大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定匯總七篇

第頁共頁大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定匯總七篇【推薦】大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定匯總七篇大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇1大學(xué)生活已經(jīng)完畢，三年里有收獲也有遺憾。收獲：形成一種自學(xué)的意識，養(yǎng)成一種搜集整理分析^p信息的習(xí)慣，在這根底上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活中學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了包容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的大學(xué)生涯甚至是不完好的。精神上困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復(fù)來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我進(jìn)步的必定方式。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當(dāng)?shù)??？v然有了學(xué)習(xí)的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有本質(zhì)性進(jìn)步的?！伴g隔產(chǎn)生美”反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠(yuǎn)人與人之間的間隔。有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理安康不時的會出現(xiàn)狀況。所以，需要這樣來解決：思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導(dǎo)致停滯不前，去做就是了，爭取盡力！真正的學(xué)習(xí)是在工作后進(jìn)展的，有了理論更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心”！以上便是這幾年來的感悟、總結(jié)，希望對自己起到提醒、鼓勵的作用，將來的路還很長！大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇2光陰似箭,日月如梭，作為城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)的我即將辭別大學(xué)生活。在×××〔改成自己城市規(guī)劃與設(shè)計就讀的大學(xué)〕城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點，四年的校園生涯和城市規(guī)劃與設(shè)計社會理論生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃與設(shè)計理論知識，為步入社會和實現(xiàn)人生的價值打下堅實的根底。在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向城市規(guī)劃與設(shè)計班委團(tuán)委組織靠攏，參與城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)學(xué)生集體社區(qū)效勞活動。在生活中，本人遵紀(jì)守法，經(jīng)常關(guān)心和幫助城市規(guī)劃與設(shè)計班其他同學(xué)，并以務(wù)實求真的精神熱心參與各項社會活動與城市規(guī)劃與設(shè)計知識公益宣傳。在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己所就讀的城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)，各門根底公共課程和城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)課程均獲得了比擬理想的成績。此外，我還參加城市規(guī)劃與設(shè)計相關(guān)資格考試××××〔列舉自己獲得的城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)證書〕。在城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)實習(xí)期間，我經(jīng)歷里學(xué)校所沒有的酸甜苦辣，感受城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)就業(yè)嚴(yán)峻的壓力。大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇3光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。人們都說大學(xué)是半個社會，大學(xué)生活可以讓一個人變得成熟。確實，這三年，我成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩。分開了家鄉(xiāng)，分開了父母，使我不得不學(xué)會了獨立，學(xué)會了怎么生活。大學(xué)里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多做人的道理。雖然我的大學(xué)生活平淡得不能再平淡，但我還是很珍惜這個難忘的經(jīng)歷。對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，xx對我來說是個很生疏的專業(yè)，說得實在點，就算專業(yè)課的學(xué)習(xí)合格，這個專業(yè)也不會成為我的職業(yè)選擇的方向。雖然我是以全班第二的考分進(jìn)入班級的，不過在后來的學(xué)習(xí)中，我并不是個太用功的學(xué)生，很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的堅持與努力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我。不過對于老師布置的作業(yè)、作品，我還是都認(rèn)真完成的，對于每門課程的考試，我也都是認(rèn)真的對待。工作的繁忙，學(xué)習(xí)的緊張，時間就這樣不經(jīng)意間流過了，晃眼三年的學(xué)習(xí)即將完畢，畢業(yè)的的時節(jié)就將到來，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步、完善的。如今的完畢只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開場打下根底。我又將重新整裝，確定新的目的，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性非常重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰(zhàn)。為了進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，進(jìn)步了自己鑒賞程度。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深入地感覺到人生追求的意義。我的大專生涯就要完畢了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進(jìn)步。大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇4一、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，款式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面表達(dá)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(一)總標(biāo)題總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的表達(dá)。