愛感恩孝順主題班會(huì)教案1

愛感恩孝順主題班會(huì)教案

：感謝有你教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。班級(jí)九五班主持人：主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你全部的全部活動(dòng)過程：一、主持人宣布活動(dòng)開頭二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》三、聽了朗讀后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生敘述)四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的很多艱辛呢?六，每組兩名學(xué)員敘述自己在生活中詳細(xì)是怎么做的，是怎么感恩的。七，小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。七、班主任總結(jié)講話在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們敘述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對(duì)他們的父母、教師、朋友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和教師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。八、讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)心，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又士氣作我自己感恩的心，感謝命運(yùn)。

愛感恩孝順主題班會(huì)2

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓學(xué)生通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，明白孝敬父母的道理。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

活動(dòng)預(yù)備：錄音帶、詩、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

宣布“孝敬父母”

主題班會(huì)

現(xiàn)在開頭。

活動(dòng)局部

主持人甲:最近我們班進(jìn)展了一個(gè)問卷調(diào)查，同學(xué)們肯定特別關(guān)懷這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在就告知大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家務(wù)活的有14人，(3)跟父母鬧過沖突的有23人，(4)每年父母給自己過生日的有3人。(5)知道爸爸媽媽最喜愛吃的食物15人

(6)在家吃飯時(shí)，擺碗筷7人(7)假如媽媽生病了，會(huì)照看媽媽的人6人。

主持人乙：聽了這個(gè)結(jié)果你們有什么感想?通過這個(gè)主題班會(huì)，我想大家肯定會(huì)有更深刻的熟悉，今后會(huì)做得更好。

甲：同學(xué)們，我們在父母眼里是陽光，是盼望，每個(gè)父母都盼望自己的孩子在無憂無慮，心情舒服的環(huán)境下，吸取學(xué)問，增長才智，歡樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了許多努力。

現(xiàn)在請(qǐng)大家觀賞一則小話劇，

主持人乙：請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)表演話劇《蘋果樹》，大家熱鬧歡送

一位同學(xué)扮演蘋果樹，其他五個(gè)同學(xué)分別扮演不同年齡段的小男孩。

第一階段：(同學(xué)甲表演小男孩)

從前有一棵樹，她好愛一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會(huì)爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會(huì)。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好歡樂!

日子一每天的過去，男駭長大了，樹經(jīng)常好孤獨(dú)。

其次階段：(同學(xué)乙表演小男孩)

有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快歡樂樂的?！?/p>

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍?！蹦泻⒄f：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

“真愧疚”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)歡樂了?！?/p>

于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

樹好歡樂。

男孩好久沒有再來……樹好難過。

第三階段：(同學(xué)丙表演小男孩)

有一天，男孩回來了，樹快樂地顫抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快歡樂樂的?！?/p>

“我太忙了，沒時(shí)間爬樹?！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就歡樂了?！?/p>

于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好歡樂。

第四階段：(同學(xué)丁表演小男孩)

可是男孩好久都沒有再來，所以當(dāng)男孩在回來時(shí)，樹好歡樂，歡樂得幾乎說不出話來。

“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

“我又老又難過，玩不動(dòng)了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”

“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)歡樂?！睒湔f。

于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。

樹好歡樂。但這不是真的。

第五階段：(同學(xué)戊表演小男孩)

過了好久好久，那男孩又再回來了。

“很愧疚，孩子，”樹說，“我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！?/p>

“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋果了?！蹦泻⒄f。

“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，沒有方法在樹枝上面蕩秋千。”

“我的樹干沒了，你不能爬了。”

“我太累了，爬不動(dòng)的。”

“我真盼望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很愧疚……?！?/p>

“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說，“只要一個(gè)寧靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最適宜坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息?！?/p>

男孩坐了下來，樹好歡樂……。

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包涵著一切。

合：世界上最宏大的愛，莫過于父愛與母愛。

主持人甲：那棵樹，就似乎我們的爸爸、媽媽，我們就似乎那個(gè)小男孩。

乙：下面，請(qǐng)一名同學(xué)，為大家誦讀《我的母親》：

我的媽媽似乎是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙勞碌碌，又極有規(guī)律。早晨，天剛剛蒙蒙亮，她就靜靜起床，為一家人預(yù)備早餐。早餐預(yù)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿意的笑容。每天早晨，當(dāng)我喝著媽媽親自熱的牛奶，品著媽媽親自煮的雞蛋，吃著媽媽親自烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永久記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。

于是她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來的時(shí)候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立即快樂地說：“快，穿上雨衣!”當(dāng)我在媽媽地幫忙下，穿好雨衣的時(shí)候，我立刻覺得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風(fēng)雨我也不怕啊!

