高三班主任工作總結(jié)通用10篇

高三班主任工作總結(jié)通用10篇

高三最終一學(xué)期的工作順當(dāng)完畢了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科教師的大力支持下取得了較滿足的成績(jī)。仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)展是重點(diǎn)。

一、班級(jí)狀況

全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給治理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

二、幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的抱負(fù)觀，實(shí)行積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克制消極心情

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試狀況，看到自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立信念，找出自己存在的問(wèn)題，學(xué)問(wèn)把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克制盲目性。對(duì)上述狀況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷，倍增信念。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。

五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣

首先是要學(xué)生注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的力量，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培育學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是仔細(xì)值日，治理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，由于干凈的教室能給人輕松開(kāi)心的感覺(jué)。最終，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，準(zhǔn)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的缺乏是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)學(xué)生始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。

高三班主任工作總結(jié)2

一、根本狀況

高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：

1、思維活潑，根底較為扎實(shí)，成績(jī)較好。

2、班風(fēng)純粹，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體根本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨緊急的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁?lèi)灐⑹叩取?/p>

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考發(fā)動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)、前途而拼搏的熱忱，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。

2、高考報(bào)名。

3、組織學(xué)生作好體檢工作。

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某煽?jī)很大程度上打算著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必需作好充分的預(yù)備。

5、作好“二?！钡膫淇及l(fā)動(dòng)。

6、組織學(xué)生作好體檢工作。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實(shí)際，依據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。

8、組織學(xué)生參與高考。重點(diǎn)是“鎮(zhèn)靜、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。

三、詳細(xì)的實(shí)施步驟

依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下安排。

四、班級(jí)治理中，用制度說(shuō)話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng)，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，消失嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)消失消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問(wèn)室教師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比擬，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

催促學(xué)生做好規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

一年的工作很快就會(huì)完畢，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考，開(kāi)頭高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生的煎熬了，信任只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持安康，以安康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美妙的一天!

高三班主任工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，20-年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、工作力量。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進(jìn)展班級(jí)治理，注意班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積存工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年教師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)展一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)當(dāng)高--級(jí)16班班主任，執(zhí)教高20-級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的治理。培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，將來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路布滿了信念!

高三班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三的英語(yǔ)教學(xué)工作，并兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，明確了復(fù)習(xí)方案，把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培育學(xué)生美妙品質(zhì)，為國(guó)家培育又紅又專(zhuān)的人才

我在班級(jí)開(kāi)展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)展不斷地爭(zhēng)論，通過(guò)爭(zhēng)論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根底比擬差，他們來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)生思想特別簡(jiǎn)單，思想壓力也特別大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展一次消遣活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還常常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通。由于跟班勤、治理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)治理檢查評(píng)比中，我班總是名列前茅。

三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)展活動(dòng)。

為了提高學(xué)生參加的積極性，每次活動(dòng)我總是參加一些競(jìng)技、嬉戲等內(nèi)容，使學(xué)生既熬煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、親密課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增加做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我常常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試力量

在高考中學(xué)生心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到學(xué)生學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個(gè)體狀況分析，有規(guī)劃、有步驟地克制學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

高三班主任工作總結(jié)5

一、班級(jí)根本狀況小結(jié)

高三(4)班為體育班。全班開(kāi)學(xué)時(shí)總?cè)藬?shù)32人，現(xiàn)在有26人，其中男生18人，女生8人，內(nèi)宿生17人，外宿生9人。學(xué)生的總體素養(yǎng)較差，是B班，但也有一局部學(xué)生素養(yǎng)較好。

二、工作目標(biāo)的落實(shí)

本學(xué)期我班是嚴(yán)格治理，狠抓落實(shí)，使本班根本成為一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的先進(jìn)班集體，幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的根底。

三、工作措施的落實(shí)

(一)德育方面

⒈開(kāi)學(xué)初做好新學(xué)年學(xué)生的工作安定心情的教育工作，讓學(xué)生盡快適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)生活，盡快將全身心轉(zhuǎn)入到緊急的學(xué)習(xí)生活中;

⒉進(jìn)一步培育學(xué)生良好的道德情操和個(gè)人品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想和文明禮儀，培育學(xué)生自我治理、自我教育的習(xí)慣;

⒊切實(shí)做好學(xué)生的心理安康教育工作，特殊是女同學(xué)的思想工作。幫忙學(xué)生把握自我，培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)決的信念以及艱難奮斗、堅(jiān)韌拼搏的進(jìn)取精神;

