三年級科學教學工作總結

三年級科學教學工作總結三年級科學教學工作總結

三年級科學教學工作總結

玉家灣中心小學高永峰

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應公正的學習科學的時機和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設輕松開心的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結如下：

一、做好課前預備。深入鉆研教材，仔細分析學生實際。堅持理論和實際結合進展教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能按規(guī)劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

二、關懷學生參加的意識。盡力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參加，愿意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導下，作出正確的推斷。

三、注意培育學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力進展學生解決問題的力量，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四、保持和進展學生對四周世界的奇怪心與求知欲。讓學生親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。以致形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題，比方：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比擬急躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學生“根本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培育下一代“根本科學素養(yǎng)”的重要任務。

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小學三年級科學教學工作總結

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應公正的學習科學的時機和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設輕松開心的環(huán)境，和孩子們一起探

究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、做好課前預備。深入鉆研教材，仔細分析學生實際。堅持理論和實際結合進展教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能按規(guī)劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

二、關懷學生參加的意識。盡力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參加，愿意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導下，作出正確的推斷。

三、注意培育學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力進展學生解決問題的力量，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四、保持和進展學生對四周世界的奇怪心與求知欲。讓學生親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。以致形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題，比方：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比擬急躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學生“根本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培育下一代“根本