全《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：2021課程名稱：機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計適用專業(yè)：機(jī)電一體化教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計劃學(xué)時：100第一部分前言一、課程的性質(zhì)《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》是高職院校機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，將機(jī)械原理與機(jī)械零件的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，它以機(jī)械中常用機(jī)構(gòu)和通用零件為基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生處理一般工程問題的能力和學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課、專業(yè)課打下基礎(chǔ)?！稒C(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》課程是從理論性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵺`性較強(qiáng)的專業(yè)課過渡的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在教學(xué)中具有承上啟下的作用，課程知識掌握的程度直接影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本理論和基本知識，初步具有分析、設(shè)計能力，并獲得必要的基本技能訓(xùn)練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程以及參與技術(shù)改造奠定必要的基礎(chǔ)。先修課：高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖后續(xù)課：二、課程的基本理念1．堅持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，以應(yīng)知、應(yīng)會”的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點(diǎn)。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實(shí)踐能力。3．把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生專業(yè)思維和專業(yè)應(yīng)用能力。4．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。三、課程的設(shè)計思路1．以專業(yè)教學(xué)計劃培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以崗位需求為基本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本位，設(shè)計課程內(nèi)容。2．讓學(xué)生在了解常用機(jī)構(gòu)及零部件的基本知識及設(shè)計方法和設(shè)計理論的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行簡單機(jī)械及傳動裝置的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生初步解決工程實(shí)際問題的能力。3．在課程實(shí)施過程中，充分利用課程特征，加大學(xué)生工程體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的主體意識和學(xué)習(xí)興趣。第二部分課程目標(biāo)一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識、基本理論及基本技能，初步具備運(yùn)用手冊設(shè)計簡單機(jī)械的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)機(jī)械設(shè)備課程以及參與技術(shù)改造奠定必要的基礎(chǔ)。二、職業(yè)能力目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1．掌握一般機(jī)械中常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、組成、性能特點(diǎn)，初步掌握選用和設(shè)計方法。2．具有對機(jī)構(gòu)和零件進(jìn)行分析計算的能力、一定的制圖能力和使用技術(shù)資料的能力。3．能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)踐技能，具有設(shè)計簡單機(jī)械和簡單傳動裝置及分析、解決一般工程問題的初步能力。（二）能力目標(biāo)：1．認(rèn)識《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》課程學(xué)習(xí)的一般過程，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計、課外綜合實(shí)踐等多種形式的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計能力。2．認(rèn)識《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》課程學(xué)習(xí)的基本方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運(yùn)用所學(xué)知識解決有關(guān)工程實(shí)際問題。3．養(yǎng)成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的品質(zhì)及獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）素質(zhì)目標(biāo)：1．通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國人民在機(jī)械歷史上的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，形成對國家、民族的責(zé)任感，進(jìn)而培養(yǎng)愛國主義情感。2．認(rèn)識到我國機(jī)械設(shè)計與世界發(fā)達(dá)國家的差距，增強(qiáng)學(xué)生的國際競爭意識。3．