認(rèn)識(shí)人民幣大班教案模板4篇-大班教案

認(rèn)識(shí)人民幣大班教案模板4篇_大班教案一、了解人民幣

1、出示人民幣,老師:這個(gè)是什么?有什么用呢?

2、老師：對(duì)，是錢(qián)，錢(qián)是一種拿來(lái)交易的東西，比如用來(lái)買(mǎi)玩具啊，買(mǎi)生日蛋糕啊，或者請(qǐng)別人干活要給錢(qián)給別人啊。我們中國(guó)制造出來(lái)的錢(qián)叫人民幣。

二、熟悉不同面值的人民幣

1、在黑板上展現(xiàn)不同面值的人民幣給幼兒觀看，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看有何不同。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

3、老師訂正、確定幼兒的說(shuō)法。

4、簡(jiǎn)潔告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。

三、人民幣的兌換

1、出示2角的人民幣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以?xún)稉Q成幾張1角的人民幣。

2、出示5角的人民幣，請(qǐng)幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣?幾張1角和2角的人民幣?

3、……

延長(zhǎng)活動(dòng)

1、粘補(bǔ)殘缺的“人民幣”。

2、角色嬉戲：購(gòu)物。

教學(xué)反思

1、教學(xué)活動(dòng)預(yù)備充分，所用的真幣是幼兒生活中熟識(shí)的，對(duì)幼兒很有吸引力。他們愛(ài)好高，都樂(lè)于表現(xiàn)自己的想法、看法和做法，比如告知幼兒人民幣不能撕毀，這是犯法的，幼兒都很仔細(xì)的和老師一起把撕爛的錢(qián)幣粘補(bǔ)好。通過(guò)給幼兒自己仔細(xì)觀看，給他們了解可以通過(guò)顏色、數(shù)字的不同，熟悉到不同面值的人民幣。

2、大班幼兒對(duì)數(shù)字有肯定的概念，在此基礎(chǔ)上，完全可以綻開(kāi)“兌換”這一環(huán)節(jié)，我從簡(jiǎn)潔的2角兌換1角到5角兌換2角和1角，一步步引導(dǎo)幼兒把握了簡(jiǎn)潔的兌換關(guān)系

3、老師適時(shí)把自己當(dāng)成幼兒，既是活動(dòng)的主導(dǎo)者，又是活動(dòng)的參加者，幼兒在公平的氛圍中和老師打成一片。

4、本次活動(dòng)整個(gè)過(guò)程幼兒很活躍，超乎我本人想象中，以為會(huì)是枯燥的一節(jié)課，但很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，在今后的教學(xué)中，不僅要了解教材，更加要去了解幼兒。

5、假如再上這節(jié)課，我會(huì)在此基礎(chǔ)上，加入故事情節(jié)，愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，通過(guò)故事讓幼兒更深地了解人民幣，并提升他們的愛(ài)國(guó)情懷

熟悉人民幣大班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知,熟悉10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng):元,角,分。

2.知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)微,知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)惜人民幣。

3.通過(guò)嬉戲買(mǎi)文具，初步學(xué)習(xí)錢(qián)幣的換算。

活動(dòng)重點(diǎn):熟悉10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

活動(dòng)難點(diǎn):知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。

活動(dòng)預(yù)備：

1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2.學(xué)具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，超市貨架及貨物,人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

教法：提問(wèn)法觀看指導(dǎo)法，組織嬉戲法，操作法學(xué)法：觀看法，探究法，體驗(yàn)法

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭導(dǎo)入

（1）、老師出示各種面值的人民幣：

我們熟稱(chēng)的錢(qián)，也可以稱(chēng)為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看一下，它們有什么不一樣？

（2）、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣：

你是從哪里看出來(lái)的？（通過(guò)觀看人民幣上的數(shù)字讓幼兒熟悉它們不同的面值,知道上面有國(guó)微）幼兒依次熟悉l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

2、了解等量關(guān)系：

（1）、老師告知幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

（2）、幼兒按老師的出題，選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣：

一元等于幾角？

二、嬉戲買(mǎi)文具。

今日我們要去文具小超市逛一逛，請(qǐng)小伴侶留意觀看，文具超市里都有哪些文具？

(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語(yǔ)句敘述文具超市里文具用品。

今日我們要來(lái)買(mǎi)文具，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)？先引導(dǎo)幼兒觀看物品的價(jià)格．(教案來(lái)源：教案網(wǎng))了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

