幼兒園勞動節(jié)活動方案14篇

幼兒園勞動節(jié)活動方案14篇幼兒園勞動節(jié)活動方案篇1

一、活動背景及目的

五一勞動節(jié)做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著深圳的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現(xiàn)場氣氛，促進銷售！

二、活動時間

5月1―3日

三、活動地點

金地名峰營銷中心

四、活動對象

金地名峰全部到訪業(yè)主、客戶

五、活動主題

愛運動，愛健康，名峰運動闖關游戲總動員

六、活動資料

1、到訪有禮――5月1―3日到訪金地名峰的客戶，可領取精致小兔臺燈1臺。

備注：每日限前20名，每批客戶限領取1臺，先到先得，領完即止。

2、周末去名峰“你搶貨，峰買單〞活動

活動時間：5月1―3日下午3：00開始

活動場地：金地名峰項目現(xiàn)場

活動對象：名峰業(yè)主、近期到訪客戶

活動資料：金地名峰為了感謝各位業(yè)主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參加活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品〞姓名及聯(lián)系方式，活動當天依據報名業(yè)主抽取19個名額參加該活動〔活動分10組進行，兩人一組的形式參加〔388元單獨參與〕，每次抽取4位的業(yè)主或客戶，第一輪被抽取的業(yè)主或客戶參加完活動再抽取下一輪參加者，直到19個名額用完〕，被抽到的業(yè)主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業(yè)主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的地點參加搶商品活動，客服人員會發(fā)出口令開始計時，務必在指定的.時間內完成拿商品并按要求出商品區(qū)。

①、假如在規(guī)定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內〔金額卡±10元范圍內〕，則商品歸客戶全部；

②、假如客戶在規(guī)定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數(shù)額范圍內，客戶需要退回全部的商品，我們給予一個鼓舞獎品?！材軌驈淖约耗贸龅纳唐分腥我膺x取一件作為鼓舞獎〕

提示：超時則視為競賽結束，參加活動時務必根據我們劃定的地點范圍內，假如超出范圍則競賽結束！

報名方式：參加活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品〞姓名及聯(lián)系方式，活動當天到場參加抽獎，被抽出的業(yè)主或客戶才能夠參加活動！

金額卡設置：共有以下4種面額，分別是88元、188元、288元和388元！

3、現(xiàn)場暖場活動

“峰狂〞運動闖關游戲

參加者需到營銷中心前臺領取金地名峰圣誕游戲通關券，需持有體驗卷，才能參與通關活動，現(xiàn)場共設有3個互動游戲，能夠選取性參加。每通關一項可蓋通關戳一個，依據通關戳個數(shù)，兌換相應獎品。

活動具體形式：

①、“峰狂〞唱歌――現(xiàn)場有點唱機，參加客戶需持通關活動參加券，在工作人員的支配下完好演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。

②、“峰狂〞投籃――參加客戶需持通關活動參加券，在工作人員的支配下參加投籃機通關游戲，透過3關及以上便可獲得一個通關戳。

③、“峰狂〞套圈――參加客戶需持有通關活動參加券，在工作人員的支配下參加該活動，在該套圈活動中參加者能夠獲得10個圈圈，套中目標5個及以上便可獲得一個通關戳。

七、“峰狂〞砸金蛋

凡是5月1―3日勝利認購金地名峰的客戶能夠參加砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：

一等獎――每一天1個――3個月物管費

二等獎――每一天2個――足浴盆

三等獎――每一天3個――電烤箱

四等獎――每一天4個――榨汁機

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇2

五一國際勞動節(jié)接近了，通過“五一勞動節(jié)〞的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒懂得關懷他們，關懷身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。

一、活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

二、活動預備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞開工具。

4、預備制作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一〞國際勞動節(jié)

①教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

②講解“五一〞節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

②談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒敬重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

①教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的`？

②讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂

①大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子仔細勞動的情景和快樂的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣揚。

5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇3

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

一、活動對象：

大班幼兒

二、活動時間：

5月1日--5月31日。

三、活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

四、活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

五、活動過程：

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，到達家園共育的教育目的。

4、讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的`激情。

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星〞，實現(xiàn)家園共育。

6、我能行

活動展示篇“我能行〞勞動技能大比武：〔分年級組進行競賽、每班男女各x人〕

六、總結

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，“勞動小能手〞獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇4

一、指導思想：

教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真歡樂〞主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的`榮耀〞，從而萌發(fā)喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體支配