常見的寫法有：①提醒課題的本質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的'核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的形式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要答復(fù)的內(nèi)容，實際上作者的觀點是十清楚確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以考慮罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本經(jīng)濟(jì)嗎?》等。②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈敏性。文章研究對象是詳細(xì)的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。⑤用形象化的語句。如《鼓勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。標(biāo)題的款式還有多種，作者可以在理論中大膽創(chuàng)新。(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、講解，有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何對待現(xiàn)階段勞動報酬的差異——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資，進(jìn)步蛋白質(zhì)利用效率——討論解決吃飯問題的一種開展戰(zhàn)略》等。設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了明晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密性。對于標(biāo)題的要求，概括起來有三點：一要明確。要可以提醒論題范圍或論點，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所闡述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和負(fù)擔(dān)的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的____之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。二、目錄一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。設(shè)置目錄的目的主要是：1．使讀者可以在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、構(gòu)造有一個大致的理解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步理解某個分論點時，就可以依靠目錄而節(jié)省時間。目錄一般放置在論文正文的前面，因此是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。3．完好。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因此必然要求具有完好性。也就是要求文章的各項內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。目錄有兩種根本類型：1．用文字表示的目錄。2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。三、內(nèi)容提要內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、提醒論文的研究成果、簡要表達(dá)全文的框架構(gòu)造。內(nèi)容提要是正文的附屬局部，一般放置在論文的篇首。寫作內(nèi)容提要的目的在于：1．為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的理解，知道研究所獲得的主要成果，研究的主要邏輯順序。2．為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大概理解作者所研究的問題，假如產(chǎn)生共鳴，那么再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點提示出來，便于讀者一看就能理解論文內(nèi)容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。內(nèi)容提要可分為報道性提要和指示性提要。報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析^p等，對文章內(nèi)容的提示較全面。指示性提要，只簡要地表達(dá)研究的成果(數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下：●市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府，固然應(yīng)服從上級規(guī)劃部署的全局，但主要的著眼點應(yīng)放在對下負(fù)責(zé)，對本地的經(jīng)濟(jì)開展，對本地的人民生活程度進(jìn)步負(fù)責(zé)，這才是開展全局經(jīng)濟(jì)的前提，從而也自然在根本上符合對上負(fù)責(zé)?！褡儾块T“齊抓共管”企業(yè)為共同效勞于企業(yè)，應(yīng)成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經(jīng)濟(jì)中如何定位》一文的內(nèi)容提要)內(nèi)容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實、活”。詳細(xì)說來：1．內(nèi)容提要要求具有完好性。即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點)遺漏。提要應(yīng)寫成一篇完好的短文，可以獨立使用。2．重點要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結(jié)論性意義的內(nèi)容，其他各項可寫得簡明扼要。3．文字要簡煉。內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內(nèi)容不宜展開論證說明。4．陳述要客觀。內(nèi)容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作比照說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因此，實事求是也是寫作內(nèi)容提要的根本原那么。5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法構(gòu)造上要盡可能表達(dá)文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。四、正文正文包括緒論、本論、結(jié)論三局部。這是畢業(yè)論文最重要的組成局部，其它章節(jié)有專門詳細(xì)闡述，這里不再重復(fù)。五、【參考文獻(xiàn)】：^p【參考文獻(xiàn)】：^p又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出【參考文獻(xiàn)】：^p有三個好處：一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有過失時，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文辯論委員會的老師理解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考根據(jù)。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點和材料。