(3)幼兒操作。

三、小組活動(dòng)。

今日老師為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單，我們也來(lái)做一次小顧客，也來(lái)買(mǎi)文具。買(mǎi)的時(shí)候請(qǐng)小伴侶看清晰文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來(lái)。幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師小結(jié),今日你們熟悉了人民幣,并學(xué)會(huì)了用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品,今后不要亂花錢(qián),要把錢(qián)花在有用的地方.

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。老師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)延長(zhǎng):

最終,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng),超市等地方具體看一看大人如何購(gòu)物,如何使用人民幣,也可以自己去購(gòu)買(mǎi),把你的想法和同伴溝通一下,也可以告知老師.

熟悉人民幣大班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知，熟悉10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng):元，角，分。

2．知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)微，知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)惜人民幣。

3．通過(guò)嬉戲買(mǎi)文具，初步學(xué)習(xí)錢(qián)幣的換算。

活動(dòng)重點(diǎn):熟悉10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

活動(dòng)難點(diǎn):知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。

活動(dòng)預(yù)備：

1、相關(guān)課件，各種面值紙幣和硬幣若干

2、學(xué)具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，超市貨架及貨物，人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

教法：提問(wèn)法觀看指導(dǎo)法，組織嬉戲法，操作法學(xué)法：觀看法，探究法，體驗(yàn)法

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭導(dǎo)入

（1）、老師出示各種面值的人民幣：

我們熟稱(chēng)的錢(qián)，也可以稱(chēng)為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看一下，它們有什么不一樣？

（2）、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣：

你是從哪里看出來(lái)的？（通過(guò)觀看人民幣上的數(shù)字讓幼兒熟悉它們不同的面值，知道上面有國(guó)微）幼兒依次熟悉l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

2、了解等量關(guān)系：

（1）、老師告知幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

（2）、幼兒按老師的出題，選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣：

一元等于幾角？

二、嬉戲買(mǎi)文具。

今日我們要去文具小超市逛一逛，請(qǐng)小伴侶留意觀看，文具超市里都有哪些文具？

（1）幼兒逛文具超市。

（2）幼兒用完整地語(yǔ)句敘述文具超市里文具用品。

今日我們要來(lái)買(mǎi)文具，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)？先引導(dǎo)幼兒觀看物品的價(jià)格．了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

（3）幼兒操作。

三、小組活動(dòng)。

今日老師為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單，我們也來(lái)做一次小顧客，也來(lái)買(mǎi)文具。買(mǎi)的時(shí)候請(qǐng)小伴侶看清晰文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來(lái)。幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4)老師小結(jié)，今日你們熟悉了人民幣，并學(xué)會(huì)了用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品，今后不要亂花錢(qián)，要把錢(qián)花在有用的地方。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。老師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)五、活動(dòng)延長(zhǎng):

最終，還有一個(gè)小小的任務(wù)，利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng)，超市等地方具體看一看大人如何購(gòu)物，如何使用人民幣，也可以自己去購(gòu)買(mǎi)，把你的想法和同伴溝通一下，也可以告知老師。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課來(lái)源于大班下期《領(lǐng)域》。在日常生活中，我們的孩子已經(jīng)開(kāi)頭接觸到人民幣，如收到壓歲錢(qián)，隨大人去超市購(gòu)物等。有小部分的孩子已有親身購(gòu)物的經(jīng)受，所以他們對(duì)人民幣也有肯定的感性閱歷，有探究的需求。而大班下學(xué)期幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分合有了肯定的理解，這也為感受10元以?xún)?nèi)人民幣的數(shù)量關(guān)系作了學(xué)問(wèn)方面的預(yù)備。在本次活動(dòng)中，熟悉人民幣，知道面額的大小，了解元與角的關(guān)系，是個(gè)重點(diǎn)，而使用人民幣進(jìn)行分解組合，有方案合理消費(fèi)是個(gè)難點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)以熟悉人民幣識(shí)別人民幣面值大小為災(zāi)區(qū)小伴侶購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)貫穿，從而讓幼兒在富有情趣的活動(dòng)中來(lái)獲得人民幣的粗淺學(xué)問(wèn)，練習(xí)10元以?xún)?nèi)人民幣的分解組合，及養(yǎng)成方面的教育。

