幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案及反思-幼兒園小班教案

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案及反思_幼兒園小班教案一、開頭部分：

(一)進(jìn)場(熱身運(yùn)動(dòng))：“貓媽媽”聽鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊(duì)形，依據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí);

(二)圓上熱身操：《小貓仿照操》。

二、基本部分：

(一)嬉戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

嬉戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在凳子下面，大老虎離開，從凳子下面出來嬉戲。

(二)探究活動(dòng)：凳子的多種玩法。

1、爭論與溝通：圍繞凳子進(jìn)行爭論。

支架語：這是什么?他可以用來做什么?小貓們用凳子練本事，你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!

2、體驗(yàn)與共享：師幼共同嘗試凳子的多種玩法。

支架語：你是怎么練本事的?能把你的玩法介紹給大家嗎?

3、示范與嘗試：老師示范重點(diǎn)動(dòng)作。

老師示范走過長凳子的動(dòng)作。

4、總結(jié)與提升：

老師關(guān)心總結(jié)歸納幼兒的玩法，老師供應(yīng)相宜的支持與關(guān)心鼓舞幼兒自主嘗試。

支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個(gè)人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?

(三)小組合作嬉戲：

第一組：兩條凳子縱向側(cè)放倒，利用凳子腿做縱跳練習(xí);

其次組：三條凳子縱向連接，幼兒接力從凳子上面通過;

第三組：三條凳子縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

三、結(jié)束部分：

(一)總結(jié)與放松：

支架語：小貓今日和媽媽學(xué)本事，大老虎來了不驚慌，能快速、寧靜的隱藏;在通過長凳子時(shí)不怕高，順當(dāng)通過。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來放松一下吧!(圍圓做放松活動(dòng))

(二)整理與記錄：

1.取出隔汗巾并擦汗。

2.為活動(dòng)前的6名幼兒測“運(yùn)動(dòng)后脈搏”并記錄，測算運(yùn)動(dòng)率。

活動(dòng)延長：

區(qū)域活動(dòng)：將長凳子放在體育區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放凳子又可以怎么玩。

家園共育：提倡爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲，熬煉體能。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛嬉戲，活動(dòng)中，幼兒心情很高，他們在生動(dòng)、活潑、開心的心情中樂觀、主動(dòng)地進(jìn)行熬煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)勝利的嬉戲教學(xué)課。

幼兒園小班體育嬉戲活動(dòng)教案及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

2.讓幼兒在觀看，比較中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識。

活動(dòng)預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈;

2.指偶1個(gè)。

活動(dòng)過程

1.嬉戲“小鴨拍皮球”

師：“小伴侶，我們來玩拍皮球的嬉戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。”

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

(1).幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”

師：“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下?！?幼兒練習(xí))

師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

(2).兩個(gè)人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好伴侶一起玩，好嗎?”

師：“請你們先試一試兩個(gè)小伴侶可以怎么玩?”

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧!”

(3).借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

師：你們看，這是什么呀?(皮球)

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩嬉戲呢?

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

師：“小伴侶想的方法真多，我也來想一個(gè)好方法?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們圍著走。”

師：“嗚……火車到站了?！?/p>

活動(dòng)反思

在整個(gè)活動(dòng)過程中，對球的分類不是很清晰，對活動(dòng)參加樂觀性很高，小伴侶的身心得到了進(jìn)展在生活常識上，獲得了新的熟悉，為以后熟悉新事物打下了基礎(chǔ)。

幼兒園小班體育嬉戲活動(dòng)教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)

2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。(難)

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。教案來.自:

4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉若干

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?

小青蛙是怎么走路的呢?(鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳)

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng))

(2)師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳)

2.進(jìn)行嬉戲跳荷葉

(1)老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧!小青蛙們可肯定要留意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?

(2)音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛好，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒愛好很高，能夠樂觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中，媽媽和寶寶;放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到;老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

幼兒園小班體育嬉戲活動(dòng)教案及反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作。

2、喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加熬煉身體的熱忱。

幼兒園小班體育嬉戲活動(dòng)教案及反思篇5

提到打沙包，應(yīng)當(dāng)是成年人記憶尤深的兒時(shí)嬉戲吧。當(dāng)然這個(gè)嬉戲是不過時(shí)的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

活動(dòng)要求：

1，引導(dǎo)小伴侶玩沙包，鼓舞他們協(xié)作，以及把握扔沙包的技巧和力度。

2，培育團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓舞不活躍的小伴侶參加到活動(dòng)中來。

3，留意小伴侶活動(dòng)中的體能問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)換嬉戲參加人員，以及準(zhǔn)時(shí)掌握嬉戲節(jié)奏。

活動(dòng)道具：

1，兩個(gè)松軟的沙包。

2，一間較寬敞的活動(dòng)室。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，假如有，建議小伴侶自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2，引導(dǎo)孩子們做嬉戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)敏捷度。

3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。

活動(dòng)過程：

1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。

2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

活動(dòng)總結(jié)：

孩子們玩沙包，其實(shí)是特別有樂趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動(dòng)的歡樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜愛上了運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

初次接觸沙包，內(nèi)心布滿了奇怪???，并且很簡單就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們愛好很濃?；顒?dòng)中以競賽的方式玩沙包嬉戲。嬉戲規(guī)章中的競爭意識調(diào)動(dòng)了幼兒參加嬉戲的樂觀性。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮。

幼兒園小班體育嬉戲活動(dòng)教案及反思篇6

教材分析

嬉戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而進(jìn)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能。本活動(dòng)借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參加活動(dòng)的愛好，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達(dá)到熬煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。

2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

3.樂觀參加嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

4.培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.舒緩的音樂磁帶。

2.有大型器械的場地。

活動(dòng)建議

1.預(yù)備活動(dòng)，嬉戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒制造性地仿照大象、小馬等動(dòng)物的動(dòng)作，練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2.嬉戲“小孩小孩真愛玩”，聽老師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動(dòng)作。

(1)老師介紹并示范嬉戲玩法，激發(fā)幼兒愛好。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，熟識玩法。

老師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊嬉戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。

(3)變換指令進(jìn)行嬉戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。

(4)提高難度進(jìn)行嬉戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提示幼兒留意安全，