二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.1 有多少?gòu)堎N畫(huà)-北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.1有多少?gòu)堎N畫(huà)-北師大版一、課前思考小明有5張貼畫(huà)，他想給每位同桌發(fā)一張，他的同桌有3位，那么他還有幾張貼畫(huà)沒(méi)有發(fā)出去呢？你能直接告訴我答案嗎？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握“有多少”問(wèn)題的解答方法。理解“減法”的概念和應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練掌握減法的概念和應(yīng)用。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)深入理解“有多少”問(wèn)題的解答方法。五、學(xué)習(xí)過(guò)程1.導(dǎo)入新知請(qǐng)同學(xué)們思考一下：當(dāng)我有一些貼畫(huà)，我要送給你們一些，但我不知道還有幾張沒(méi)有拿出來(lái)，我該怎么辦？2.解題思路（1）分配貼畫(huà)不算：小明有5張貼畫(huà)，他的同桌有3位，如果他給每位同桌一張貼畫(huà)，這時(shí)小明還剩多少貼畫(huà)？我們可以使用減法計(jì)算：5-3=2。所以小明還剩下2張貼畫(huà)。（2）分配貼畫(huà)算：小明有5張貼畫(huà)，他的同桌有3位，如果小明想把所有的貼畫(huà)都分給同桌，每人分得幾張？我們可以使用除法計(jì)算：5÷3≈1.67（保留兩位小數(shù)）。因?yàn)槊總€(gè)人至少得一張，所以小明可以給每個(gè)同桌1張貼畫(huà)，剩下的2張可以隨意分配給某些同桌，或者不分。3.小結(jié)歸納在沒(méi)有具體數(shù)字的情況下，我們可以使用代數(shù)式表示問(wèn)題。例如：小明有x張貼畫(huà)，他的同桌有y位，如果小明想給每位同桌發(fā)一張貼畫(huà)，那么還有幾張貼畫(huà)沒(méi)有發(fā)出去？使用代數(shù)式表示：x-y=?。4.練習(xí)演算小明有6張貼畫(huà)，他想送給每位同桌2張貼畫(huà)，他班上有4位同桌，他需要準(zhǔn)備多少?gòu)堎N畫(huà)？答案：6-2×4=-2，即小明沒(méi)有足夠的貼畫(huà)送給每位同桌2張。同上，如果小明想送給每位同桌1張貼畫(huà)，他還剩下了多少貼畫(huà)？答案：6-4=2，即小明還剩下2張貼畫(huà)。5.思考擴(kuò)展如果小明想在班上開(kāi)展一次貼畫(huà)交換活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要貢獻(xiàn)3張貼畫(huà)，那么如果班上有20個(gè)同學(xué)，需要準(zhǔn)備多少?gòu)堎N畫(huà)？答案：20×3=60，即小明需要準(zhǔn)備60張貼畫(huà)。六、思考題1.如果你有3元錢，你可以買6張貼畫(huà)，請(qǐng)問(wèn)，每張貼畫(huà)多少錢？請(qǐng)你發(fā)掘一下生活中哪些問(wèn)題可以用“有多少”問(wèn)題的解答方法。七、作業(yè)1.自編一道“有多少”問(wèn)題，并給出答案。2.抄寫(xiě)10遍“仙人掌之歌”，做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。八、課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都能很好地掌握。但少數(shù)同學(xué)在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這需要在接下來(lái)的課程中多加注意，提高