小班語(yǔ)言酸酸的桔子教案

小班語(yǔ)言酸酸的桔子教案1、小班語(yǔ)言酸酸的桔子教案

幼兒園小班語(yǔ)言教案：酸酸的桔子

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備：課件，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、教師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會(huì).兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)“感謝“

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。

“咚咚咚，小熊在家嗎?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)：“歡送，歡送，請(qǐng)進(jìn)“

教師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧“鼓舞幼兒說(shuō)：“小熊，你好!“

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、外形

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今日用桔子來(lái)款待我們，桔子是圓圓的，

它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、教師：那這個(gè)桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)頭剝，鼓勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，

囑咐幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

(充實(shí)詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

2、小班社會(huì)活動(dòng)酸酸甜甜的桔子教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)各種感官熟悉桔子，知道桔子的明顯特征。

2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每組一只籃子，自制桔子樹(shù)一棵，樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

2、每組兩個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)香蕉。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師用三次猜謎(猜猜我是誰(shuí)?)活動(dòng)：

1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰(shuí)?

2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃?

3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃，剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的?幼兒答復(fù)(桔子)師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)夫伯伯摘果子，走，我們動(dòng)身吧!(邊聽(tīng)開(kāi)汽車的音樂(lè)邊帶著幼兒做開(kāi)車狀停在桔子樹(shù)前)這是什么樹(shù)?你是怎么知道的?(請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里)

二、(一)感知桔子的形狀特征。

1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的?

2、與蘋(píng)果比照，桔子摸上去有什么感覺(jué)?

3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

(二)進(jìn)一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在教師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來(lái)和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知教師和其他小朋友是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：教師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的味道!

3、教師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的外形、顏色。

師：現(xiàn)在教師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小朋友看教師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋(píng)果是怎樣去皮的?)師：小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，了解水果口味。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?

5、小結(jié)師：今日，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟，有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問(wèn)：桔子可以怎么吃?

2、鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

3、引導(dǎo)幼兒觀看：桔子里面是怎樣的?果肉的外形像什么?取一瓣桔子剝開(kāi)里面是怎樣的?

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(豐富詞：又酸又甜)

5、引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人的桔子。

6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過(guò)什么水果呢?請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這么多的水果，以后教師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好?

教師小結(jié)：小朋友都喜愛(ài)吃水果，水果能給我們的身體帶來(lái)許多的養(yǎng)分，小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更美麗、更安康!

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà)，涂色桔子等。

活動(dòng)反思：

秋天來(lái)了，桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，通過(guò)讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對(duì)桔子的形狀特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們的樂(lè)觀性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂(lè)，品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的，有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道，通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)樂(lè)觀的在說(shuō)。

3、小班社會(huì)酸酸甜甜的桔子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：PPT，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)“感謝“

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧?！斑诉诉耍⌒茉诩覇?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)：“歡送，歡送，請(qǐng)進(jìn)“師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧“鼓舞幼兒說(shuō)：“小熊，你好!“

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、外形

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今日用桔子來(lái)款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)頭剝，鼓勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

(充實(shí)詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子

活動(dòng)反思：

秋天來(lái)了，桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，通過(guò)讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對(duì)桔子的形狀特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們的樂(lè)觀性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂(lè)，品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的，有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道，通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)樂(lè)觀的在說(shuō)。

4、小班科學(xué)酸酸甜甜的桔子教案反思

目標(biāo)：

1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

預(yù)備：

1.每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

2.每組兩個(gè)蘋(píng)果。

過(guò)程：

1.感知桔子的形狀特征。

——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋(píng)果比照，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)

——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

——請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導(dǎo)幼兒觀看一個(gè)桔子有很多瓣。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

——引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議：

1.給每個(gè)小組預(yù)備的桔子最好有大小、顏色、外形的差異。

2.如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀看、比擬。

3.如有可能，預(yù)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

4.用桔子皮制作粘貼畫(huà)。

5.幼兒對(duì)桔子如有連續(xù)探究的愿望，教師可供應(yīng)條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

活動(dòng)反思：

秋天來(lái)了，桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，通過(guò)讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對(duì)桔子的形狀特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們的樂(lè)觀性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂(lè)，品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的，有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道，通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)樂(lè)觀的在說(shuō)。

5、小班語(yǔ)言活動(dòng)酸酸的桔子教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備：PPT，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹停銈兿氩幌肴グ?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)“感謝“

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧?！斑诉诉耍⌒茉诩覇?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)：“歡送，歡送，請(qǐng)進(jìn)“師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧“鼓舞幼兒說(shuō)：“小熊，你好!“

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、外形3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今日用桔子來(lái)款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)頭剝，鼓勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

(充實(shí)詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

6、小班語(yǔ)言教案：酸酸的桔子

幼兒園小班語(yǔ)言教案：酸酸的桔子

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備：課件，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一