感受機(jī)械設(shè)計成果的美感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的能力，并以此增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。4．培養(yǎng)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀。5.在以實(shí)際操作過程為主的項(xiàng)目教學(xué)過程中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)際制作過程完成教學(xué)內(nèi)容，課程建議總課時為120，項(xiàng)目內(nèi)容組織與學(xué)時分配如下所示。學(xué)習(xí)情境1：緒論（約2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：1．了解機(jī)械工業(yè)的發(fā)展史及我國歷史上在機(jī)械方面的重大貢獻(xiàn)。2．說出本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。3．解釋機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念。4．了解機(jī)械設(shè)計的研究對象和基本要求，說出機(jī)械設(shè)計的方法和機(jī)械零件設(shè)計的步驟，歸納機(jī)械零件的工作能力和設(shè)計準(zhǔn)則。技能點(diǎn)：1.掌握機(jī)械設(shè)計的方法和機(jī)械零件設(shè)計的步驟，歸納機(jī)械零件的工作能力和設(shè)計準(zhǔn)則。教學(xué)建議2．明確本課程的學(xué)習(xí)方法。3．從日常生活中常見的機(jī)器設(shè)備導(dǎo)入該部分內(nèi)容。4．結(jié)合參觀陳列室中的機(jī)構(gòu)、零件進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)情境2：平面機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動分析與靜力分析（約24學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：1．辨認(rèn)機(jī)構(gòu)的組成，說出運(yùn)動副的概念及分類，能繪制平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖，理解自由度的計算方法。2．說出平面連桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用，辨認(rèn)平面四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及其演化型式，理解平面四桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)，區(qū)別急回特性、死點(diǎn)位置、壓力角和傳動角的特性。靈活運(yùn)用圖解法設(shè)計平面四桿機(jī)構(gòu)。3．識別凸輪機(jī)構(gòu)的分類及其應(yīng)用，區(qū)別從動件的常用運(yùn)動規(guī)律，解決用圖解法設(shè)計盤形凸輪輪廓的實(shí)際問題。4．識別棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)的原理和用途，一般了解其它常用機(jī)構(gòu)。5．了解機(jī)構(gòu)的的基本知識。技能點(diǎn)：1.運(yùn)動副的分類，自由度的計算2.設(shè)計平面四桿機(jī)構(gòu)3.對常用機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動分析和力分析教學(xué)建議：1．教師應(yīng)列舉大量的實(shí)例及課件進(jìn)行教學(xué)。2．可組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。學(xué)習(xí)情境3：常用機(jī)械零部件設(shè)計（約36學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：1.了解桿件的軸向拉伸與壓縮,了解桿件的強(qiáng)度和剛度2.了解直梁的彎曲強(qiáng)度,拉彎組合3.了解圓軸的扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度,彎扭組合;識別鍵、銷聯(lián)接的特點(diǎn)和類型，能根據(jù)工程實(shí)際對平鍵聯(lián)接進(jìn)行設(shè)計計算4.區(qū)別軸承的功用與類型，了解滑動軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)和材料，說出常用的潤滑劑和潤滑方法;說出滾動軸承的組成、特點(diǎn)，區(qū)別常用類型，解釋滾動軸承的代號，掌握滾動軸承的類型選擇、尺寸選擇方法，解決軸承的組合結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。5..螺紋和螺紋聯(lián)接的主要參數(shù)、類型、特點(diǎn)及應(yīng)用；說明提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；理解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松；了解螺旋傳動的特點(diǎn)、類型；掌握螺旋傳動相對運(yùn)動判斷及運(yùn)動量的計算。6.區(qū)別聯(lián)軸器和離合器的主要類型、結(jié)構(gòu)，說出聯(lián)軸器和離合器的選用方法技能點(diǎn)：1.桿件的強(qiáng)度計算2.直梁的彎曲強(qiáng)度計算3.圓軸的扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度計算4.掌握滾動軸承的類型選擇、尺寸選擇方法，解決軸承的組合結(jié)構(gòu)設(shè)計問題5.,螺紋和螺紋聯(lián)接的主要參數(shù)、類型、特點(diǎn)及應(yīng)用6.聯(lián)軸器和離合器的選用方法教學(xué)建議：教師最好結(jié)合比較有代表性的減速器進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)情境4：常用機(jī)械傳動及其設(shè)計(約28學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：1．了解帶傳動的工作原理、類型、特點(diǎn)和應(yīng)用；識別帶和帶輪的結(jié)構(gòu)；能進(jìn)行帶傳動的工作能力分析；列舉帶傳動的安裝及維護(hù)方法；了解同步帶傳動。聯(lián)系實(shí)際設(shè)計普通V帶傳動。2．了解鏈傳動的特點(diǎn)和應(yīng)用，說出滾子鏈的結(jié)構(gòu)，理解鏈傳動的運(yùn)動分析。3．了解齒輪、蝸桿傳動的特點(diǎn)、基本類型和應(yīng)用，說出漸開線齒輪的齒廓形成過程，理解齒輪的加工原理及變位齒輪的概念，掌握漸開線直、斜齒輪、錐齒輪、蝸輪蝸桿的嚙合原理、主要參數(shù)及幾何尺寸計算，區(qū)別直、斜、錐齒輪傳動及蝸桿傳動的受力及轉(zhuǎn)動方向，能根據(jù)工程實(shí)際選用直齒輪、斜齒輪。