第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)第一篇：201*學(xué)年第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

工作回憶過(guò)去的一年，我們能在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。一年來(lái)的主要工作歸納如下：1．持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)詳細(xì)到人，詳細(xì)到單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有規(guī)劃、有措施、有落實(shí)。2．積極參加學(xué)校英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參加研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)仔細(xì)切磋溝通，然后由專人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了榜樣帶頭作用。3．主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，勝任高二英語(yǔ)教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)承受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參加市、校教師根本功競(jìng)賽，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題討論。4．組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請(qǐng)教，老教師急躁指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，聯(lián)系實(shí)際，借鑒汲取，組內(nèi)形成了較為深厚的研討學(xué)習(xí)氣氛。5．討論新課標(biāo)，討論考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)。不管是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推動(dòng)，步步為營(yíng)，有的放矢。組內(nèi)成員屢次單獨(dú)研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段仔細(xì)篩選、組合語(yǔ)法專練、單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)、模擬試卷。既系統(tǒng)地穩(wěn)固學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試力量。由于試卷精選精編，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。6．樂(lè)于奉獻(xiàn),無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)差。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)教師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信念，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的教師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，削減了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。反思與借鑒1．既要注意團(tuán)體協(xié)作，又要注意鼓舞個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)聽(tīng)從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)全都，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展現(xiàn)其共性特征和個(gè)體制造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有制造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富有的道路。我們?cè)谇罢呦Я耸杪?．既要注意教師善教，又要注意學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)學(xué)問(wèn)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了肯定程度會(huì)停滯不前。

只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂妓骱蛯?shí)踐。

其次篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

蔣紅梅

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。在這一學(xué)期中，我能與年級(jí)組的各位教師和諧相處，相互幫忙，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.開(kāi)學(xué)初，與本年級(jí)組英語(yǔ)教師一起，制定出具體的教學(xué)工作規(guī)劃，教師周活動(dòng)規(guī)劃與學(xué)生月活動(dòng)規(guī)劃。11月份，新課完畢之后，又制定出切實(shí)可行的學(xué)考復(fù)習(xí)規(guī)劃及各項(xiàng)完成指標(biāo)，全年級(jí)都能根據(jù)既定規(guī)劃，穩(wěn)步推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)工作。全年級(jí)能夠根據(jù)各種規(guī)劃，保持進(jìn)度的統(tǒng)一。

2.備課組檢查教案2次，并能對(duì)每個(gè)同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案（張雪梅，王秀麗，何秀娟）屢次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)句型的匯總和打印工作，能確保學(xué)考復(fù)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

4.與年級(jí)組的教師一起組織了年級(jí)組11月份進(jìn)展的英文書寫競(jìng)賽工作。評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng)179人次。

5.進(jìn)展四、五模塊的學(xué)分考試，王秀麗出四模塊測(cè)試題。并匯總了年級(jí)四、五模塊的考試登分、評(píng)學(xué)分的工作，能按時(shí)將報(bào)表上交年級(jí)組。

6組織了年級(jí)組5模塊的單詞競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)展表彰。獲獎(jiǎng)人次總共161人次。除了5模塊外，其他必修的四個(gè)模塊各班依據(jù)自己的狀況進(jìn)展了單詞測(cè)試。這5個(gè)模塊的單詞測(cè)試題分別由任蓉蓉（5模塊）尹悅（4模塊）王秀麗（3模塊）張雪梅（2模塊）何秀娟（1模塊）出題。

7.在年級(jí)組會(huì)上，對(duì)2次月考進(jìn)展具體的分析匯報(bào)。同時(shí)在年級(jí)會(huì)上，匯報(bào)了學(xué)考的規(guī)劃復(fù)習(xí)工作。

8.幫助教研組長(zhǎng)，于12月初，開(kāi)展科技月英語(yǔ)演講活動(dòng)。并評(píng)定出各種獎(jiǎng)項(xiàng)16人次。。

9.與年級(jí)組的教師一起，對(duì)高一年級(jí)的書寫競(jìng)賽進(jìn)展評(píng)定，評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng)。

