地抵達(dá)詩(shī)心，給出合情合理的解讀，

這才是詩(shī)歌鑒賞的重要目歸。在漢字的搭配組合中探尋多樣性和可能性，也是詩(shī)歌言約旨豐

的獨(dú)特意蘊(yùn)之所在。

⑥“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似?！闭绱嗽?shī)所言，古詩(shī)就像明月一般，照亮一

代又一代人的生命，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月15日）

17.下列對(duì)選文中心論點(diǎn)概括季恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)歌是一門(mén)語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。

B.詩(shī)歌能讓人們跳出日常的瑣碎，給生活添一份詩(shī)意。

C.鑒賞詩(shī)歌，要從語(yǔ)言和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能抵達(dá)詩(shī)心。

D.詩(shī)歌能照亮人的生命，滋養(yǎng)人的心靈。

18.文章第④段加點(diǎn)的詩(shī)句能用下列哪一句替換？（）（3分）

A.簌簌衣巾落棗花B.月落烏啼霜滿天C.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.楊花落盡子規(guī)啼

19.文章第③段的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

（三）文學(xué)類文本閱讀，完成21—23小題（11分）

宋云樵

①在宋莊，宋云樵的字、寫(xiě)得最好。

②他的字有體，有格，莊里人公認(rèn)。他寫(xiě)春聯(lián)，紅紙一鋪，墨水一蘸，筆在紙上，就聽(tīng)

話一般起落。顏體字點(diǎn)橫撇捺、每筆每畫(huà)、他都寫(xiě)得到位。寫(xiě)福字，多用粗筆，有氣勢(shì)，深

含寓意，莊里人喜歡。寫(xiě)的春聯(lián)和福字，宋云樵全部送人?！罢Σ粚?xiě)字賣錢(qián)？”莊里人疑問(wèn)，

“只寫(xiě)字，不賣字！”宋云樵一笑，說(shuō).宋云樵在莊里轉(zhuǎn)悠，隨便到哪，都能看到自己的字，

他的臉上會(huì)露出淺淺的笑來(lái)。

③有一年，莊里開(kāi)脫貧攻堅(jiān)的動(dòng)員會(huì)。村主任請(qǐng)宋云樵寫(xiě)一副長(zhǎng)聯(lián)，表達(dá)莊里幫貧困戶

脫貧決心，貼在主席臺(tái)兩邊的柱子上。宋云樵也不推辭，回家就在桌臺(tái)上裁紙，把墨倒在碗

中，提筆書(shū)寫(xiě)：

清除臟亂拆舊蓋新鄉(xiāng)村美麗人心暢

扶助貧窮攻堅(jiān)克難社會(huì)和諧國(guó)夢(mèng)圓

④一副長(zhǎng)聯(lián)，紅底金字，特別扎眼?！霸崎缘淖?，比縣書(shū)協(xié)的書(shū)法家都寫(xiě)得好！留在宋

莊，真可惜了?！笨h文化局的干部走時(shí)，在宋莊人面前感嘆。“真不算好字?！彼卧崎詼\淺

一笑，回一句。

⑤鎮(zhèn)里新來(lái)一位鎮(zhèn)長(zhǎng)，姓鐵。莊里人傳言鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)做完這一屆鎮(zhèn)長(zhǎng)，就退居二線。宋云樵

只聽(tīng)，不傳，誰(shuí)做鎮(zhèn)長(zhǎng)，他不關(guān)注.鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)在宋莊檢查完工作，聽(tīng)村主任講宋云樵，講他有

體更有格調(diào)的字，鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)坐不住了，非得要見(jiàn)宋云樵。

⑥宋云樵的院子里，春天走過(guò)，一些半大不小的雞在桃樹(shù)下追逐樹(shù)上落下的花瓣，一張

桌，一壺茶，幾縷春風(fēng)。宋云樵手握一本書(shū)，在讀。見(jiàn)鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)，宋云樵很隨意地加放了一

把凳，很隨意地加泡了一杯茶，很隨意地跟他說(shuō)過(guò)幾句話.“想求云樵先生一幅字！”鐵鎮(zhèn)

長(zhǎng)再不遮掩，說(shuō)道?！痹崎缘淖郑氩坏面?zhèn)長(zhǎng)法眼?！彼卧崎哉f(shuō)。

⑦“云樵先生會(huì)寫(xiě)的?！辫F鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)這句話時(shí)，底氣非常足.鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)臨走，喝了宋云樵泡

的茶，一路春風(fēng).宋云樵送鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)走遠(yuǎn)，送字不送字他不含糊。沒(méi)幾天，莊里議論起宋云樵

給鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)寫(xiě)字送字的事：“只要送他字，往后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)宋云樵的關(guān)照肯定不會(huì)少?！闭f(shuō)什么

的都有。

⑧宋莊鄉(xiāng)村小學(xué)校舍墻體開(kāi)裂，成了危房。每到鄉(xiāng)村檢查工作，鐵鎮(zhèn)長(zhǎng)就擔(dān)心校舍垮塌,

傷