⒋留意抓好典型，樹(shù)立典范教育，鼓舞學(xué)生奮勉向上見(jiàn)賢思齊;

⒌抓好法制教育，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入嬉戲機(jī)室、酒吧、歌舞廳、營(yíng)業(yè)性桌球室等場(chǎng)所;

⒍抓好安全教育，宣傳《交通法》，留意防火防電等;

⒎仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關(guān)懷、多催促、多鼓舞他們，別是做好他們的心理素養(yǎng)教育，幫忙他們樹(shù)立信念和恒心。本學(xué)期我班人員變動(dòng)較大，有的去廣州讀書(shū)，有的遷移到香港，有的去當(dāng)兵，還有的休學(xué)，故學(xué)生心情受到很大影響，尤其是一些中層、后進(jìn)學(xué)生，所以做好他們的工作很有必要，也很重要。例如，對(duì)李靈敏、歐巨亨、葉志勇、董輝強(qiáng)等同學(xué)一方面我常常找他們談心，溝通溝通，鼓舞他們堅(jiān)持學(xué)下去，另一方面還常常與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，堅(jiān)持雙管齊下，使他們堅(jiān)信自己完全有可能考上大學(xué)。結(jié)果現(xiàn)在這些同學(xué)非但沒(méi)有離學(xué)，反而堅(jiān)持下來(lái)，仔細(xì)進(jìn)展體育訓(xùn)練，成績(jī)有了很大提高，信任他們經(jīng)過(guò)自己的努力，肯定能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

⒏切實(shí)落實(shí)好日常各項(xiàng)治理工作：堅(jiān)持民主治理方式，堅(jiān)持抓好上課質(zhì)量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作，結(jié)合科任教師的反映和班干部的記錄，把各項(xiàng)工作做好。

(二)智育方面

1.利用班會(huì)課開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)：有時(shí)是我總結(jié)，有時(shí)是學(xué)生自己總結(jié)，有時(shí)是聽(tīng)其他教師的班會(huì)課。

2.切實(shí)抓好早讀、晚自修、自習(xí)課的紀(jì)律，培育良好的學(xué)風(fēng)：利用晚上6：45時(shí)間，催促、檢查學(xué)生。

3.指導(dǎo)學(xué)生參與各科體育競(jìng)賽：我班學(xué)生屢次代表學(xué)校、代表三水區(qū)參與各種籃球競(jìng)賽、足球競(jìng)賽，并取得了很好的成績(jī)。

4.常不定時(shí)的檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況：由于我班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很差，常有學(xué)生拖、拒絕交作業(yè)，所以我需要不定時(shí)地去檢查他們的英語(yǔ)作業(yè)的完成狀況。

5.強(qiáng)調(diào)各科之間的平衡進(jìn)展，不能拉下任何一科：由于我班的特別性，強(qiáng)調(diào)在保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)不后退的狀況下，尤其要突出綜合科的學(xué)習(xí)。

(三)文體方面

1.仔細(xì)的組織學(xué)生參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)：如在20-年11月開(kāi)展的三水華僑中學(xué)第22屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了高三年級(jí)組級(jí)別的特等獎(jiǎng)，在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的，表達(dá)了我班的體育精神與風(fēng)貌。

2.切實(shí)抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀(jì)律。

3.做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作，堅(jiān)持做到一日兩掃，協(xié)作學(xué)校定期做好大清潔工作。

總之，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的關(guān)懷、支持、幫忙下和各科任教師的齊心協(xié)力協(xié)作下，我班的工作總體來(lái)講還是進(jìn)展得比擬順當(dāng)，開(kāi)展的有響聲、有特色。

