優(yōu)秀小學生主要事跡（5篇）

第頁共頁優(yōu)秀小學生主要事跡〔精選5篇〕優(yōu)秀小學生主要事跡〔精選5篇〕優(yōu)秀小學生主要事跡篇1xxx是xxx小學三2班中隊的隊員。自XX年9月進入xxx小學以來，一直擔任體育委員職務。她認真學習，團結同學，熱心幫助有困難的同學，并能堅持主動安排好值日工作，催促清掃任務，是老師的好幫手，同學們的好朋友。她平常愛看書，擅長動腦，敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。在體育方面很有天賦，特別熱愛體育運動，平時一有空就在操場上和同學們做游戲，練習跑步，跳繩等各項活動。為此她的體育成績不斷進步，每次體育考試得優(yōu)。曾榮獲市中小學生田徑比賽女子丙組60米第六名。作為一名班干部，她一直在德，智，體，美，勞各方面嚴格要求自己，為同學們做好帶頭作用；XX-XX校被評為三好學生，她還積極參加校內外的各項活動，獲得了不少好的成績;在第十三屆全國中小學生繪畫，書法作品比賽中，榮獲設計類二等獎；校第二屆文化藝術節(jié)活動中獲得器樂比賽二等獎，校讀書小報系列活動中榮獲一等獎。她是學校的體育明星，溜冰，滑板，自行車等都有她自己的一套訓練方法，在校領導的關心下和校體育老師的鼓勵下，通過自己的不斷努力，在校舉辦的首屆運動會上獲得了立定跳遠女子丙組第一名，全校第五名的好成績，并同時獲得女子丙組100米第二名，全校體育節(jié)女子跳繩比賽的第五名；在校第二屆運動會上獲得沙包工程的第二名，100米比賽的第三名。在最近的比賽中，成績又有所進步，獲得了100米的第三名和800米的第一名的成績。這些成績的獲得是和校方領導注重體育運動的宗旨，還有她自己的努力是分不開的。她是充滿活力的，是動感而快樂的孩子，用她自己的話說，‘運動’是我們安康成長的力量泉，我們要做社會事業(yè)的合格的接班人。優(yōu)秀小學生主要事跡篇2xx同學是xx中心小學四〔2〕班學生，擔任班級班長職務。品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛團體、積極向上。小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面開展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。一、學習刻苦，勤學鉆研出生在書香門第的她，父母都是中學老師。自幼受到熏陶的她愛學習，勤考慮，愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續(xù)四年學習成績一向堅持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養(yǎng)成。這為她進入小學后出色的表現奠定了堅實的根底。學習最初或許是一種職責，但此刻對她來說，學習更是一種樂趣。xx同學在認真學好課本知識的同時，很多涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也進步了寫作本領，她的習作經常成為在縣、校組織的征文比賽中獲獎，成為同學們學習的范文。二、樂觀向上，樂于奉獻在生活中，她樂觀向上，樂于奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從此刻做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會榮辱觀，老實守信。生活上節(jié)儉節(jié)省，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，保護公共財物，遵守公共秩序?！皫椭鷦e人，歡樂自我”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛團體，愿意為班級、為同學們效勞。作為班干部，她總是以身作那么，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。她愛自我的班級，愛每一位同學，用自我的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫助他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，僅有年邁的奶奶撫養(yǎng)她，所以她發(fā)動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。三、品德優(yōu)良，率先垂范家庭的教育傳統(tǒng)注重品德的培養(yǎng)，作為老黨員的爺爺，從小就告訴她一個人要“品性端正”受著“做不好人什么都別談”的教育理念，她開場不斷進步自我的道德素養(yǎng)和言行舉止標準。盡自我最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。所以，她小學四年便年年被評為三好學生、禮貌學生、優(yōu)秀學生干部、道德標兵等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂于助人，表現出良好的`綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生干部。在日常學習生活中，她進取為老師分憂，為同學效勞。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學清掃衛(wèi)生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任老師布置的各項任務，儼然一個“小大人”，帶著伙伴們自由、歡樂地學習。在學校開展的各項活動中，她團結同學一道為班級爭得榮譽，使四年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。四、熱愛生活，愛好廣泛xx同學不僅僅學習成績優(yōu)秀，還有廣泛的愛好。由于她較小理解縣少年宮美術特長生培訓，所以繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就進取主動設計版面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演本領，是校舞蹈隊隊員，在去年縣文藝匯演節(jié)目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。五、勤勞體貼，獨立性強她的父母認為學習之余干家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不干家務的借口。在家里，經常幫助父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、拾掇餐桌、掃地、洗衣服……做到自我的事情自我做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理本領較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外理論活動。大家都夸她有很強的野外生存本領和理論操作本領。對待鄰里，她禮貌禮貌，與人為善，深的鄰里的喜歡?！