甲：下面有請(qǐng)一名同學(xué)為大家誦讀一則父親的故事：

很多年前，美國芝加哥有一個(gè)名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是由于英雄業(yè)績，也不是由于非凡創(chuàng)舉，而是由于他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲辦。緣由是他有一個(gè)人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災(zāi)?？ㄅ頌榱烁兄x他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的浪費(fèi)生活，對(duì)于卡彭的社會(huì)危害，他毫不關(guān)懷麻木不仁。

但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊松軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，盼望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車并享受最好的教育，為此，他情愿不惜一切代價(jià)。盡管他庇護(hù)壞人不遺余力，但是他還是盼望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)覺，要讓兒子走上正道，他有兩樣?xùn)|西是無法賜予的——好的名聲和好的典范。經(jīng)過一番思想斗爭，最終有一天埃迪做出了改邪歸正的打算。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個(gè)勇敢、正義、誠懇的父親?？墒撬冻龅拇鷥r(jià)也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭受卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最寶貴的禮物。

主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!

主持人甲：爸爸，多么真誠的稱呼!

合：他們在生活上關(guān)懷、愛護(hù)我們;在學(xué)習(xí)上催促、指導(dǎo)我們，。父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報(bào)父母呢

爭論

甲：有請(qǐng)一名同學(xué)為大家演唱《媽媽的吻》

歌詞：

在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，

我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，

過去的時(shí)間難忘記，難忘記，

媽媽曾給我多少吻，多少吻，

吻干我臉上的淚花上的淚花，

暖和我，那幼小的心，

媽媽的吻，甜美的吻，

叫我思念到如今，

眺望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村

我那得意的小燕子可回了家門，

女兒有個(gè)當(dāng)心愿，當(dāng)心愿，

再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻

吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨(dú)的心

愛感恩孝順主題班會(huì)3

一.活動(dòng)背景：

在經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的今日，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一局部學(xué)生越來越不懂得敬重他人、關(guān)懷他人、珍惜生活。把父母的關(guān)懷視為嘮叨，把教師的批判視為刁難，把朋友的幫忙視為干預(yù)。尤其是前一段時(shí)間我班有個(gè)學(xué)生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。在母親節(jié)到來之際打算召開這次主題班會(huì)。

二.活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。

2.讓學(xué)生懂得善待他人，孝敬父母。

三.活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備相關(guān)的材料(歌曲、故事、詩歌)

2.布置教室，營造氣氛

四.活動(dòng)過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情景，引出“感恩”話題。

讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。

1.李雨同學(xué)深情敘述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽趕忙從工廠趕來，到校后已成了落湯雞。母親那著急的神情，匆忙的身影好像浮在眼前一般，不禁潸然淚下。

2.高新蕊同學(xué)敘說著母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。

順勢我又深情的給同學(xué)們朗讀了《賣掉自己救媽媽》、《母親，請(qǐng)讓我再幫你洗一次澡》臺(tái)下許多學(xué)生都嚶嚶而泣。同學(xué)們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動(dòng)，在母親節(jié)將至獻(xiàn)出我們的孝心。

(二)、生活中我們應(yīng)當(dāng)如何感恩父母。

許多同學(xué)都說出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，常常和父母談天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡

(三)、我們還應(yīng)當(dāng)感恩哪些人?

1.學(xué)會(huì)感恩教師：敘述名人文人尊師故事，思索：我們還可以如何感恩教師?①毛澤東向教師敬酒。

②朱德給教師讓座。

③魯迅探望教師。。

④華羅庚成名不忘師恩。

2.學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：

對(duì)朋友心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依靠，看到盼望和陽光?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲歡樂!

(描述身邊的好事，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?

(四)班主任的完畢語