思想品德教師工作總結范文合集6篇

第頁共頁關于思想品德老師工作總結范文合集6篇思想品德老師工作總結篇1春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，年終是反思一年得失的最好時刻?？偨Y這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。思想政治教學工作過程當中的任務，本人認為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：其一，學生思想政治科目的成績，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。其二，學生實際掌握并可以在實際生活中領悟、運用思想品德知識的才能。其三，學生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面考慮、解決社會現(xiàn)實問題的才能。一、在進步學生思想品德課成績方面，本人主要從下面三方面著手。第一，加強溝通，增進友誼，創(chuàng)設良好和諧的師生關系。想法設法讓學生喜歡你，喜歡你的課，至少做到不討厭，畢竟興趣是最大的老師。當然這就需要跟學生處理好關系，培育師生感情，加強溝通交流，建立和諧融洽的師生關系。第二，認真?zhèn)湔n，狠抓紀律，進步學生課堂的聽課效率。把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最根本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點突出、難點打破。同時還要備好學生，不同班級的學生學習習慣不一樣，教學方法也要有所區(qū)別。當然，紀律是學習的保障。第三，備好材料，技巧指導，增強學生考試的應試才能。政治科目是開卷考試，材料就是生命線，非常重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關鍵是要確保那些不念書的學生也要準備材料，做到人手一份?？记爸笇潜匾?，選擇題也要，重點是問答題的分析^p。老師講了，也要給學生理論的時機。二、在進步學生思想品德素質(zhì)方面，本人主要采取下面的方法。以身作責，現(xiàn)身說法，理論聯(lián)絡實際。以身作責，即上課要求學生做到的自己本人平時也要做到，并且做得比學生更好;現(xiàn)身說法理論聯(lián)絡實際，利用課余時間，用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。三、在進步學生政治作文才能方面，本人主要從下面兩方面著手。第一，早準備，早發(fā)動，全參與，全指導。早準備，主要是準備小論文的根本作文方法和整理參考題目;早發(fā)動，是提早指導，提早布置，提早指導;全參與，是全年段學生都參與政治小論文的寫作，優(yōu)秀的再推薦參與校市比賽;全指導，是每個學生都給予指導，不是為比賽而比賽。第二，強調(diào)真實，力求創(chuàng)新，表達外鄉(xiāng)強調(diào)真實，是要學生自己獨立完成作文，不要抄襲;力求創(chuàng)新，要求學生要有心意，研究新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題;表達外鄉(xiāng)，是要結合本地實際情況，不要空談，講大話。思想品德老師工作總結篇2學年已經(jīng)完畢，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人擔任九年級思想品德課的教學工作，現(xiàn)將有關情況簡要總結如下：一、加強業(yè)務學習，進步自身素質(zhì)在工作中，我認真學習老師職業(yè)道德標準、新時期教育思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；此外，我還認真學習了新課改理論，努力進步業(yè)務才能，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改良教學方法打下良好的根底。二、強化常規(guī)，進步課堂教學效率本學期，我深化細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上可以運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力進步教學效果，課后及時認真批閱作業(yè)，理解學生情況，因材施教，調(diào)動教學資，積極參加教研活動，學習別人好的經(jīng)歷，努力進步教育教學程度和學生成績。三、認真研讀中考說明，把握考試方向結合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進展系統(tǒng)的知識梳理，然后結合學情采用“板塊式復習，三輪式進步”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結合學生實際制定實在可行的學習方案。結合近一年來的熱點和專題，分析^p其表達的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析^p、解決實際問題和綜合應用才能。四、正視自我，明確今后努力方向：針對學生學習過程中成績不理想的狀況，本人認真進展了反思，原因有以下幾點：1、對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對知識點的檢查落實不到位。針對以上情況，在下學期我要在以下方面進展1改良：1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析^p、解決實際問題和綜合應用才能?？傊?，過去的學期，在各級領導的正確領導下，本人做了一些工作，獲得了一些成績，但也存在一些缺乏之處，我要正視缺乏，繼續(xù)努力，把工作做得更好。思想品德老師工作總結篇3本學期我承當了二年級(5)班的品德與生活教學工作，我認為在思品課中，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進展自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)學生的責任感，才能增強學生的民主觀念，才能有效地進步學生的思想品德程度，而自我教育才能的培養(yǎng)尤為重要。一、讓學生自我辨析，進步道德認識，撥亮學生心靈。小學生有了一定的認識根底，能對事物作初步地分析^p、推理、判斷和才能評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、互相評價，共同進步道德判斷和道德評價才能，增強道德標準自我約束才能。(一)展開討論，互相評價。共同進步道德判斷才能，學生應多進展議一議，討論等形式，對自己的行為進展自我評價。(二)判斷正誤，進步學生的識別評價才能二、自我體驗，激發(fā)學生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)歷不行，還必須使學生集體都獲得經(jīng)歷，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的安康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。三、自我催促，養(yǎng)成良好的行為習慣。四、進步四個意識(1)目的意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目的，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目的也是多重的，有的是顯性目的、有的是隱性目的。老師在完成顯性目的的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目的。