白鲆粋€新世紀的好少年，做一名蘇區(qū)好學生”一向以來都是他努力的方向和目的，她正一步步朝這個目的在前進，在努力，在奮斗。優(yōu)秀小學生主要事跡篇3xx同學是蒲河九年制學校的一名一年級學生，自入學以來一向品學兼優(yōu)、多才多藝、本領突出，被評為三好學生，學習標兵，朗讀“學校之星”。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面開展，能嚴格地要求自我，鼓勵自我，一向以來都在不斷地進步，并在許多方面都獲得優(yōu)秀的成績。一、學習勤奮，成績優(yōu)秀xx同學是一個學習刻苦，踏實認真的好學生。自進校以來沒有遲到、早退、曠課，一向堅持不請假。良好的學習習慣已初步養(yǎng)成。課堂上，她聽講認真、思維活潑，有著良好的語言表達本領，她的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現。作業(yè)認真，每次無論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時、獨立完成，并確保作業(yè)質量。學習成績也非常優(yōu)秀，一向被評為班級學習標兵，今年還被推薦為縣級“三好學生”。她平時擅長考慮，經常會對生活中的一些現象提出問題，并且喜歡刨根問底。二、工作負責，本領突出她擔任了班級的學習委員，是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務，她總是進取認真地去完成。每次無論是收繳作業(yè)還是檢查過關，她寧肯自我不吃飯、不休息也要認真做好自我的工作，并會盡力幫助那些難以完成任務的學生。因為她自我喜歡閱讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每一天做好同學的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，還想到各種方法，如：在黑板上畫一個房子，假如有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗。在她的鼓勵下。她班級里同學的閱讀興趣大大的增加了。三、禮貌禮貌，樂于助人xx同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很愛打招呼。她內心異常地尊重與親愛老師，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的安康成長和進步。她也一向在行動中不斷理論著自我的夢想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自我所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫助下，有一局部的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫助他們。異常是在今年的青海玉樹地震發(fā)生后，她拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自我的一份愛心。四、愛好廣泛，全面開展xx同學不僅僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質都很突出。在去年學校組織的學校朗讀大賽中獲“朗讀之星”稱號。此刻正在進取排練快板、舞蹈，準備在今年的六一文藝表演中再才藝。鍛煉自我，為班級爭光，為學校添彩。五、勤勞體貼，獨立性強在家里，她能主動承當一些力所能及的家務事，進步自我生活自理本領。雖然是獨生女，可是在家從不嬌氣，能做的事情都自我做。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。有著必須的的生活獨立自理本領。當然，她明白，要做一個新世紀的好少年，還要繼續(xù)努力，嚴格要求自我，讓自我在不斷的學習中得以進步。優(yōu)秀小學生主要事跡篇4xx同學，今年13歲，是xx市xx小學五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，保護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并屢次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好典范，是老師的得力小助手。主要事跡：一、品學兼優(yōu)，同學的典范xx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的典范。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學效勞，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作那么，為同學樹立了典范。上課專心聽課，獨立考慮，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違背了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來成認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、團結同學，樂于助人她具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經歷，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。三、關心班級、保護公物xx同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶著同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞開工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫缺乏惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。三、刻苦勤奮、成績喜人五年來，xx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習方案，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的典范。然而，雖然獲得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面開展的優(yōu)秀少先隊員xx同學。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的榮耀稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。優(yōu)秀小學生主要事跡篇5xx，9歲，是一五班的優(yōu)秀班干部。他積極上進、團結、熱愛集體，是的好，的好助手。xx是的好幫手，每次上早自習他都早早的來到學校，在老師沒有來之前，領著班里的其他學生朗讀晨誦詩，老師收發(fā)，糾正同學的錯誤。xx還同學們去圖書館借書，和同學們成好，共同進步，一