10.能根據(jù)教研室的要求，每周、每月匯總本年級(jí)的聽(tīng)課狀況，按時(shí)上報(bào)教

研室。并準(zhǔn)時(shí)將每月的聽(tīng)課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報(bào)給同辦公室的教師。

11.本學(xué)期，共進(jìn)展了三次月考，兩次學(xué)考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次，劉翠英出月考試卷一次。

12.9月初，與年級(jí)教師一起，制定出英語(yǔ)競(jìng)賽的人員名單和輔導(dǎo)規(guī)劃。并于9月14日起，進(jìn)展英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師有：宋琳，劉翠英，史俊娥，蔣紅梅，何秀娟。劉翠英教師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參與了英語(yǔ)競(jìng)賽復(fù)賽。

13.本年級(jí)組的同志能積極參與校、自治區(qū)舉辦的各種聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。年級(jí)組的教師平均每人聽(tīng)課達(dá)40節(jié)。

14.組內(nèi)的每個(gè)同志除了做好教學(xué)工作，能積極參寫教學(xué)論文和德育論文，進(jìn)一步提高自己的理論水平。

缺乏之處和努力方向

1.積極開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和興趣。

2每個(gè)教師狠抓教學(xué)，提高課堂效率，爭(zhēng)取每班要有幾名自己的得意門生。

3.年輕教師多做高考試卷，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

4.各位教師要多些論文，相互溝通閱歷，進(jìn)一步提升自己的理論水平。

第三篇：高二第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度高二第一學(xué)期語(yǔ)文備課組

工

作

總

結(jié)

高二語(yǔ)文組馬亞軍

201*年1月6日

201*-201*學(xué)年度高二第一學(xué)期語(yǔ)文

備課組工作總結(jié)

馬亞軍

我們高二語(yǔ)文備課組是一個(gè)布滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮勉向上的團(tuán)體。回憶整個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績(jī)，固然也有一些缺乏。當(dāng)此學(xué)期完畢之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語(yǔ)文教研組的細(xì)心指導(dǎo)，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回憶一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫忙。

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

學(xué)期伊始，我們組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)規(guī)劃，正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)展。

1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)時(shí)間，間周五上午第三節(jié)課為備課組教研活動(dòng)時(shí)間。

2、建立完善的備課制度。根據(jù)學(xué)校要求，我們確定間周五上午

第三節(jié)課為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我和侯冰教師輪番作為每次備課的主備人，每一位教師擔(dān)當(dāng)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù)，備課時(shí)相互爭(zhēng)論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí)，我們還積極參與學(xué)校和語(yǔ)文教研組組織的教研活動(dòng)，為教材的實(shí)施廣泛積存閱歷。

3、我們連續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，連續(xù)了備課、聽(tīng)課、評(píng)課的制度，開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)課和評(píng)課。

4、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:

（1）隨堂作業(yè),準(zhǔn)時(shí)批改反應(yīng)。

（2）作文,準(zhǔn)時(shí)批改，作文課講評(píng)。

（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦等。

二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)。

1、首先我們確定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語(yǔ)文力量的兩個(gè)最重要的方面：閱讀力量（文），表達(dá)力量（語(yǔ)）。強(qiáng)化表達(dá)（口頭與書面）與閱讀力量的訓(xùn)練，抓主要沖突。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最根本的方法——積存，大力強(qiáng)調(diào)積存的突出作用，布置積存任務(wù)，檢查積存作業(yè)。

3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注意教學(xué)反應(yīng)。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過(guò)去有個(gè)誤會(huì)，似乎語(yǔ)文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，

做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注意提高學(xué)生的根本技能，強(qiáng)化根底學(xué)問(wèn)。綜合訓(xùn)練狀況，搞好授后反應(yīng)。

我們備課組具有良好的人際關(guān)系，制造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氣氛，而良好的氣氛又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會(huì)布滿了熱忱與力氣。就讓我們帶著這種熱忱與力氣步入新的階段吧。對(duì)于將來(lái)的工作，我們準(zhǔn)備連續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探究一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的進(jìn)展，制造語(yǔ)文成績(jī)大面積豐收的局面。