高三班主任工作總結(jié)6

相對(duì)而言，個(gè)別同學(xué)在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔(dān)憂，每次在找學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)之前，除了調(diào)出學(xué)生歷次大考的詳細(xì)數(shù)據(jù)，還要弄清晰緣由，比方有一個(gè)同學(xué)分班時(shí)是年級(jí)前500名，但本學(xué)期的四次大考根本在900多名，緣由是分班后這個(gè)同學(xué)不再有文科占總分的優(yōu)勢(shì)，還有一個(gè)更重要的緣由是心念略雜，學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗ?，所以造成成?jī)不太抱負(fù);還有兩個(gè)學(xué)生相比分班之前也是退步了近300名，這中間的主要緣由是二人學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠踏實(shí)，努力程度不夠，因此需要班主任嚴(yán)詞厲色;X同學(xué)和H同學(xué)的成績(jī)與排名波動(dòng)較大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名為700多名，通過(guò)單私面談，發(fā)覺(jué)他們尋常小測(cè)氣定神閑，但到了考場(chǎng)，簡(jiǎn)單緊急，大腦陷入空白，那么對(duì)于他們的輔導(dǎo)就涉及到學(xué)生對(duì)考場(chǎng)氣氛的適應(yīng)和心態(tài)的調(diào)整。所以，班主任應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生做一個(gè)有方向、有才智的行者。

除了日常的認(rèn)真觀看和有針對(duì)性的學(xué)生輔導(dǎo)，班主任在高三第一學(xué)期還可以充分利用班會(huì)的契機(jī)，平衡好高三學(xué)生打雞血和放松釋壓之間的關(guān)系，讓他們喝有滋有味的心靈雞湯，20-年的1月上旬，其中有一堂班會(huì)是安排給學(xué)生看了江蘇衛(wèi)視科學(xué)競(jìng)技真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》第一期，這一期共有100名學(xué)霸參與，其中18歲以下(含18歲)選手有32人，19-24歲選手共53人，這85%的年輕人根本來(lái)自北大、清華、復(fù)旦、南開(kāi)等名校，真正的學(xué)霸云集，其中更有20-年北京通州區(qū)高考理科第一、20-年安徽高考理科第一、20-年陜西高考理科第一，還有拿下華羅庚金杯、陳省身杯、迎春杯一等獎(jiǎng)的11歲小學(xué)生，也有擁有快進(jìn)人生、十三四歲就考入西安交大的少年班天團(tuán)。在這一個(gè)小時(shí)的節(jié)目里，學(xué)生除了在緊急刺激的競(jìng)賽中贊嘆和放松，更會(huì)反思，得出適合自身的感悟，比方學(xué)霸的幸福感是在挑戰(zhàn)難題中產(chǎn)生的，而不是玩王者榮耀和關(guān)注消遣八卦，比方越努力越優(yōu)秀，真正可悲的是比你優(yōu)秀的人比你還努力，比方有的人明明可以靠顏值，卻偏要靠高智商高情商碾壓你，他們始終才前行，而且是加速前進(jìn)，是真正的優(yōu)智者，再比方強(qiáng)手過(guò)招，實(shí)力其實(shí)相當(dāng)，此時(shí)穩(wěn)定的心理素養(yǎng)會(huì)發(fā)揮重要作用

學(xué)生從心底里獲得的震撼和感想，遠(yuǎn)比班主任的枯燥無(wú)聊的說(shuō)教來(lái)得有效得多。

我知道，我的學(xué)生還需要更多的進(jìn)步和成長(zhǎng)，例如六科并進(jìn)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)，提高做題的速度和效率，削減做題時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率，但是我信任時(shí)間會(huì)幫忙他們成長(zhǎng)，讓他們?cè)谄浯屋啅?fù)習(xí)中愈戰(zhàn)越勇，同時(shí)變得更加踏實(shí)、謙卑和優(yōu)秀!

他們不是一個(gè)指標(biāo)，他們是一個(gè)活生生的存在，他們是目標(biāo)的追夢(mèng)者，或許六月過(guò)后，新一屆高三會(huì)搬進(jìn)毓秀樓和博學(xué)樓，但是我們知道，那里有師生之間共同奮斗的記憶。就以羅馬帝國(guó)哲學(xué)家和悲劇作家辛尼加的一段話作為工作總結(jié)的完畢語(yǔ)吧。

青春并不是生命中一段時(shí)間，它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤(rùn)的臉蛋，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無(wú)關(guān)。它是一種沉靜的意志，想象的力量，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

高三班主任工作總結(jié)7

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生效勞，為學(xué)校效勞，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥。

一、以情感溝通作為治理前提，從內(nèi)心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比擬成熟、自信、堅(jiān)韌等，但另一方面有比擬脆弱，遇到困難簡(jiǎn)單退卻，這就需要教師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。特殊這些尖子生同學(xué)，他們平常聽(tīng)到的多是表?yè)P(yáng)，容不得別人對(duì)自己說(shuō)“不”，更養(yǎng)成一種傲慢自滿，目中無(wú)人的性格，他們最缺乏教師生活上、思想上引導(dǎo)他們，幫忙他們，使他們感到教師可親。

