幼兒園教師個人工作總結(jié)模板

幼兒園教師個人工作總結(jié)模板幼兒園老師個人工作總結(jié)模板1

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，此刻我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下。

思想方面

主動參與園里組織的各項活動。酷愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動響應(yīng)工會號召，并參加各項活動。我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

生活方面

在日?；顒又?，我們注意幼兒各方面良好習(xí)慣的培育。我們提倡自己的事情自己做，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，本領(lǐng)強(qiáng)的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自己的飯菜。

在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自己愛護(hù)意識有所增加，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話的習(xí)慣方面還不夠好，聲音比較響不留意愛護(hù)嗓子。

工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作安排，仔細(xì)對待每一天的半日活動，有打算的組織豐富趣味的教化活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學(xué)活動中，我們激勵讓每位孩子都舉手回答問題，當(dāng)老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時我們會給孩子一個激勵的眼光，有的孩子就能英勇的舉起小手。

同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，查看幼教方面的書籍，觀看優(yōu)質(zhì)的模范課，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷地彌補(bǔ)自己的短處，努力提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面駕馭的學(xué)問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好，能初步駕馭各種繪畫工具的運用方法，并且大部分幼兒能夠運用多種工具進(jìn)行繪畫。這極大的提高了孩子的創(chuàng)建力和動手本領(lǐng)。

語言方面，我班幼兒喜愛看書，聽故事，還能正確書寫一到十等簡潔數(shù)字，大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打攪別人，要腳步輕輕、說話輕輕、關(guān)門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能隨意換別的嬉戲，并且能發(fā)表自己的看法和向大家展示自己的成果。經(jīng)過系列性的主題活動，我們的孩子主動探究的本領(lǐng)也得到了進(jìn)一步的提高。

嬉戲方面

在我們的日常嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v很好的融入嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的道具，比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小豬的帽子等等。

在嬉戲中我們的幼兒能遵守自己制訂的嬉戲規(guī)則，情愿與別人共享玩具，他們學(xué)會了與人合作，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了團(tuán)體活動的樂趣，幼兒的交往本領(lǐng)有了明顯的提高。但關(guān)切團(tuán)體和關(guān)切同伴的意識還須要增加。

家長工作方面

家長工作也是我們教化的一個重要部分。為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，比如：早晚家長接送孩子時，家長入園參觀日等。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我最大的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園老師個人工作總結(jié)模板2

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒專心仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、潛力投放了不一樣難度的活動材料。

2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班潛力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的專心性越來越高。

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的舉薦和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”學(xué)問競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能專心參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;禮貌進(jìn)餐，專心協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

四、不足之處：

對幼兒的細(xì)致視察不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)但是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園老師個人工作總結(jié)模板3

在勞碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、靜默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我對這份工作更加酷愛了。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與華蜜。這份快樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教化他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責(zé)，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還主動參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理本領(lǐng)也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教化下，孩子的自理本領(lǐng)有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自己照看：例如會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會許多的東西，如：教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。經(jīng)過自己反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)增長學(xué)問，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。

在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索，并且盡力想方法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個家，更愛和老師小摯友們在一齊，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

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幼兒園老師平安工作在幼兒園各項工作中，幼兒的平安問題成為我園保教工作的重中之重，老師們依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，通過教學(xué)安排的調(diào)整，把平安教化納入幼兒園正常的教化教學(xué)內(nèi)容之中，并將平安教化內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中，幼兒園老師平安工作。為了進(jìn)一步確保幼兒的平安與健康，避開意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害，我園于2___年元月10日——15日開展了豐富多彩的“平安活動周”教化活動，取得了可喜的教化效果。主要開展了一下3項活動：

一、消防平安主題活動。

10日下午3：00消防大隊的消防員走進(jìn)幼兒園到各班講解防火的留意事項、方法后幫助老師組織進(jìn)行模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃命演練。在警報聲中，幼兒在消防員叔叔的帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲著一個跟著一個平安逃離火常幼兒通過親身體驗，從感官上感知、相識火災(zāi)，駕馭了基本的逃命自救技能。接著，全園幼兒觀看消防員表演(油盆滅火)。最終幼兒在家長的陪伴下觀看消防平安宣揚圖片展，聽消防員的講解消防學(xué)問，。通過講解，使幼兒相識到火災(zāi)給人們生命財產(chǎn)帶來的危害，知道了簡單引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見平安警示標(biāo)示的相識、“119”火警報警電話以及自救逃命的方法等消防學(xué)問。

二、交通平安嬉戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強(qiáng)等特點，同時視察力和辨別是非的實力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通平安教化成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過請交警來我園給孩子們進(jìn)行交通學(xué)問講座、組織幼兒觀看“交通平安教化”展板、組織演習(xí)：《開車過公路》、學(xué)習(xí)交通警察打手勢等一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了很多交通平安的學(xué)問。

三、“平安學(xué)問競賽”

我園充分發(fā)揮家長的才智和力氣，共同做好幼兒平安工作，各班定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我愛護(hù)實力的小常識，向家長宣揚一些培育幼兒自我愛護(hù)實力的方法，發(fā)動家長收集并教給孩子有關(guān)平安的常見標(biāo)記、學(xué)問等，在此基礎(chǔ)上，11日上午9：30，幼兒園大班年段三個班的一百零一多名小摯友在老師的帶領(lǐng)下，在操場上擺起了方陣，綻開了一場別開生面的“平安學(xué)問競賽”。

通過本次“平安宣揚周”活動，不但使孩子們在看似嬉戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性相識，也使他們的頭腦中從小樹立了平安第一、生命最珍貴的自我愛護(hù)意識。并受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及社會各士的好評。

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這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名老師，要甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也提高了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一齊共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在探討不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、提議時，我都會進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時我會提示他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力協(xié)作吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一樣好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精