4．說出齒輪系的分類及應(yīng)用，一般了解其它新型齒輪系，熟練掌握定軸齒輪系、行星齒輪系傳動比的計算，識別實(shí)際機(jī)械中的齒輪系。技能點(diǎn)：1.帶傳動的工作能力分析，設(shè)計普通V帶傳動。2.掌握漸開線直、斜齒輪、錐齒輪、蝸輪蝸桿的嚙合原理、主要參數(shù)及幾何尺寸計算。3.識別實(shí)際機(jī)械中的齒輪系。教學(xué)建議：1、可選擇課外參觀通用、專用機(jī)械設(shè)備，增加感性認(rèn)識。2、可進(jìn)行習(xí)題討論。第四部分實(shí)施建議一、學(xué)時分配學(xué)時分配表序號學(xué)習(xí)情境內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時備注1緒論22平面機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動分析與靜力分析2443常用機(jī)械零部件設(shè)計3644常用機(jī)械傳動及其設(shè)計282合計1009010二、教學(xué)方法與手段采用講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法、多媒體教學(xué)。1.本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。2.教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。3.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。4.重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。5.加強(qiáng)對學(xué)生掌握技能的指導(dǎo)，教師要手把手的教，多作示范。6.教學(xué)中注重行為引導(dǎo)式教學(xué)方法的應(yīng)用。7.任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)院條件，可設(shè)計相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。三、教學(xué)評價與考核方式對學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決實(shí)際問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)活動的合作能力；職業(yè)語言表達(dá)能力等方面得到體現(xiàn)。1、采用階段評價，過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，項(xiàng)目評價，理論與實(shí)踐一體化評價模式。2、關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會、施工進(jìn)度基本技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。3、應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4、考核知識點(diǎn)與技能點(diǎn)全面開放，以項(xiàng)目帶動知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。(一)對學(xué)生的評價以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，采用平時成績和答辯成績相結(jié)合的形式。(二)對教師的評價按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。(三)對課程體系的評價按照按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行評價。四、建議教材與主要參考書1．建議教材石固歐《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》北京：高等教育出版社20033．主要參考書：《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》(陳立德主編）北京：高等教育出版社2004《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》(黃森彬主編）北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003《機(jī)械設(shè)計》(吳宗澤主編)北京：高等教育出版社1996《機(jī)械原理》（孫桓，陳作模主編）北京：高等教育出版社2000《機(jī)械設(shè)計》（濮良貴，紀(jì)名剛主編）北京：高等教育出版社1999《機(jī)械設(shè)計》(邱宣懷)北京：高等教育出版社，1997五、職業(yè)資格證書的取得中級電工資格證書六、課程資源的開發(fā)與利用1、教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對常見機(jī)械零件的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。(6)我院《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》已獲得湖北省精品課程,相關(guān)資源已上網(wǎng),應(yīng)鼓勵教師與學(xué)生充分利用上網(wǎng)資源開展教與學(xué).2、信息技術(shù)應(yīng)用（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。（4）建立習(xí)題庫及答案，同時為學(xué)生提供了多種版本的參考書，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識，（5）建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、資料查詢等能力。3、工學(xué)結(jié)合（1）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。（2）建立一支適應(yīng)本專業(yè)的、穩(wěn)定的、開放性的、具有豐富實(shí)踐施工經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合一、專職教師與兼職教師合一、課堂教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。4、工作規(guī)范（1）認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，堅持安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。（2）有計劃地組織對學(xué)生進(jìn)行安全思想、安全制度和安全技術(shù)