負荊請罪表教案

負荊請罪表教案一、前言《紅樓夢》是中國文學(xué)史上的一部經(jīng)典之作，她不僅在中國受到廣泛的欣賞和愛戴，同時也受到了世界的關(guān)注和推崇?！都t樓夢》中的許多描寫讓人們感到印象深刻，其中一個重要的描寫之一就是作者曹雪芹對于“負荊請罪”的表現(xiàn)。因此，在中學(xué)語文教學(xué)中，我們可以通過《紅樓夢》中的“負荊請罪”故事來深入分析和理解中華民族尊重禮儀的傳統(tǒng)。二、教學(xué)目標在本課教學(xué)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生了解“負荊請罪”的含義、遵守禮儀的重要性以及分析《紅樓夢》中“負荊請罪”故事中的獨特之處。三、教學(xué)重難點本課的教學(xué)重難點為：了解“負荊請罪”的含義；思考在現(xiàn)代社會中遵守禮儀的意義；分析《紅樓夢》中“負荊請罪”故事的獨特之處。四、教學(xué)過程A.導(dǎo)入在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過讓學(xué)生觀看電視綜藝或者電影等方式引出“負荊請罪”的故事。B.學(xué)習(xí)與討論學(xué)生可以讀一下《紅樓夢》中發(fā)生“負荊請罪”，領(lǐng)會這種傳統(tǒng)文化的重要性。學(xué)生可以聚焦于“負荊請罪”的意義，分析在現(xiàn)代社會中遵守禮儀的重要性。學(xué)生可以嘗試回答以下問題：“負荊請罪”在現(xiàn)代社會中以何種方式體現(xiàn)？禮儀在人類社會中有何重要作用？C.小組討論分成4-5人一組，向?qū)W生提供一份復(fù)印版的學(xué)術(shù)期刊文章，該文章探討“負荊請罪”與中國傳統(tǒng)思想的有機結(jié)合。小組成員可以用15分鐘時間來總結(jié)和討論文章內(nèi)容。D.介紹紅樓夢描寫“負荊請罪”故事中的獨特之處教師可以讓學(xué)生回想一下小說中賈寶玉和他那可憐的草人，這個草人也是自己的親人，當寶玉恍然大悟“罪出無罪”，想回復(fù)盡力時，他想到一種極其特別的形式，也即用荊條代替自己的身軀，實在沒能力用自己的肉體“萬剮齏粉”來“作贖罪”，也算是負荊請罪的一個被賞識的形式。分析“負荊請罪”故事中的表現(xiàn)手法以及毫不感傷在信奉傳統(tǒng)禮儀的同時又顯得很可貴。分析“負荊請罪”所帶來的文化內(nèi)涵：道歉、赦罪、寬恕等在傳統(tǒng)禮儀中扮演的重要角色。五、教師思考點在教授“負荊請罪”這個話題時，教師也需要思考以下問題，感受到該話題所帶來的深遠內(nèi)涵：世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，乃少有之見于斯民也，而不能盡述。于予無疑，其為人也，至善至美；而形體之丑惡，亦未有一至于斯者。惜乎!悲夫!在今日的中國，新一代青年更加追求自由和個性，在這樣的背景下，傳統(tǒng)文化還有所存在和發(fā)揚的機會嗎？到底是什么使得曹雪芹在《紅樓夢》中對于“負荊請罪”表現(xiàn)了出來？他的一舉一動展現(xiàn)出傳統(tǒng)禮儀的高尚品質(zhì)，同時也是一種對文化傳承的深刻思考。六、作業(yè)讓學(xué)生從自己身邊的事情入手，通過選擇現(xiàn)代人們應(yīng)該提倡遵守禮儀的事件、并進行自愿性的練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識傳統(tǒng)尊重禮儀與現(xiàn)代社會和諧發(fā)展的關(guān)系。七、總結(jié)“負荊請罪”作為中國傳統(tǒng)文化中的一項