案例一：通過(guò)情感教育加強(qiáng)班級(jí)分散力，比方高三上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在籌備時(shí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓舞大家積極參加，同時(shí)每天早上5點(diǎn)半，我早早來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練，跑步，跳遠(yuǎn)，接力，袋鼠跳??由于我班是自主學(xué)習(xí)班，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就特別優(yōu)異，但是身體素養(yǎng)稍差。高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)成績(jī)已經(jīng)倒數(shù)，但我告知他們我們不止學(xué)習(xí)好，體育也要好，我們絕不做高分低能，我們可以在各個(gè)方面做到最好。利用此心理教育他們，我們?cè)诔煽?jī)上和平行班還有差距，但在結(jié)果上我們證明白自己，取得了第六名的好成績(jī)。

分析：班主任一味的呵斥和說(shuō)教會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感，特殊是那些有毛病的學(xué)生，設(shè)身處地的為他們考慮考慮，身先士卒，領(lǐng)先垂范，或因勢(shì)利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果。

二、以量化制度為治理途徑，充分發(fā)揚(yáng)民主。

高中生情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更多地參加班級(jí)的治理和建立，做班級(jí)的仆人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性，形成良好的班風(fēng)。制度化就是標(biāo)準(zhǔn)化，做到公正、公正，一視同仁。如我班班長(zhǎng)把手機(jī)帶到了班級(jí)，學(xué)習(xí)委員間或作業(yè)未能準(zhǔn)時(shí)完成，對(duì)此，不僅在班級(jí)當(dāng)眾批判，而且扣除考核分，固然事后對(duì)班干部也進(jìn)展說(shuō)服教育，調(diào)動(dòng)積極性，其他學(xué)生看到這種狀況，覺(jué)得治理是公正的、標(biāo)準(zhǔn)的，也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求，就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺(jué)性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評(píng)比考核，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰清楚。在班級(jí)治理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的狀況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、行為表現(xiàn)都較差，雖然學(xué)習(xí)好，但是生活、紀(jì)律上總是出事情，針對(duì)他的狀況，我有的放矢的引導(dǎo)，先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn)，馬上表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的信念，在此根底上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)，這段時(shí)間他特別用功，班級(jí)值日也主動(dòng)做。

分析：精細(xì)化治理需要“細(xì)”，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，高中班主任要準(zhǔn)時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時(shí)，肯定要講究方法，因人而異。

固然，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。

高三班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(24)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持和科任教師的協(xié)作下，高三(24)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)建立和學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了肯定的進(jìn)步。

回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)如下：

一、抓好日常班級(jí)工作，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí)，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的病癥就是每個(gè)人的精神都顯得不好，由于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的`辛苦，但是，這是沒(méi)方法轉(zhuǎn)變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是發(fā)動(dòng)大會(huì)，重點(diǎn)是鼓舞學(xué)生要奮斗這最終但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦預(yù)備，拿出半條命來(lái)為將來(lái)沖刺。在以后的班會(huì)課上，我也連續(xù)做思想發(fā)動(dòng)工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，仔細(xì)地過(guò)好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的預(yù)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我信任，一個(gè)勝利的班主任確定是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多下班，多接觸學(xué)生，才能多了解狀況。在這一學(xué)期，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持每天下班。高三是辛苦的一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有安康的身體特別重要。都說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有安康就沒(méi)有了奮斗的根底。所以，作為高三的班主任，我們都積極地催促學(xué)生進(jìn)展體育熬煉，每天仔細(xì)地做好課間操。還要讓學(xué)生留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補(bǔ)充養(yǎng)分。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績(jī)提升空間。

高三是寒窗苦讀十多載的最終沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，是魚(yú)躍龍門(mén)的最終一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生勝利的打算性因素。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生將在教師的指引下完成對(duì)高中三年的課程的一輪復(fù)習(xí)，做到全方位地把握高中的學(xué)問(wèn)。

