北師大版五年級下冊數(shù)學教案：確定位置_第1頁
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北師大版五年級下冊數(shù)學教案：確定位置教學目標理解位置的概念，能夠正確描述物體在二維平面內(nèi)的位置；通過實際操作掌握使用坐標軸表示物體位置的方法；能夠正確使用語言描述物體位置的方法；掌握如何判斷物體相對位置的方法。教學重難點教學重點了解位置的表示方法。熟練掌握使用坐標軸表示物體位置的方法。教學難點判斷物體相對位置的方法。使用語言描述物體位置的方法。教學準備多媒體教學工具：投影儀、筆記本電腦；數(shù)學實物教具：紙板、木棍、小球、卡片等；教學課件素材：課件、教案。教學過程1.自然展示在教學開始前，可準備一些帶有明顯位置特征的道具或圖片比如“九宮格”、“飛機起飛場”等。在課堂的開始，可以使用這些道具或圖片，幫助學生自然地引出本節(jié)課的主題——“確定位置”。通過孩子自己的發(fā)現(xiàn)和討論，引導孩子進一步思考“位置是什么”和“我們?nèi)绾未_定位置”。2.基本概念介紹通過小視頻或圖片，讓孩子了解坐標軸和坐標系的概念。闡述笛卡兒坐標系的起源及基本性質(zhì)，講解坐標系中各坐標的表示意義。3.探究實驗環(huán)節(jié)制作一個簡單的小球道，要求小球從出發(fā)點按照指定的方向運動到指定的目標點，讓學生自己動手進行觀察和嘗試，引導學生感悟位置和坐標的關系。讓學生自己動手制作一個典型的二維坐標軸模型，將物品放置在不同的位置，練習使用坐標軸表示物體位置。4.加深理解階段引導學生回顧剛才的實驗，思考怎樣通過語言描述物體在平面內(nèi)的位置。通過游戲化的方式，設計“拼圖”“找規(guī)律”等活動，讓學生在愉悅的氛圍中加深對位置概念和坐標軸的理解。5.拓展應用階段讓學生自己動手制作一個簡單的地圖，標注好重要地點的位置，并在地圖上規(guī)劃一條線路使坐標軸表示物體位置的方法。參與“尋寶活動”，通過閱讀地圖和語言描述探索指定物品所在的位置。課后作業(yè)用語言描述你家樓下的公共設施的位置。制作一張你喜歡的城市的地圖，標注好電影院、商場、餐館、公園等地點的位置。家庭作業(yè)：使用坐標系表示紙上一個正方形四個頂點的位置。教學反思此課程適合以游戲化的方式開展，寓教于樂，使孩子們更愿意參與其中，同時也能夠在愉悅的氛圍中加深對位置概念和坐標軸

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