統(tǒng)編版語文二年級下冊公開課教案21青蛙賣泥塘

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂贰罢n時教學(xué)設(shè)計(jì)”參考模板學(xué)段：二年級學(xué)科：語文章節(jié)名稱課標(biāo)要求第七單元《童話故事》學(xué)時第一學(xué)時1.喜歡漢字，有主動識字的愿望。2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。5.借助讀物中的圖畫閱讀。6.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。內(nèi)容分析1.《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事。為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，青蛙根內(nèi)據(jù)小動物們指出的問題，一次又一次改造著爛泥塘。爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方。最后決定留在這個“好地方”不再賣泥塘了。2.本節(jié)課要解決識字、寫字，初讀課文，了解課文大意的任務(wù)。在通讀全文的過程中實(shí)現(xiàn)識字，了解課文大意的任務(wù)。在識字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫字。識字，理解詞語容與學(xué)情學(xué)習(xí)重點(diǎn)分學(xué)習(xí)難點(diǎn)能簡單地講一講《青蛙賣泥塘》的故事。析經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生的基本知識、技能基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了多種識字方法，有主動識字的愿望。大部分同學(xué)具有獨(dú)立閱讀的能力，小部分同學(xué)在理解課文內(nèi)容的能力上有待提高。二年級學(xué)生有意注意的時間較短，活潑好動、愛聽趣味性強(qiáng)的故事。學(xué)情分析1.認(rèn)識“、賣爛”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“喝”，會寫“蛙、”賣等6個字，會寫“青蛙、草籽”等7個詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.正確朗讀課文。3.能說出都有誰來買泥塘了？學(xué)生課前需要做的讀三遍課文，將不認(rèn)識的生字圈畫出來，可以嘗試用自己的方法去解決。解決準(zhǔn)備工作不了的用紅色筆做好標(biāo)記。對于不理解的詞語和句子可以在旁邊畫一個“？”。結(jié)合故事情境，在情境中學(xué)習(xí)。采取隨文識字、偏旁識字、字源識字的識字方法，通過觀察法、示范法進(jìn)行寫字教學(xué)。學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)（自主學(xué)習(xí)、小組活動、課堂展示）設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)落實(shí)目標(biāo)其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》1.同學(xué)們，這節(jié)課老師帶給大家識記生字“爛”，通過查字典通過青蛙的圖片導(dǎo)入，一個新朋友（出示青蛙圖片）的方法，理解“爛”在爛泥激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入你們知道它住在哪里嗎？塘中的意思。通過查字典的方法讓新課爛泥塘（字卡）跟老師讀“l(fā)àn對比“買”，識記“賣”。學(xué)生識記和理解“爛””在字典中有兩種觀察“賣”的占位。泥塘。用查字典的方法伸出手指，書空課題。理解“爛”字，齊讀課題爛泥塘”“爛意思。避免偏①.用火煮熟而變軟。②.因?yàn)樗诌^多而變軟。旁給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。在課題中實(shí)現(xiàn)“賣”的你覺得“爛”在“爛泥塘”中是識記與書寫的指導(dǎo)。在書空課題的同時就指什么意思？2.青蛙覺得爛泥塘很不好，就想去城里住。出示“賣泥塘”字卡，說說你是導(dǎo)了生字的書寫，省時高效。落實(shí)目標(biāo)一。賣了它，怎么記住“賣”的？3.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》，伸出小手和老師一起寫課題吧！指導(dǎo)“賣”字寫法：寫的時候“十”字居上居中，第二筆豎寫在豎中線上，橫勾略高于橫中線，最后一筆點(diǎn)略長，撇點(diǎn)持平才能站穩(wěn)。4.齊讀課題。1.有沒有人來買青蛙的泥塘，泥1.自由讀文。在通讀課文的基礎(chǔ)上，源識記、理解生字詞。然由生字組成后再送回句子中、課文喝”。中，通過反復(fù)認(rèn)讀，3.讀帶有生字詞的句子。到認(rèn)識生字，識記多音喝”，掌握識字方法的目標(biāo)。落實(shí)目標(biāo)一、二?；顒右惶临u出去了嗎？請同學(xué)們輕輕2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)偏旁字地打開書，自由地朗讀課文，請識記生字，理解你讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的的詞語。識記多音字“達(dá)地方可以多讀幾遍。2.大屏幕出示生字詞：牌子4.同桌之間分自然段接讀課字“吆喝水坑坑舒服采集播撒綠茵茵灌水缺水游泳愣住了文。彼此幫助。3.大屏幕出示難讀的句子：①這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過要是周圍有些草就更好了。②等泥塘灌足了水以后，青蛙站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣嘍，賣泥塘！”又泥塘③青蛙說到這里，突然愣住了。4.同桌之間分自然段接讀課文。5.檢查課文朗讀情況。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?.默讀課文，試著找一找都有誰1.默讀課文，圈出都有哪些通過再一次地通讀課來買青蛙的泥塘了呢？請你拿小動物來買青蛙的泥塘了。文，圈畫小動物的名活動二出筆來圈一圈。2.青蛙的泥塘賣出去了嗎？為2.找出青蛙不賣泥塘原因的容。讓學(xué)生在小組內(nèi)簡句子，畫橫線。匯報交流。單地講一講這個故事，3.依據(jù)黑板上的圖畫，簡單地講3.小組內(nèi)練習(xí)講故事，1人培養(yǎng)一點(diǎn)學(xué)生梳理主匯報交流字，梳理課文主要內(nèi)什么呢？一講故事。匯報。要內(nèi)容的能力。落實(shí)目標(biāo)三。1.看看這節(jié)課要求會寫的字，按1.仔細(xì)觀察，分類。通過歸類指導(dǎo)生字的照字的結(jié)構(gòu)歸歸類。出示分類結(jié)果2.回憶左右結(jié)構(gòu)的字在書寫寫法，讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)時的注意要點(diǎn)。掌握一類字的寫法的活動三左右結(jié)構(gòu)：蛙搬倒籽破上下結(jié)構(gòu)：賣泉3.仔細(xì)觀察5個左右結(jié)構(gòu)的能力。寫后及時評價反字在田字格中的占位。饋，指出優(yōu)缺點(diǎn)，切實(shí)半包圍結(jié)構(gòu)：應(yīng)4.匯報。提過學(xué)生的書寫能力。2.明確本節(jié)課要寫5個左右結(jié)構(gòu)5.書空生字。落實(shí)目標(biāo)一。的字。6.書寫。描紅1個，寫2個。3.強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫，范寫。4.展示。一、請為加點(diǎn)字選擇正確讀音。達(dá)標(biāo)播撒（sāsǎ）．吆喝（hehē）綠茵（yīnyīng）游泳（yǒngyǒu）．．．檢測二、請根據(jù)拼音和句意寫出漢字。1.qīngwā()想mài()掉爛泥塘bān()到城里生活。2.春天來了，野鴨買來cǎozǐ