由此可見(jiàn)，高三的第一學(xué)期時(shí)間是極其珍貴的，是學(xué)生全面提高成績(jī)的好時(shí)機(jī)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的熟悉，讓他們意識(shí)到高20-年是勝利的關(guān)鍵，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。根底好要加大自己的提升空間，根底不好的還有時(shí)間和時(shí)機(jī)來(lái)彌補(bǔ)。反正，只有好好利用，高三會(huì)帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的，還是心靈上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是協(xié)作各科任教師，給與適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，由于究竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)展了溝通和探討：

(1)利用班會(huì)課進(jìn)展學(xué)習(xí)心得溝通。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改良的地方，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的狀況給學(xué)生進(jìn)展成績(jī)分析和總結(jié)，包括班級(jí)狀況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后，我邀請(qǐng)班里成績(jī)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)展心得介紹。

(2)利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候，有同學(xué)和科任教師都提議利用班會(huì)課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法，這個(gè)提議特別好，所以我讓各科科代表先去各科教師那里取經(jīng)，然后把教師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起，向全班同學(xué)介紹。效果不錯(cuò)。

(3)到了后期的時(shí)候，許多班干部對(duì)我說(shuō)他們都很想私下找各科任教師聊談天，請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績(jī)的班干部都有此需要，那其他同學(xué)也會(huì)有這個(gè)需要。

所以，我征詢了科任教師的意見(jiàn)，一起定了時(shí)間和局部學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，讓他們盡情地和教師接觸。作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任教師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫忙他們解決一些我可以解決的問(wèn)題，為學(xué)生供應(yīng)更多的提升空間。其次，在高考前的一段時(shí)間內(nèi)，我開(kāi)頭不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學(xué)生在考試中要留意的細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能發(fā)生的一些意外問(wèn)題及解決方法，讓學(xué)生在思想上做好預(yù)備。

三、關(guān)注學(xué)生心理安康，積極面對(duì)高考。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊急，學(xué)生的心理簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的勝利舉足輕重。雖然學(xué)校有特地的心理教師，但是班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題始終是我最關(guān)注的。首先，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師上了一節(jié)減壓班會(huì)課，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學(xué)到了不少東西。高三學(xué)生的心情波動(dòng)較大，尤其是一模前后，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)學(xué)生總是患得患失。所以，我常常都要關(guān)注學(xué)生的心情，準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。

再者，調(diào)整自身心情，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是特別關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不盼望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張絢爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里消失什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道教師對(duì)他們永久抱著盼望，永久支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己布滿信念。

高三班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期是高三學(xué)習(xí)沖刺階段，為更好的搞好今后教育教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善了班級(jí)治理細(xì)則

本學(xué)期開(kāi)頭，修訂和完善了班級(jí)治理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)展了定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展了思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。

二、重視了常規(guī)治理，建立了班級(jí)良好秩序

連續(xù)以中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)要求每位學(xué)生，努力做到“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的前提，我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

2、深入班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作會(huì)更加繁重，鎖碎，我要堅(jiān)持做好每日三進(jìn)班，力爭(zhēng)做到出全勤出滿力，去了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持每天記。常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的治理工作必需依靠學(xué)生干部，要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，這樣既會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān)，又能熬煉學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，我們要愛(ài)護(hù)學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

5、連續(xù)做好安全工作，排查各種擔(dān)心全因素，把各種擔(dān)心全因素早毀滅于萌芽之中。

三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，要連續(xù)實(shí)行抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次階段評(píng)估的成績(jī)，進(jìn)展個(gè)人分析，幫忙學(xué)生建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力決心和信念，更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫忙學(xué)生樹(shù)抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培育學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”，我想對(duì)高三學(xué)生連續(xù)采納鼓勵(lì)、明志的方法，使學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和治理的根本單位，也是班主任進(jìn)展教育工作的依靠力氣和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項(xiàng)工作。在治理實(shí)踐中，要從以下幾個(gè)方面著手：

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。一個(gè)良好的班級(jí)，要有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。

2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班風(fēng)，要留意培育正確的集體輿論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展談?wù)?、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3、實(shí)行班級(jí)治理民主化、細(xì)致化。一個(gè)民主化的班級(jí)，要有意識(shí)的讓學(xué)生參加治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，治理力量得到增加。

4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。一個(gè)布滿活力的班級(jí)，要有班主任的有意識(shí)地組織各種有意義的教育活動(dòng)。幫忙學(xué)生減輕、消退自卑心理，界定好自己的坐標(biāo)，查找努力的方向;促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的實(shí)踐證明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的安康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任依據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

五、留意了心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)了