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“形狀像耗子,活動(dòng)像猴子,爬到樹(shù)枝上,忙著摘果子?!边@個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?對(duì),這就是人見(jiàn)人愛(ài)的小松鼠。它外形略像鼠,尾巴蓬松,四肢靈活,善于跳躍,被稱為“大森林的精靈”。聽(tīng)了介紹,你一定很想和它交朋友吧?那就快來(lái)認(rèn)真閱讀下面這篇課文,了解更多關(guān)于松鼠的知識(shí)吧!助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)松鼠8第一課時(shí)1.正確認(rèn)讀12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字,掌握8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字,理解“敏捷、玲瓏、格外、機(jī)靈、觸動(dòng)、嬉戲、搖晃、遮擋”等詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解關(guān)于松鼠的一些知識(shí),產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(重點(diǎn))松鼠:松鼠的種類很多,全世界約有212種,我國(guó)有24種。松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長(zhǎng),能適應(yīng)樹(shù)上的生活。剛出生的松鼠全身無(wú)毛,生后8天才開(kāi)始長(zhǎng)毛,30天以后即睜開(kāi)眼睛,45天就能食用堅(jiān)硬的果實(shí),行動(dòng)變得十分敏捷。松鼠是對(duì)主人非常溫順的小家伙,對(duì)主人很友好,還喜歡和主人玩耍,如:它們用牙齒輕輕地啃你的手指等。相關(guān)資料孔“子”橫變提,豎彎鉤要舒展。kǒnɡ我會(huì)寫(xiě)格左窄右寬。右上部橫撇、捺應(yīng)舒展,蓋住下部。ɡé躲“身”做偏旁,第七筆不穿過(guò)橫折鉤。duǒ窩上邊略寬;“口”扁小,“內(nèi)”撇、點(diǎn)不宜過(guò)大。wō刮左寬短,右窄長(zhǎng);“刂”豎和豎鉤要直。ɡuā壓“廠”要把下面的部分遮住。yā蛋上寬下窄。長(zhǎng)捺要舒展。dàn扒左窄右寬,“八”撇不宜過(guò)長(zhǎng),捺伸展有力。bā肢敏捷玲瓏茸
觸搬儲(chǔ)爪chùzhīmǐnjiélínglóngróngbānchǔshān我會(huì)認(rèn)觸動(dòng)
苔蘚毛茸茸chùxiǎn易讀錯(cuò)字róng爪zhǎo(張牙舞爪)zhuǎ(爪子)扒bā(扒開(kāi))pá(扒手)多音字玲瓏:嵌著:機(jī)靈:觸動(dòng):遮蔽:交錯(cuò):理解詞語(yǔ)(東西)精巧細(xì)致。把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處。聰明伶俐,機(jī)智。碰,撞。一個(gè)物體擋住了另一個(gè)物體,使后者不能顯露。交叉,錯(cuò)雜。造句:東部地區(qū)交通發(fā)達(dá),公路鐵路縱橫交錯(cuò)。
8.松鼠(課文朗讀).mp4聽(tīng)朗讀第一部分(第1自然段)外形特點(diǎn)。從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。第二部分(第2-4自然段)生活習(xí)性。從生活習(xí)性上介紹松鼠是一種機(jī)靈的小動(dòng)物。交流分段情況面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、吃食姿勢(shì)。文章從哪幾方面介紹松鼠的漂亮的?本文生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性,字里行間表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。miànkǒnggéwàiduǒdàoniǎowōguāfēngyāpíngniǎodànbākāi面孔一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
格外躲到鳥(niǎo)窩刮風(fēng)壓平鳥(niǎo)蛋扒開(kāi)二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。觸(chùzhù)動(dòng)苔蘚(xiānxiǎn)儲(chǔ)(chǔzhū)藏爪(zhǎozhuǎ)子√√√√....三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的小眼睛()的毛()的大尾巴()的老樹(shù)()的積雪()的夏夜閃閃發(fā)光灰褐色毛茸茸晴朗高大厚厚四、我會(huì)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果……就……即使……也……只要……就……(1)()有人觸動(dòng)一下樹(shù)干,它們()躲在樹(shù)枝底下,或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。(2)這時(shí),()碰到正在閑游的同伴,它們()會(huì)打起來(lái)。(3)()遇到再大的困難,我們()不能退縮。就只要如果即使也就五、按要求寫(xiě)句子。(1)小松鼠這么可愛(ài),難道我們不應(yīng)該保護(hù)它嗎?(改為陳述句)
(2)松鼠是小動(dòng)物。(擴(kuò)句)小松鼠這么可愛(ài),我們應(yīng)該保護(hù)它??蓯?ài)的松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。__________
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