(2)主體意識：兒童是學習的主體,老師要精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們可以全身心地投入到學習中去，以到達學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉(zhuǎn)的場面。(3)情感意識：以老師的真情實感調(diào)動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反應。五、做到四個尊重(1)尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全一樣。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和時機，讓他們在充分體驗的根底上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。(2)尊重學生的選擇。學生有自己的興趣和選擇，老師應幫助學生決定適當?shù)膶W習目的，并討論到達目的的最正確學習途徑;同時要給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生可以暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中進步認識。(3)尊重學生的`人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。(4)尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點，應尊重學生的個性差異，老師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關注每一個學生，可以發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到開展。思想品德老師工作總結篇420xx年的中考完畢了，20xx20xx學年度下學期的教學工作也已宣告完畢。在這一學年里，本人擔任九年級〔15班〕思想品德課的教學工作?，F(xiàn)將有關工作情況簡要總結如下：一、教學工作1、加強對中考說明的研究和中考信息的把握，摸準考試方向多年的教學經(jīng)歷告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯(lián)絡教材，研究課標，研究20xx年的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，進步他們解題的靈敏性。結合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進展系統(tǒng)的知識梳理，然后結合學情采用“板塊式復習，三輪式進步”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結合學生實際制定實在可行的復習方案。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本，學生做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。第二輪：專題復習，老師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題，分析^p其表達的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析^p、解決實際問題和綜合應用才能。2、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。3、加強業(yè)務學習，進步自身素質(zhì)在工作中，我認真學習上級的有關文件，學習老師職業(yè)道德標準、新時期教育思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；此外，我還認真學習了新課改理論，努力進步業(yè)務才能，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改良教學方法打下良好的根底。4、強化常規(guī)，進步課堂教學效率本學期，我深化細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上可以運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力進步教學效果，課后及時認真批閱作業(yè)，理解學生情況，因材施教，調(diào)動教學資，積極參加教研活動，學習別人好的經(jīng)歷，努力進步教育教學程度和學生成績。二、存在的主要問題本學期，我在獲得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：1、新課改理念運用于理論較少。、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和考慮的時間、空間時機不多。2、教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。3、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待進步。4總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。三、改良方向及詳細措施：在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。詳細措施如下：〔1〕更新觀念，改良教學新教材的設計和中考的命題要求，要求我們盡快改良教學方法和學習方法。所以我們的教學，要以學生的開展為本，重視學生才能的培養(yǎng)。首先：注意引導學生自主學習。要鼓勵學生自主考慮，盡量拓展學生的自主性活動，要通過調(diào)查、討論、訪談等活動，幫助學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。其次：在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設計，施行開放式教學。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎，情景的設置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近學生。這就要求老師在日常教學過程中，要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關材料，比方：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關注度高的問題或情景，來組織學生討論、探究，讓學生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張，在活動中感悟和理解知識，進步學生的自主學習和探究才能?！?〕夯實根底進步才能以考察考生對根底知識的掌握為出發(fā)點的，都是以對根底知識的學習深化來命題的。這就要求老師在教學中注意培養(yǎng)學生準確、全面地理解和把握根本概念、根本原理；在對主干知識記憶和理解的根底上，學會對知識進展歸納、比擬，把握其內(nèi)在聯(lián)絡；同時要明確不同階段的學習目的與詳細的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進展學科內(nèi)和學科之間的整合?！?〕掌握方法標準答題加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉(zhuǎn)化為才能的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養(yǎng)學生分析^p解決問題以及學科表達才能。