第四篇：高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)第一學(xué)期

高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)（第一學(xué)期）

本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組由于病假教師較多，英語(yǔ)教師人員變動(dòng)比擬大，但是，各位英語(yǔ)教師都能團(tuán)結(jié)互助合作，圍圍著學(xué)校的中心工作，仔細(xì)討論人教版高一英語(yǔ)教材，積極探究并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)一學(xué)期的努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得肯定成績(jī)?？偨Y(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：

第一制訂規(guī)劃、明確責(zé)任、分工合作。

開(kāi)學(xué)之初，首先，備課組教師共同商討制定了具體的備課組工作規(guī)劃和高一英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。其次，從新學(xué)期開(kāi)頭，我們的高一英語(yǔ)教學(xué)就做好了三個(gè)連接：明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求；進(jìn)展語(yǔ)音和書法的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練；進(jìn)展詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。

其次加強(qiáng)集體備課和學(xué)習(xí)溝通。

在每周三上午第四、五節(jié)課開(kāi)備課組會(huì)議，并進(jìn)展集體備課:一位教師主講單元教學(xué)設(shè)計(jì);其他教師們按挨次總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作;備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作，并準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀爭(zhēng)論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下，每個(gè)教師都仔細(xì)上課，順當(dāng)完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個(gè)單元和必修2的1-3單元的高一第一學(xué)期英語(yǔ)科的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)研討與溝通。如積極響應(yīng)市教育局開(kāi)展了市教學(xué)研討公開(kāi)課（---教師主講），進(jìn)展了“高效課堂”的公開(kāi)課（---教師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開(kāi)課的溝通活動(dòng)中更加熟悉到了課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語(yǔ)情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通等平臺(tái)。

第三教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

在平常的教學(xué)中，備課組內(nèi)的教師常常溝通，相互聽(tīng)課，互通狀況，共通商討，出謀劃策。做到了6個(gè)到位：根底學(xué)問(wèn)到位；了解學(xué)情到位；活動(dòng)到位；重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位；因材施教到位；力量培育到位。為了加強(qiáng)對(duì)教師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察和質(zhì)量分析的管

理并落實(shí)到位，備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展溝通和共享資源：如利用校訊通發(fā)通知和每周安排；建立了q群（---）進(jìn)展溝通和上課課件資料共享；利用備課組郵箱（---）收發(fā)學(xué)校文件和成績(jī)登記表匯總等。

第四練習(xí)與考試嚴(yán)密結(jié)合。

每周安排教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題（以主觀題為主），同時(shí)也選擇難度適宜的完形填空、閱讀、語(yǔ)法填空等題型，進(jìn)展周測(cè)練習(xí)，以便學(xué)生們?cè)诜€(wěn)固學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也熟識(shí)了解題技巧、提高了解題力量。備課組各位教師能仔細(xì)檢查學(xué)生的教輔資料的完成狀況；能仔細(xì)預(yù)備每次的段考試題，以保證檢測(cè)學(xué)生的同時(shí)，也能為年級(jí)分析本階段（約一個(gè)半月）的教學(xué)供應(yīng)依據(jù)。本學(xué)期一共進(jìn)展了5次周測(cè)和3次段考（包括期末考），每次都做了具體批改和成績(jī)的登記（錄入電腦），對(duì)催促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

第五留意培育學(xué)生的自學(xué)力量。

學(xué)生在教師課堂上的講解的根底上，積極主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)也是非常重要的。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生把握一套科學(xué)的自學(xué)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)力量，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們的詳細(xì)做法是：培育學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問(wèn)、消化和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。如每單元上完，要求學(xué)生預(yù)備兩個(gè)本子，一本用于自己小結(jié)本單元的的重點(diǎn)詞組，學(xué)問(wèn)點(diǎn)。另一本糾錯(cuò)本，把自己易錯(cuò)的或仍舊不懂的題再做一次。教師可以依據(jù)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，出周測(cè)題時(shí)再以強(qiáng)化訓(xùn)練。

