小學班主任2023年度個人工作計劃(5篇)_第1頁
小學班主任2023年度個人工作計劃(5篇)_第2頁
小學班主任2023年度個人工作計劃(5篇)_第3頁
小學班主任2023年度個人工作計劃(5篇)_第4頁
小學班主任2023年度個人工作計劃(5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小學班主任2022年度個人工作計劃(5篇)

班主任工作是治理人的工作,我所面對的是有思想,有感情的六年級學生,所以作為六年級班主任,針對該班學生的特點,本學期規(guī)劃從以下幾個方面著手開展班務工作:

一、培育學生的良好習慣

本學期我要從培育學生良好習慣入手,課堂上進展趣味教學,盡量吸引學生的留意力,組織好學生的紀律。利用班會課、品德與生活課學習學校規(guī)章制度,提示學生做好上課預備工作,并且在課后留意觀看學生的行為,依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中,時刻留意調動學生的積極性,漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。讓班干部帶頭。

二、加強常規(guī)教育,培育學生的自覺性。

要讓學生慢慢地知道每天何時應當做何事。結合制定的工作規(guī)劃,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進展標準化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為標準肯定會有進步。

三、關懷愛惜每個學生

作為一名教師,我們喜愛班上的優(yōu)等生,更要愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生落伍。在生活上,要無微不至地關懷每個學生。讓學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。做到多表揚,盡量少批判或不批判,利用孩子的上進心鞭策他們。

四、培育良好的班集體

集體活動,最能培育學生的分散力、集體榮譽感。應當帶著學生積極參與學校的各項活動。每天早上,幫助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算競賽等,充分讓學生展現(xiàn)各方面的才能,進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。組織互幫互學活動。學習上形成好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

五、加強與家長聯(lián)系。

作為班主任,要在孩子消失不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,勸慰他們,常常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候,要急躁地幫忙他們。發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況,準時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,急躁地做他們的工作,取得家長的理解和協(xié)作,使每一個孩子都能揚長避短,安康地成長。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的安康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點,我信任,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。我們在今后的實踐中應加強自身的學習,不斷探究總結行之有效的方法和閱歷,使班級治理工作的水平不斷提高。

小學班主任2023年度個人工作規(guī)劃【篇二】

本學期我將擔當六年級六班班主任的工作,為了更好地開展班主任工作,特制定本學期班主任工作規(guī)劃:

一、指導思想:

堅持德育為首位,以日常行為標準為準繩,以新的教育理念為中心,大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐力量,力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級根本狀況:

我班共有學生57人。據(jù)了解每個孩子都活潑得意,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善,奇怪心強,求知欲強。但是自制力量差,時常不能掌握自己,上課時愛任憑說話或者做小動作,個別學生沉迷網(wǎng)吧。許多行為習慣有待進一步培育。開學一同內我將對學生的學習力量、學習狀況做比擬詳盡地了解。

三、本期工作要點:

1、培育班級干部:準時召開班干部會議,針對他們在工作中消失的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們留意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,制造時機,熬煉和培育他們的力量。

2、重視關心教育:要關懷學生的生活,愛護他們的冷暖,了解他們的心理,建立公平和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

3、連續(xù)做好安全教育工作:要求學生時時、事事、到處留意安全。努力提高學生的安全防范意識。

4、重視文體工作:教育學生上好全部學校開設的課程,積極參與體育熬煉,積極參加學校組織的文娛活動,重視各項競賽的積極參加,培育學生的參加意識。

四、詳細教育措施:

1、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作力量

班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,更利于班干部工作力量的培育。我們班級里班干部的人數(shù)許多,但我總覺得有許多事要親自操勞,覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度思索問題,俗話說:失敗是勝利之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生熬煉自己的時機,許多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比方儀式升旗、布置教室、出黑板報,搞班會。

2、加強常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障,一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為標準》為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

3、明確學習目標

俗話說:有目標才有動力。這學期我準備讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避開盲目、低效地學習和生活,從而增加集體的分散力和動力。目標擬訂后,要求每個學生仔細切實地執(zhí)行自己的規(guī)劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓舞每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4、重視養(yǎng)成教育:

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成進步步是非常必要的,良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此,在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況,與學校的德育工作親密協(xié)作,本學期,將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度。

5、加強潛能生治理:

面對全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。

6、準時了解學情:

精確把握學生對學問的把握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

7、家教結合:

常常與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。在新的學年中,我會一如既往,連續(xù)努力,使班級工作再上新臺階。我信任自己會越做越好,只是現(xiàn)在的我還沒有將學生的狀況摸的很透,我還有好許多的工作要做,但是我信任,我肯定會做好的,我肯定會在不斷的進步中得到更多的進步,我信任我會做到這一切的!