老師要擅長挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此進步學生對知識的遷移才能和應變才能。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！思想品德老師工作總結篇5本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作?；貞洷緦W期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下。一、根本情況分析^p本學期我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習，大局部學生能掌握所學內(nèi)容，思想得到升華、才能得到提升、遵紀守法等方面都有很大進步。課堂上大局部同學上課認真考慮，積極舉手答復下列問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，但也有少局部學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點。二、教育教學方面。1、要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了響應學校的課改精神，我認真的寫教學反思，積極響應學校的號召參與聽評課和外出學習，給自己充電。同時，為了上好課，我做了下面的工作：認真?zhèn)湔n，學習新的課程標準，理解學生的實際情況，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。四、成績和缺乏本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣，大局部學生的識記比擬好，運用知識的才能也有所進步，教學成績也較理想，但局部學生的成績不穩(wěn)定，落差較大沒有及時反思總結教學中的經(jīng)歷教訓，教學過程的設計還需進一步強化，適其更有利于學生的自主學習和開展。五、今后努力方向1、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉(zhuǎn)變觀念，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生?？傊?，一個學期即將過去，在本人的努力下，在全體學生的共同努力下，我在教學工作中獲得了較大的進步。但還存在許多缺乏之處，在今后教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，力求不斷進步自己的教學程度。思想品德老師工作總結篇6一、根本情況本人本學期擔任七、八、九年級共九個班級的思想品德課教學，在學校領導的關心指導和正確領導下，通過自己的努力工作，嚴格按照上級的指示，以及教學的要求認真履行自己的各項職責。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹、科學的治學態(tài)度，以勤懇、頑強和堅持不懈的精神從事教學工作，以科學開展觀為指導，有方案、有組織、有步驟地完成了本學期的各項工作任務，獲得了良好的成績?，F(xiàn)總結如下：二、在思想政治方面具有較高的政治理論程度和思想覺悟，在工作中以科學開展觀理論為指導，積極學習、宣傳并執(zhí)行黨的道路、方針和政策，忠實地履行自己的職責；努力理論“三個代表”重要思想，關心國家大事，關心學校的開展；不信謠，不傳謠，決不做有損國家、社會和集體的事；決不做違犯老師職業(yè)道德和有損老師形象的事；能積極參加學校和科組組織的政治理論學習活動；堅持升國旗儀式；積極要求上進，能以老師的標準要求自己。在社會上，嚴以律己，以良好的師德師風行事，遵紀守法，遵守社會公德。一學期來，能以強烈的事業(yè)心，責任感和自我犧牲精神，顧全學校大局，維護學校的合法權益，維護學校的聲譽。本人身體和心理安康，能適應各項工作，服從學校工作安排；能做到出滿勤，從不無故遲到、早退和缺課，堅持上班簽到，從不讓人代簽；熱愛教育事業(yè)，關愛學生，且能結合思想品德課的特點，教書育人，每周利用課余找學生談話，糾正他們的錯誤行為；利用假期時間和學生家長聯(lián)絡，反映學生在校的思想及學習情況；同時，平時較注重個人品德修養(yǎng)，嚴以自律，潔身自愛，決不參加打麻將等賭博活動；團結同志，互相合作，為其他老師提供力所能及的幫助；遵紀守法，嚴格執(zhí)行“老師十不準”要求，嚴格遵守老師職業(yè)道德。三、在教學工作方面堅持做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。開學前制定科學的學期教學方案和單元教學方案，使教學有方案、有組織、有步驟；平時較注重自身理論知識的學習以及教學才能的進步，積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和形式，積極推行素質(zhì)教育。作為科任老師，我非常注重研究初中思想品德課教學理論，認真?zhèn)湔n，積極參加科組活動和集體備課組活動，幫助、參與和指導其他老師備課和上課。同事來聽課時，認真上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。本人備課時,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的準備，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結及反思；平時每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想品德課程標準」進展施教，讓學生掌握好理論知識，還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格，樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀。由于所教課本是新版本教材，所以明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料；為進步每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、上網(wǎng)等多樣形式，培養(yǎng)了學生學____品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助后進生。本學期在扎實搞好常規(guī)教學根底上，在教學理論中施行“自主、合作、探究“學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合才能的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)學生由被動承受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變，使學生的創(chuàng)新思維和分析^p問題、解決問題的才能、以及思想品德，行為習慣均得到了進步，也極大地進步了學生的積極性、主動性、教學效果較明顯，所教學生期末考試七年級思想品德科合格率68％，平均分在70分以上，八年級思想品德科合格率90％，平均分在85分以上，九年級思想品德科合格率60％以上，平均分在66分以上，其中八、九年級本人所教科目統(tǒng)考中全縣排名第三，實現(xiàn)了本學期的教學目的。四、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，利用課前或課后進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教育在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，每周利用課間時間與其傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