當(dāng)然，論文所列的【參考文獻(xiàn)】：^p必須是主要的，與本論文親密相關(guān)的，對自己寫成畢業(yè)論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。列出的【參考文獻(xiàn)】：^p一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇5大學(xué)三年,并不如我想像的那樣明朗、***、安康奮進(jìn).我對我經(jīng)歷的大學(xué)是失看的,本不想再回憶什么.千篇一律的步驟,還是要按部就班,推委不得.該到畢業(yè)鑒定自我的時候了,我只得提筆添描幾畫,好留下點痕跡.提筆之前還在考慮,該實事求是的寫,還是該按那個面目全非的“事情”寫呢?假設(shè)實事求是,現(xiàn)實中事情的外表又面目全非了,一般人不樂意聽什么本質(zhì)題目;假設(shè)按那個面目全非的事情來寫,我就不是我,人也就不為人了,而“我”在事情中又扮演了一員.怎么辦……期間,我堅持的唯一理念是:千萬不要連最初的程度都淡化了.在校期間,專業(yè)學(xué)習(xí),政治思想,道德品行,課外活動,社會理論,都有所成績.以進(jìn)步自身綜合素質(zhì)為目的,促進(jìn)自身全面開展,結(jié)實樹立世界觀、人生觀、價值觀;以順利踏進(jìn)社會為思想底線,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,發(fā)揮自身特長,挖掘自身的潛力,理論與理論相結(jié)合,進(jìn)步自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),分析^p解決題目,及協(xié)調(diào)組織和治理才能.專業(yè)學(xué)習(xí)上修身(先須示智.認(rèn)真學(xué)____課程,并獲得了優(yōu)異的成績.同時,涉獵自己感愛好的其他課程,開闊視野,拓寬拓廣知識面,為自己的將來展奠基石.對整個學(xué)科構(gòu)造有了宏觀的熟悉.學(xué)習(xí)與才能并重,理論與理論結(jié)合,進(jìn)步自身綜合素質(zhì)程度.思想覺悟上一方面,進(jìn)步自己綜合素質(zhì).閱讀名人傳記,汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分,充實自己;閱讀文學(xué)作品,進(jìn)步鑒賞程度;學(xué)習(xí)處世的倫理哲學(xué),進(jìn)步自身修養(yǎng).品味人生追求的意義.另一方面,進(jìn)步自己政治品質(zhì).關(guān)注實政,并主動向黨組織靠攏,盡管沒有計進(jìn)黨組織,但始終以黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.能用科學(xué)開展關(guān)來熟悉世界,熟悉社會,清楚自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,對個人的人生理想和開展目的,有了相對成熟的熟悉和定位.身心開展上把握科學(xué)運動知識,加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體,擁有一個良好的身體素質(zhì).鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造安康人格,克制心里屏障,搞好人跡關(guān)系,適用社會開展需要.相信自信來自實力.路本在腳下,走的人多了,即便成了路…….“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所長”,每個人都有自己的優(yōu)點和短處.有的人可能不辨音律,但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎,但卻心靈手巧,長于工藝;有的人可能不會琴棋字畫,但熱愛大自然,精于園藝;有的人或許記不住很多外語單詞,但有一副動人的歌喉,擅長文藝.正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件.在理論的鑒別中,在與別人的比擬中,要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈敏些.人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的,需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā).從個人愛好愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識構(gòu)造、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)展全面的考察和測試,將為你作出科學(xué)的自我評價提供有益的幫助.大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇6我的大學(xué)讀的是?？?，雖然有點遺憾當(dāng)初沒有努點力考上本科學(xué)校，但是在這?？频娜昀?，我仍然過的很充實和快樂，我也收獲了很多。所以有遺憾但是也不懊悔吧，因為在這三年里，我也更優(yōu)秀了，更完善自己了。只是覺得這三年光陰過得太快，我還有好多好多事情都沒來的及去做，它就這樣溜了過去，如今馬上就要臨近畢業(yè)了，我突然有點恍惚，就好似昨天還是剛進(jìn)學(xué)校的那一天。所以我回憶這三年的大學(xué)生活，回憶這三年里我的變化，我決定拿起筆寫下了這一份畢業(yè)自我鑒定。自我邁入大學(xué)起，我就開場了我的大學(xué)成長之路，因為我覺得在大學(xué)里，光陰很短必需要去珍惜。所以我利用一切時間來充實我自己，鍛煉自己，提升自己。我也相信只要是金子，在什么地方都會發(fā)光。所以經(jīng)過這三年的歷練，一點一滴的走過來，我從一張白紙變成了一本豐富且有內(nèi)涵的故事書，我從稚嫩青澀走向了沉穩(wěn)，從一個內(nèi)向自卑的小女生變成了一個自信瀟灑的大姑娘。這些都要得益于我這三年的不斷進(jìn)取和不斷歷練。一、社會理論上1、我積極參加學(xué)校的各種社交活動，因為我覺得我要改變我內(nèi)向的性格，就必需要去挑戰(zhàn)自己，要去多和生疏人打交道，多求結(jié)交一些朋友。所以這三年下來，我認(rèn)識到了很多來自全國各地的朋友，來自不同性格的朋友，我的交際才能也越來越來，我的眼界也越來越開闊。性格也自然漸漸的發(fā)生了改變，我變得樂觀自信，開朗活潑，我相信這個性格在以后能更好的去幫助我生活，去工作。2、我意識到我要豐富自己的社會經(jīng)歷，靠社交靠參加活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我去理解各種兼職信息，通過正規(guī)渠道，我去體驗了各種工作崗位，有效勞員、有推銷、有快遞還有很多，我不怕辛苦，我只想鍛煉我的才能。所以三年下來我不僅積攢了很多物質(zhì)金錢，我還積攢了很多社會工作經(jīng)歷。二、專業(yè)知識上1、我覺得當(dāng)一名專科大學(xué)生，她所學(xué)的專業(yè)知識必需要過硬，不然以后去面試工作，拿學(xué)歷，學(xué)歷比不過人家，你再專業(yè)知識不過關(guān)，就更難找到工作。所以我在學(xué)習(xí)上這三年一天都不敢放松，每天不遲到不早退，專心聽好老師的每一堂課，所以我的成績一直在我們專業(yè)里是排名前幾的。2、另外，在課余時間我還去專研其他科目，還去考了很多證書，包括計算機(jī)證、英語六級證等等。這三年里，我很快樂的是我養(yǎng)成了愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這會讓我終生受益。每天的堅持，也讓我變得自律起來，我相信在以后的道路上我只會變得更加優(yōu)秀，即使是畢業(yè)了，我也不會停頓我前進(jìn)的步伐，不會停頓我那顆不斷進(jìn)取的心。大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定篇7不知不覺中，這大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活落下帷幕，來不及去回憶，當(dāng)然我認(rèn)為自己也應(yīng)該嘗試著去承受這一切，因為大學(xué)的學(xué)習(xí)時間有限，我應(yīng)該把更多的精力放在接下來的精力或者職業(yè)生涯當(dāng)中，我非常愿意去嘗試一些新的事物，就比方說畢業(yè)之后自己的職業(yè)生涯，肯定會有各