〔一〕參與人數(shù)：小班全體寶寶

〔二〕活動地點：小班教室

〔三〕活動時間：X月X日XX：XX——XX：XX

〔四〕活動目標：

1、互相學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培育寶寶的動手能力。

2、能開心的參與集體活動，體驗集體活動的豐富和好玩。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得勝利感。

三、活動預備：

1、布置教室，感受“五一〞節(jié)的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機〔照相機〕

四、活動過程：

〔一〕、互相認識：

1、小班的寶寶們互相聽音樂找朋友。

2、老師告知寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

〔二〕、寶寶分組競賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

〔三〕、發(fā)獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇5

通過開展以“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我美好〞為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣揚“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我美好〞這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

一、活動主題

我勞動，我榮耀;我自理，我能干

二、活動內容

(一)繪畫競賽

1、繪畫主題：

勞動最榮耀

2、繪畫形式：

繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：

xx月xx日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的'大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動榮耀〞的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱競賽。

三、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有細致的活動記錄。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇6

活動內容：

阿姨辛苦了

活動時間：

4月30日

活動地點：

幼兒園內

參加人員：

全班幼兒及保育員

活動目標：

1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作，知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了潔凈舒適的生活及學習環(huán)境。

2、激發(fā)幼兒喜愛清潔員的情感，學會遵守公共衛(wèi)生規(guī)則及珍惜他人勞動成果。

活動預備：

1、在日常生活中，引導幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。

2、錄像帶：環(huán)衛(wèi)工人真辛苦。

3、與本園保育員聯(lián)系、溝通教育意圖，請求主動協(xié)作。

活動過程：

1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒商量：“清潔員的工作是干什么的？是誰把大公路及環(huán)境清掃得干潔凈凈？〞并與零亂的菜市場進行對比，讓幼兒感受環(huán)境的美與不美〔幼兒議論后回答〕。

2、教師小結：“我們能在這么舒適、潔凈的環(huán)境里健康成長，是因為有清潔員阿姨不停的'辛勞工作。〞并啟發(fā)幼兒講解并描述應如何關懷清潔員阿姨，應怎樣做才是敬重她們的。勞動成果。

3、游戲：我是小小清潔員。

教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參與力所能及的清潔活動，從而體驗勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導幼兒關懷與疼惜阿姨的勞動。

4、小結：確定幼兒學會關懷為我們辛勤勞動的人，表揚保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，敬重和珍惜他人勞動成果的表現(xiàn)。

活動小結：

在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們缺乏敬重他人勞動，愛惜他人勞動成果的行為，我們設計了這個活動，以便從小培育幼兒遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，疼惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實踐，體驗到了亂扔垃圾帶來的不便，堅決了他們愛惜環(huán)境，疼惜他人勞動成果的信念。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇7

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們的情感。

3.在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日到5月31日。

活動主要負責人：

各班正、副班主任，保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2.各班搜集適合本班幼兒的`以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，到達家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服〞“我會自己洗手〞“我會自己吃飯〞等內容設計活動方案并開展活動。

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評選各種“勞動之星〞。

(二)中班-我是歡樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評選出一名“值日之星〞。

(三)大班-家務勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦〞調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2.通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定好家務勞動計劃。

3.讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手〞的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

三、活動展示篇

“我能行〞勞動技能大比武，分年級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。(整理書包)

四、活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，給“勞動小能手〞獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇8

活動目的：

抓住“五一勞動節(jié)〞的契機，通過課間活動的展示，與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感溝通。同時對幼兒進行節(jié)日教育，也讓家長了解本學期的工作重點。

親子活動鼓舞幼兒與家長的共同學習、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感溝通。

活動進程：

活動一：幼兒課間操展示活動

活動目的：

1、進展幼兒的`動作協(xié)調性，

2、培育幼兒的集體榮譽

感和競爭意識。

活動二：

親子美工活動——好玩的風車活動目的：

1、鼓舞幼兒進行探究，擅長表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進行裝飾畫、剪貼等美工活動

2、增進親子之間的情感溝通。

3、活動預備：美工紙彩色筆范例活動進程：

觀看范例———教師講解——幼兒與家長共同制作——教師分組進行指導——作品展示送禮物

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇9

活動目標

1、愿意用繪畫的方式共享勞動的歡樂。

2、觀賞圖片，了解勞動時人物的動態(tài)特征。

3、能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動時的樣子，突出主體物。

活動預備

1、閱歷預備：

有畫正面全身人物的閱歷。

2、材料預備：

教師用材料：課件“能干的小幫手〞、示范畫紙若干。

幼兒用材料：《美術》第23一24頁：記號筆、油畫棒。

活動過程

一、感知體驗

1、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師：小朋友們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情？做這些事情的時候，你的心情是怎樣的？