另外，培育學(xué)生使用工具書和參考書的力量。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語(yǔ)詞典，讓他們勤查字典，同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中留意避開(kāi)只求數(shù)量，不求質(zhì)量的不良趨向。

第六精簡(jiǎn)精講多練，導(dǎo)練結(jié)合。

“精簡(jiǎn)”是指教師在傳授語(yǔ)言根底學(xué)問(wèn)時(shí)要精練講解，不必面面俱到，講到某個(gè)詞，句型，語(yǔ)法，用法時(shí)，不能胡子眉毛一把抓。在實(shí)際教學(xué)中，我們特殊留意避開(kāi)這一點(diǎn)。精講就是要講詞法語(yǔ)法重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講難點(diǎn)，所給出的英語(yǔ)例句要精煉、典型、有用，便于學(xué)生記憶和仿照，敏捷運(yùn)用。要求新教師通過(guò)各種方法向老教師，有閱歷的教師學(xué)習(xí)，力求做到這一點(diǎn)。在學(xué)生自己練時(shí)，我們又注意多指導(dǎo)，多教解題方法。練了總結(jié)，總結(jié)了再練。練的題型要齊全，難度要放低，然后逐步提高，即“零起步，緩加速”。針對(duì)不同水平的學(xué)生做出不同的要求。

第七多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在教學(xué)中，通過(guò)各種實(shí)際有效的方法培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)

效果，從而避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書法標(biāo)準(zhǔn)方面，從開(kāi)學(xué)的書法講解練習(xí)到11月的書法競(jìng)賽，讓高一年級(jí)的學(xué)生從高中起始階段就開(kāi)頭形成一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考書寫干凈打好堅(jiān)實(shí)的根底，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點(diǎn)，在搞單詞聽(tīng)寫競(jìng)賽，課堂教學(xué)活動(dòng)以小組或個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)綻開(kāi)課文的學(xué)習(xí)，如詞法競(jìng)賽、語(yǔ)法專項(xiàng)競(jìng)賽、閱讀課文理解競(jìng)賽等，盡量把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，以此提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

通過(guò)如上的措施，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大局部環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步，也增加了信念。但是還存在的問(wèn)題是，對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生成績(jī)的提高還要做進(jìn)一步探究。

實(shí)踐證明我們的付出是有效的,在高一第一學(xué)期的英語(yǔ)考試中,我們?nèi)〉昧溯^抱負(fù)的成績(jī)?？傊?，高一英語(yǔ)備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的歡樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著身為教師的苦樂(lè)。固然，我們的工作中仍舊存在很多缺乏有待于新的學(xué)期去改良。同時(shí)我們也信任在學(xué)校各部門和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，新的201*屆的學(xué)生必將取得更大的進(jìn)步。

201*屆高一英語(yǔ)備課組

第五篇：第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作規(guī)劃，初一英語(yǔ)備課組四位教師通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級(jí)新生英語(yǔ)程度比擬差，每個(gè)班都有10人左右是一點(diǎn)英語(yǔ)都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當(dāng)難開(kāi)展。全部教師都有同感：本學(xué)期工作起來(lái)特殊地辛苦，真正是千辛萬(wàn)苦把教學(xué)工作做完了。

一、本學(xué)期主要工作完成狀況：

1.四位教師沒(méi)有一人由于身體或其它緣由缺過(guò)一節(jié)課。大家都特別敬業(yè)，希望以自己的敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，各位教師八仙過(guò)海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要學(xué)生肯學(xué)，教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體狀況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，常常聽(tīng)課，評(píng)課，全體教師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績(jī)正常。

3.本備課組積極參與教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是人到的最齊，到的最早。對(duì)布置下來(lái)的任務(wù)，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成。備課組內(nèi)堅(jiān)持每周四集體備課，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1單元，期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專項(xiàng)，既節(jié)省了勞動(dòng)力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。大家都只有一個(gè)念頭，提高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

4.命題工作。本學(xué)期按學(xué)校要求，我們組積極按規(guī)劃準(zhǔn)時(shí)高效有質(zhì)量地完成了每?jī)蓡卧埔环轀y(cè)試卷和期中命題