初中道德與法治-依法保護人類共有的家園教學課件設(shè)計

依法保護人類共有的家園導入新課情境體驗這些圖片共同反映了什么問題？給人類帶來什么危害？世界環(huán)境問題；危及到人類生存與人類的正常發(fā)展，我們要用行動去拯救我們的地球了解我國環(huán)境保護的法律法規(guī)，知道我國環(huán)境保護的基本原則，懂得環(huán)保行動中的責任。通過解決實際問題，認識身邊的環(huán)境問題，增強分辨是非的能力，分析、解決問題的能力。增強依法保護環(huán)境的意識，從自身做起，為依法保護環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責任；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。學習目標難點我國已形成環(huán)境保護法律體系及環(huán)保原則我為保護人類共有的家園做貢獻重點難點

重點新知探究競賽——說法律，知多少

請你說一說你所知道的環(huán)保法律法規(guī)有哪些？看誰說得多?；顒右晃覈鴱V義的環(huán)保法律體系憲法環(huán)保法資源法水污染防治法大氣污染防治法固體廢物污染環(huán)境防治法海洋環(huán)境保護法環(huán)境噪聲污染防治法.....水法漁業(yè)法森林法水土保持法礦產(chǎn)資源法動物防疫法野生動物保護法土地管理法草原法我國環(huán)境保護的基本法《中華人民共和國環(huán)境保護法》核心地位目前我國已經(jīng)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護法為核心的環(huán)保法律體系。我國環(huán)境保護的基本原則1、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。2、預防為主，防治結(jié)合，綜合治理。3、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護。4、依靠群眾保護環(huán)境。相關(guān)鏈接

山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)群眾舉報，被國家環(huán)?？偩侄讲旖M處以5萬元的罰款，并責令該廠立即恢復使用水污染防治措施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律責任。從這則材料我們可以看出，一個企業(yè)要想既抓經(jīng)濟效益又兼顧環(huán)境效益的話，在工作中應(yīng)該首先遵循什么原則？這則材料還體現(xiàn)了我國環(huán)境保護的哪些原則？國家對該廠及其廠長的處理說明了什么?法律在線

活動二

誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護。

1、國家嚴厲制裁污染環(huán)境、破壞生態(tài)平衡的違法犯罪行為，加強執(zhí)法的力度.2、保護環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責任，破壞環(huán)境就應(yīng)該受到相應(yīng)的法律制裁。袁日涉的故事故事一：袁日涉和她的“筷子樹”袁日涉看到人們破壞環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象比較嚴重，利用業(yè)余時間和同學們一起，花費一星期收集10萬支廢棄方便筷，做成了“筷子樹”。而這些筷子所耗費的原材料恰恰是我國短缺的森林資源。他們組織這個活動，主要是為了喚起人們的環(huán)保意識。袁日涉和她的同學為什么要這樣做？我們要為保護環(huán)境做貢獻，首先要從何做起呢？活動三依法保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是保護環(huán)境的最大受益者，更應(yīng)自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，主動為保護環(huán)境做貢獻。我們要積極學習科學環(huán)境知識，了解我國的環(huán)境國情，認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性和保護環(huán)境的緊迫性，認識環(huán)境保護的重要性，樹立環(huán)保意識故事二：袁日涉智懲偷伐者

一天，袁日涉在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人偷偷大肆砍伐樹木，她想到我們國家新近出臺了《環(huán)境保護法》，此人的行為一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么說都沒能說服這個人。于是，聰明的王倩悄悄撥打了舉報電話，成功制止了偷伐樹木，制裁了違法行為。袁日涉撥打舉報電話的依據(jù)是什么？這則小故事對我們有什么啟示？法律是保護、治理環(huán)境的重要依據(jù)和手段。我們要積極學習和宣傳環(huán)境保護的知識及有關(guān)的法律知識，嚴格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。要運用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護環(huán)境。故事三：袁日涉和她的綠色環(huán)保夢想1、節(jié)約每一滴水，從家中做起，從校園做起，從社會生活中做起。2、發(fā)動全國中小學生加入到種樹隊伍中來，并實現(xiàn)了自己的種樹夢想，北京延慶縣西梁山就有一片種著2008棵樹的“少年先鋒林”。3、袁日涉的環(huán)保計劃：開展“節(jié)約用紙活動”、“節(jié)能減排活動”、種植“中華青少年奧運林”等等。從袁日涉的身上，你學到了什么？“保護環(huán)境人人有責”青少年從我做起，從現(xiàn)在做起。要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境事。積極參加保護環(huán)境的公益活動。相關(guān)鏈接袁日涉編輯

人物風采鎖定r人物袁日涉，女，出生在北京，第九屆全國“十佳”少先隊員，環(huán)保學生，曾組織“一張紙小隊”“少年先鋒林”等環(huán)?；顒?。2001年獲得福特汽車環(huán)保獎，建立了兒童環(huán)保網(wǎng)站。課堂小結(jié)依法保護環(huán)境法律體系1、主體——環(huán)境保護法2、基礎(chǔ)——憲法1、提高環(huán)保意識2、增強法制觀念3、落實環(huán)保行動我為環(huán)保做貢獻1、目前，我國已形成了以___為基礎(chǔ)，以___為核心的環(huán)境保護法律體系，環(huán)境保護步入了法治軌道。(B)A．環(huán)境保護法，憲法B．憲法，環(huán)境保護法C．森林法，環(huán)境保護法D．環(huán)境保護法，大氣污染防治法當堂測試2、我國十分重視環(huán)境保護的立法、執(zhí)法工作。1989年頒布實施的《中華人民共和國環(huán)境保護法》是我國（B）A、環(huán)境保護的最高法律B、環(huán)境保護的基本法律C、環(huán)境保護的具體法律D、環(huán)境保護的一般法律3.我們都希望有一個美好的環(huán)境，環(huán)境需要美化和保護，下面的觀點你贊成的是（D）