人教版語文七下《最苦與最樂》同步

最苦與最樂語文人教版七年級下導入新課

什么是苦？什么是樂？我想，只有品嘗過生活滋味的人才能說得出它們的準確含義。至于同學們，你們想說“苦”或“樂”，未免有些“為賦新辭強說愁”了。但梁啟超對生活中的苦與樂是有自己獨到的見解的，我們今天來學習一下他的《最苦與最樂》，了解一下名人的苦樂觀。初讀感知1、這篇文章給我們討論了哪些問題？什么是最苦什么是最樂苦和樂之間是什么關系初讀感知2、人生最大的苦是什么？最大的樂又是什么？人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責任。責任完了，算是人生第一件樂事。初讀感知3、劃分課文層次，并概括層義。第一部分（1-3）第二部分（4）第三部分（5-6）論述“身負未盡的責任是人生最大的痛苦”。論述“盡責任是人生最大的快樂”。論述“人生當勇于盡責，而不能逃避責任”。走近作者梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，廣東新會人，中國近代改良主義思想家，學者。戊戌變法（百日維新）領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物其著作合編為《飲冰室合集》。寫作背景甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，清政府統(tǒng)治腐敗，人民過著痛苦不堪的生活。一個有良知的致力于中國改革的維新運動領袖，希望喚起更多中國人的民族意識和責任感。字詞積累恩惠（huì）如釋重負（shì）契約（qì）攬（lǎn）卸卻（xiè）監(jiān)督（dū）悲天憫人（mǐn）字詞積累失意：不得志。如釋重負：好像放下了沉重的負擔。無入而不自得：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。悲天憫人：對社會和人類的災禍苦難等表示憂慮和同情。達觀：對不如意的事情看得開。字詞積累海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。任重道遠：任務繁重，道路遙遠。比喻責任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。深層探究閱讀課文第一部分，回答問題深層探究作者用這樣一組設問構(gòu)成的排比句，語氣強烈，氣勢雄渾，給讀者突出了“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責任”這一觀點，使人深受震撼。1、作者在提出了“人生什么事最苦”這個問題后，一連用了三個設問，構(gòu)成排比句，請分析一下這樣寫的作用是什么？深層探究“良心”的監(jiān)督時時刻刻，至死不已，這種“苦”，無法排解，也不能逃躲。2、在文中找出“不盡責任最苦”的原因。深層探究通過與貧窮、失意、死亡進行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨有責任未了的苦像千斤重擔壓在肩頭，無處可逃，從而說明人生最大的痛苦是責任未了3、作者是如何提出人生最苦的事是“責任未了”的？深層探究4、作者是如何論證這一觀點的？貧、失意、老、死不能算苦對比末盡到責任是一處苦層層深入對比論證深層探究閱讀課文第二部分，回答問題深層探究1、作者又是怎樣論述“盡責并得快樂”這一觀點的？責任完成才能得到快樂從苦中得來的快樂，才是真快樂。深層探究這是用比喻的方法，論證“盡了責任就會得到真正的快樂”這樣一個觀點。這是比喻論證法。2、作者引用“如釋重負”和“一塊石頭落了地”有什么作用？深層探究因為快樂的源泉是盡責，盡責并得快樂，相反，不盡責并得痛苦。那么盡不盡責就在于個人的責任心，這是由個人自己決定的，所以說“快樂之權(quán)，操之在己”。3、作者為什么說“快樂之權(quán)，操之在己”？深層探究閱讀課文第三部分，回答問題深層探究1、在第5段中，作者引用曾子的話有什么作用？作為理論論據(jù)證明“越是圣賢豪杰，他負的責任越是重大”這一觀點。這是引用論證。深層探究2、在第5段中，作者除了引用曾子的話作論據(jù)外，還使用了什么論據(jù)？作者還舉了“仁人志士”和“諸圣諸佛”的例子，來證明身上的責任越重，得到的快樂就會越大。這是實事論據(jù)，其論證方法是舉例論證。深層探究3、文章第6段主文中的作用是什么？這段話在這里起到補充論證的作用。作者首先提出自己論證過程中的一個漏洞“我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎?”，然后論證卸掉責任，只會給你帶來更大的痛苦。這樣就使論證更完整。深層探究4、在作者看來，苦樂與責任之間的關系是怎樣的？作者最后得出了怎樣的結(jié)論？作者認為：人因有責任而苦，盡大責得大快樂，盡小責得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責，想卸卻責任將永遠痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。寫法探究論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等）、自然科學的原理、定律、公式等寫法探究論證方法舉例論證道理論證引用名言論證對比論證比喻論證舉了圣賢豪杰、仁人志士等例子。最苦之事與最樂之事進行對比把責任比喻為“重負”“石頭”寫法探究論證結(jié)構(gòu)沒有完成責任最苦完成了責任就最樂分論1分論2結(jié)論：在苦中可以得到真樂語言特色朗朗上口比較流暢運用修辭心情愉悅“為什么呢？因為覺得對不住他呀！”“心上一塊石頭落了地”設問反問比喻拓展延伸什么是苦？什么是樂？以我們的人生經(jīng)歷，能體會到的并不多，所以，我們用不著費盡心機去弄懂這個問題。但關于苦與樂的成語、名言卻有不少，同學們課后收集一些這方面的成語、名言，與同學們交流。鞏固提升1、給下面句子中劃線字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）那良心便時時刻刻jiāndū（）在后頭（2）這種苦樂xúnhuán（），便是這有活力的人間一種趣味（3）那諸圣諸佛的悲天憫（）人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以（4）我若是將責任卸（）卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎（監(jiān)督循環(huán)mǐnxiè）鞏固提升2、下面句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.古語說得好:"如釋重負"（如釋重負：好像放下了沉重的負擔。）B.那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以（悲天憫人：對社會和人類的災禍苦難等表示憂慮和同情。）C.曾子還說哩:"任重而道遠"（任重道遠：任務繁重，道路遙遠。指要走的路還很遙遠）D.到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩!（海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。）C鞏固提升3、判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“X”。（1）課文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責任?！保ǎ?）課文第四段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話引作論據(jù)，曾子的話引作論點。（

）√X鞏固提升（3）課文第四段中“但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。（）（4）本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，是因為本文是從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“盡責任”關系不大，所以，不以“苦與樂”為題。（）√√鞏固提升4、下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是()A．第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任”。B．第五段引用了孟子和曾子的話，孟子的話引作論據(jù)，曾子的話引作論點。C．第五段中“但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀”中的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。D．本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，是因為本文從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“盡責任”關系不大。B課堂小結(jié)在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但“痛苦與快樂”本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那令人心痛的作文而費勁心思。這些表面上看來確實