2、播放課件“觀賞吧〞，引導幼兒逐一觀賞圖片，發(fā)覺“小幫手〞勞動時的.動態(tài)特征及四周環(huán)境。

教師：圖片中的小朋友是在哪里勞動？他們正在做什么？你是怎樣看出來的？他們有哪些動作？

二、探究發(fā)覺

1、出示示范畫紙，請x名幼兒學一學勞動時的動作，其他幼兒猜想表現(xiàn)的是什么，并試著用簡潔的線條畫出來。

2、引導幼兒觀看《美術》第23頁“奇思妙想〞中的第一幅幼兒作品，感知畫面的構圖方式及人物動態(tài)的表現(xiàn)方法。

教師：畫面中的小朋友在干什么，你是怎樣發(fā)覺的？他們在畫面的哪個位置？動作有什么不同？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、發(fā)放《美術》第23一24頁，鼓舞幼兒構思繪畫的內容，并提出創(chuàng)作要求。

教師：你想當誰的小幫手？會幫忙做什么呢？請你將自己做家務的樣子畫出來吧。

2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。

指導要點：

引導幼兒先構思出要畫的人物的動作，再將人物畫在畫面的中間位置，并添畫上相應的物體，鼓舞幼兒大膽配色。

四、觀賞評議

1、集中展示幼兒作品，鼓舞幼兒從人物動態(tài)、色彩等方面介紹自己的作品，同時觀賞同伴的作品。

2、教師對幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進行評價。

3、整理、整理材料，結束活動。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇10

活動目的：

為了培育幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

活動時間、

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式：

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區(qū)有保教主任支配、催促各班工作。

活動過程：

一、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師清掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶著到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的.衛(wèi)生區(qū)保持潔凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特殊是五一節(jié)這天家長要有意思催促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇11

隨著“五一〞勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)〞的到來。以下是

結合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一〞勞動節(jié)活動方案。通過專題教學、商量談話、

競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理。

活動目的：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們的情感。

3．在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1．各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3．各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，到達家園共育的教育目的`。

二、勞動實踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做

1．圍繞“我會自己穿衣服〞“我會自己洗手〞“我會自己吃飯〞等內容設計活動方案并開展活動

。

2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評選各種

“勞動之星〞。

〔二〕中班——我是歡樂的小幫手

1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等

。

2．各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、

分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3．各班每周評選出一名“值日之星〞。

〔三〕大班——家務勞動小能手

1．開展“爸爸媽媽真辛苦〞調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，

利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2．通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定

好家務勞動計劃。

3．讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手〞的家務勞動實踐活動。每天在

家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來?！舶l(fā)記錄表〕

4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價?！苍谟涗洷砩线M行評價〕

三、活動展示篇

“我能行〞勞動技能大比武，分年級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備?！舱頃?/p>

四、活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，給“勞動小

能手〞獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇12

隨著“五一勞動節(jié)〞的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)〞的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案〞，通過專題教學、商量談話、競賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理，促進幼兒的全面進展。

一、活動目的

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日—5月x日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

二、活動過程

1、且歌且吟——故事講解并描述篇

搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚；搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，到達家園共育的教育目的。

2、小鬼當家——勞動實踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手〞、“我會自己穿衣服〞、“我會自己吃飯〞等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

〔二〕中班——我是歡樂小幫手各班以“勞動最榮耀〞為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜〕

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等〕，各班每周評選出本周的“值日之星〞。

〔三〕大班——勞動最榮耀。開展“爸爸媽媽真辛苦〞調查活動。讓幼兒調查自己的.爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

4、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議?，定好家務勞動計劃。

讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！〞的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。〔發(fā)記錄表〕

5、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價?！苍谟涗洷砩线M行評價〕

6、每周一各班評選出班級“家務勞動之星〞，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行

“我能行〞勞動技能大比武：〔分年級組進行競賽、每班男女各10人〕小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。〔整理書包〕四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，“勞動小能手〞獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞。

四、我真棒

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，“勞動小能手〞獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇13

活動目的

1、知道x月x日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們的情感。

3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象

全園大班幼兒。

活動時間

x月x日到x月x日。

活動主要負責人

各班正、副班主任，保育員。

活動口號

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程

一、故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，到達家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

〔一〕自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服〞“我會自己洗手〞“我會自己吃飯〞等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評選各種“勞動之星〞。

〔二〕我是歡樂的小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評選出一名“值日之星〞。

〔三〕家務勞動小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦〞調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做