小學班主任2023年度個人工作規(guī)劃【篇三】

一、班級根本狀況分析:

因學校工作的需要,本學期對六年級進展了重新分班,由原來的兩個班分成了三個班,我所擔當?shù)牧暌话?,現(xiàn)有53人,男生27人,女生26人。

學生來源各地,素養(yǎng)不一,根底參差不齊。多數(shù)學生共性較強,布滿愛心,具有和善、憐憫別人、喜愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質。學生年齡較小,活潑好動,掌握力差,還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。尤其是以走讀生更為明顯。班級整體學習成績一般,消失了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,但不夠敏捷,差生根底不扎實,消失了學問斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學習態(tài)度還比擬端正,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的在積極進取,有的失去了信念。

二、本學期我班的根本目標:

建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、創(chuàng)立文明班級的措施:

1、查找助手,扶正壓邪。

面對一個新的班集體,第一步應當做什么?我覺得應當是“查找助手,扶正壓邪”。當我們擔當一個新班的班主任時,我們對它的了解往往是初步的,有許多可以料到或不能預料的問題等著我們。那么,第一步應當做什么呢?我覺得應當“查找助手,扶正壓邪”。千萬不行使歪風邪氣形成氣候,否則即使亡羊補牢,也必深受其害。而要解決后顧之憂,就要充分發(fā)揮教師的一項根本功素養(yǎng)——敏銳的觀看力。查找上進心強,組織力量強的人才組成班委,幫助自己工作;洞察思想、紀律差,同時感召力又強的人物,從思想入手,奇妙設入他們的內心世界,曉之以理,動之以情,委以重任,讓他們還有來得及危害班級就已成為班級的仆人。

2、用愛這把鑰匙翻開學生的心鎖。

好學生誰見誰愛,可是對于差等生,尤其是雙差生,課上不留意聽講,不主動學習,沒有良好習慣的怎么愛得起來呢?其實越是差生,越需要更多的愛,他們就好比長滿了斜枝的小樹,沒有我們的修剪,他們便成了廢料。假如放棄了對他們的教育,才是我們教育的失職,我們就無顏承受“人類靈魂的工程師”這一稱號。對于差生,我們更需要了解他們的內心所思。多一分愛心,多一分急躁,多一分信念。而不能輕易放棄,將他們推入社會,危害社會及他人,那樣我們將成為教育的罪人。

3、沒有嚴格要求的愛,不是真正的愛。

喜愛學生并不等于縱容學生。俗語說得好“嚴是愛,縱是害,不管不問要變壞”,所以,作為班主任要在對學生嚴格治理中取信于學生,所以建立嚴格的班級治理制度。

(1)標準課上紀律。

要求學生在課前2分鐘預備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿留意力集中,用心聽講,仔細記筆記,積極回答下列問題。

(2)標準早自習、晚自習、及自習課紀律。要求學生必需安寧靜靜地上自習,不許說話、不許回頭、更不許下座。

(3)標準課間紀律。

明確規(guī)定,下課后要么在教室里休息,要么去操場上玩,不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。

(4)力爭在升旗、間操和大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,要求同學們靜、快、齊,要站得挺直,要嚴厲,要有飽滿的熱忱和向上的精神;在間操時,要求同學們按固定位置站立,做操動作標準,肯定不得整節(jié)不做,不會做、做得不好得向好的同學學習;要時刻想著為班級爭光。

(5)以客觀的量化考核,標準學生的行為。

所謂“沒有法規(guī)不成方圓”,我認為有了法規(guī),有了制度,還應當有明確的量化考核來衡量對制度的遵守,所以在各項制度明確以后,我又對學生進展量化考核。根據(jù)學?!缎袨闃藴省返囊髮W生進展量化打分,班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為標準的作用,提高學生思想品德素養(yǎng)。

四、教育學生努力學習,完成學習任務:

學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

小學班主任2023年度個人工作規(guī)劃【篇四】

本學期我連續(xù)擔當五年級班主任,在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學期中,我依據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特別階段,將本學期的工作安排如下:

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有學生14人,其中男生8人,女生6人,學生活潑好動,熱忱開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的根本目標是:建立一支具有分散力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培育學生良好的行為標準,形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建立

班干部培育規(guī)劃。作為班主任的左右手,班干部要經(jīng)過細心的培育與選拔。

第一,幫忙班干部樹立威信;授予班干部治理權力,教導他們工作方法;讓他們大膽治理。

其次,嚴格要求班干部在學問、力量、紀律上以身作則,力求從各方面起到榜樣帶頭作用。

第三,培育班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學風建立,營造良好的學習氣氛。

利用班會課不定期的開展學法溝通,促進學生共同提高。

四、提高學生的整體素養(yǎng),培育更多的藝術人才。

在班級治理中注意培育學生德、智、體、美、勞等方面全面進展。作為全校藝術課上表現(xiàn)最棒的班級,個個都是經(jīng)過教師細心選擇的學生,而且興趣廣泛,積極參與各種活動和競賽。班主任要積極支持、協(xié)作藝術教師和校領導的工作!

五、加強家校聯(lián)系,力爭家長協(xié)作,共同治理和教育學生。

作為班主任通過觀看、與學生談心、聽取各方意見,隨時把握與調控特別學生的心理安康狀況和思想動向。力爭家長對學生有全都的要求和態(tài)度,準時交換意見。利用網(wǎng)絡平臺親密與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校狀況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,協(xié)作學校共同教育好孩子。

小學班主任2023年度個人工作規(guī)劃【篇五】

本學期我擔當了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底,有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建立,進展學生的共性,培育學生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢?依據(jù)本班狀況制定規(guī)劃如下:

一、本班學生根本狀況分析:

本班共有31名學生。本班學生思維不夠活潑,共性卻很張揚。成績不夠抱負,學習習慣較差,成績不夠抱負,心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的,不擅長傾聽別人的觀點和意見,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏根本的紀律觀念……

二、工作目標:

本學期我班的根本目標是:建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、詳細措施:

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成進步步是非常必要的,良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此,在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況,與學校的德育工作親密協(xié)作,本學期,將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論