在第一環(huán)節(jié)中，我使用了課件、實(shí)物等教具讓幼兒運(yùn)用觀看、比較等方法來(lái)讓幼兒熟悉人民幣及其面值，知道它們的單位大小關(guān)系。在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒能夠很好的把握以元為單位的人民幣，而對(duì)元與角之間的大小關(guān)系不清晰，所以我請(qǐng)幼兒比較：數(shù)字相同、面值是否也相同。在觀看、比較的過(guò)程中知道其單位不同、數(shù)字不同面值也就不同。

其次環(huán)節(jié)，依據(jù)幼兒的學(xué)問(wèn)預(yù)備，我們?cè)O(shè)計(jì)了超市購(gòu)物的嬉戲，讓幼兒來(lái)感受x元錢(qián)的不同組合形式。這里我們給幼兒預(yù)備了10元、5元、2元、1元面額的人民幣，在操作活動(dòng)中，我們?yōu)橛變汗?yīng)的數(shù)字錢(qián)也是有講究的，10元只有1張，5元面額的有1張，2元面額的有1張，1元的比較多，這樣做就是要促使幼兒在沒(méi)有X元面額的狀況下動(dòng)腦筋去嘗試別的組合形式。而且這里我向幼兒提出了要求，購(gòu)物后幼兒之間要相互溝通，這個(gè)要求的提出促使孩子一方面進(jìn)行合作，另一方面也在進(jìn)行著自我訂正，自我調(diào)整。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，加入了收銀員老師的收錢(qián)環(huán)節(jié)，既對(duì)幼兒的操作進(jìn)行了驗(yàn)證，又使活動(dòng)更加情節(jié)化、嬉戲化了。

熟悉人民幣大班教案【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好！今日我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《熟悉人民幣》。

一、說(shuō)教材。

對(duì)于錢(qián)幣的學(xué)問(wèn)孩子們并不生疏，在日常生活中常常接觸。但對(duì)于幼兒園的還孩子年齡來(lái)說(shuō)還不是很了解，由于他們的年齡小，缺乏社會(huì)閱歷。家長(zhǎng)單獨(dú)讓孩子上超市購(gòu)物的機(jī)會(huì)很少，對(duì)人民幣只是初步的熟悉。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《熟悉人民幣》。

二、說(shuō)目標(biāo)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，依據(jù)大班的年齡特點(diǎn)我確立了以下目標(biāo):

1、熟悉面值10以?xún)?nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

2、熟悉人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)。

3、通過(guò)嬉戲買(mǎi)文具，初步學(xué)習(xí)錢(qián)幣的換算。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:熟悉人民幣的面值，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

活動(dòng)難點(diǎn)是:初步學(xué)習(xí)錢(qián)幣的換算。

三、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備。

為了讓幼兒在活動(dòng)中都有機(jī)會(huì)參加嘗試和大膽發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)。我做了以下預(yù)備:

1、教具:多媒體課件、文具店超市。

2、學(xué)具:人手一份人民幣（1角、2角、5角、1元、2元、5元紙幣和1元的硬幣）四、說(shuō)教學(xué)法。

依據(jù)3～6兒童學(xué)習(xí)指南里的科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)核心是激發(fā)幼兒探究愛(ài)好、體驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的探究的力量。本次活動(dòng)中我主要采納的教法有:嬉戲發(fā)、觀看法、操作法、演講法等。

學(xué)法:我采納了視、聽(tīng)、講合法、操作法、嘗試法、體驗(yàn)法等。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。

我把活動(dòng)過(guò)程分為三大環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):初步熟悉人民幣。

觀看小視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。初步了解錢(qián)幣對(duì)我們生活帶來(lái)的便利。

其次環(huán)節(jié):熟悉人民幣。

本環(huán)節(jié)中我采納了觀看法和提問(wèn)法等在里面。首先認(rèn)幼兒觀看多媒體課件里的各種人民幣，活