2023年學會感恩主題班會教案

2023年學會感恩主題班會教案學會感恩主題班會教案1

活動目的：

現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人缺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道享受，只知道自己須要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活動，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會根據(jù)習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人缺憾地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我們實行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們宏大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰情愿與大家一起共享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)驗不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深厚的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝愿著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日?2、你給父親買過生日禮物嗎?3、你母親最喜愛的是哪套衣服?4、你父母的結(jié)婚紀念日?5、你爸爸今日40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜愛吃的菜是??！?/p>

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)當感謝哪些人呢?老師的工作是辛苦的`，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細備好每一節(jié)，細心上好每一堂，耐性輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充溢這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對摯友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日起先，同學們會和我一樣，充溢著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和摯友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會。這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依舊會珍惜。伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束

活動延長：

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教化活動中的教化敘事一則

學會感恩主題班會教案2

活動目標：

1.使學生相識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

2.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的歡樂生活是通過別人付出得到的，培育學生對父母、他人、社會的感恩意識

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，主動生活

活動打算：

1.學生主動打算活動

2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

3.找好講故事的學生

活動地點：

本班教室

活動過程：

一、班主任寄語：

同學們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和華蜜的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照看我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當擔當起照看、孝敬父母的責任。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應(yīng)當懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是漂亮的，做著感恩之事的人是高尚的或許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不行及，它經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

二、感受母愛，品位父愛

1.感受母親的愛

學生講故事

生活并非想象中那樣完備，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操勞。當父母生病時，我們是否應(yīng)擔起責任，照看父母？要知道，哪怕一句關(guān)切的話語，哪怕一碗自己做好的便利面，都會安慰父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

父母，恒久是我們最值得感謝的人！

2、聽故事，談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受

3.小品展示：

4.展示：問卷調(diào)查

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜愛吃什么嗎？

（3）你常常和爸爸媽媽閑聊嗎？

（4）上中學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的'父母表達你的愛呢？

（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

6.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，

談?wù)勀愕母性谛〗M內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受受

7.反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸靼才?/p>

作為有孝心的子女應(yīng)當學會學習，學會處事，學會做人，不辜負父母的愿望，實現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應(yīng)當培育自己良好的行為習慣，努力學習，歡樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為驕傲，這就是我們孝敬父母的最大實際行動?；叵敫改冈?jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸靼才?/p>

8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

敬愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在起先，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！

學會感恩主題班會教案3

一、活動背景：

在經(jīng)濟快速發(fā)展的今日，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得敬重他人、關(guān)切他人、珍惜生活。詳細表現(xiàn)在把父母的關(guān)切視為嘮叨，把老師的指責視為刁難，把摯友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，成天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓學生懂得感謝生活，學會感恩。

2.讓學生懂得珍惜生活，努力學習。

3.展示學生風采，拉近師生間距離。

三、活動打算：

1、打算朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣布活動起先

主持人：

下面我宣布“學會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在起先。

2、傾聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種華蜜。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充溢希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，歡樂了自己。

（傾聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喊我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）

3、講解并描述感恩故事

心存感恩，學會感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母哺育我長大；感謝老師教化我學問；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿志向夢幻；感謝大地培育萬物生靈……

（1）學會感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

“母愛如水，父愛似山。”感謝父母孕育我們生命，感謝父母哺育我們成長。感謝您們，爸爸、媽媽！感謝您們的大恩大德！！

（講解并描述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽感謝你》

（2）學會感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學問，感謝老師關(guān)切我們成長，感謝老師教化我們成材！感謝您們，老師！

（講解并描述老師的關(guān)愛，說說你的感謝）--（背景音樂：《每當我走過老師窗前》

（3）學會感恩摯友及他人：

對摯友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到希望和陽光。

“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。學會感恩，善待他人，收獲歡樂！

（描述身邊的好事，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂《恒久的摯友》

4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不肯定就要震天動地。感恩是一種生活看法，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種擅長發(fā)覺生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：

①體諒、關(guān)切父母，從小事情做起。

②敬重、理解老師，每天好好學習。

③對于關(guān)切幫助自己的人，心存感恩。

④學會關(guān)愛身邊的人，學會幫助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長。擁有一顆感恩的'心，我們才能學會包涵，贏得友情。

擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)切他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)當珍惜生活，勤奮學習，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美妙的將來。

心動起來，行動起來；

從今日起先，從現(xiàn)在起先。

善待他人，收獲歡樂；

學會感恩，珍惜生活。

6.主持人宣布班會結(jié)束，全體同學一起合唱《感恩的心》。

五、實施建議：

1、整個主題班會要選擇恰當?shù)臅r間來進行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)實行更具有教化意義和效果。

2、整個活動肯定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓學生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教化做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結(jié)

束語肯定要細心打算，言簡意賅、旗幟顯明，對學生的表現(xiàn)要予以充分確定，同時要提出殷切希望。

學會感恩主題班會教案4

學會與父母同等溝通，正確相識父母對自己的關(guān)愛和教化，以及產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師的工作特點，主動與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與指責，增進與老師的感情。知道誠懇守信是做人的根本。能夠敬重父母與長輩。學會關(guān)切、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

學會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容

為什么要學會感恩，如何感恩。

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等

設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事務(wù)的感悟，學會感受關(guān)愛，學會感恩。教化學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感謝之情。

班會流程：

主持人A：同學們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是?。α?，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？

主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信念、誠懇、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開探討。

主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在起先！

第一部分歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充溢愛意？

主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡潔。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人B：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑罚木幾浴蹲髠鳌分械慕?jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：的確，真正的孝道不止是關(guān)切自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人B：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學生就表演歷史劇的心得進行溝通（發(fā)言人：表演學生）

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有教化意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子?！边@個典故出自哪里嗎？

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告知你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子牛”表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大老師代名詞之一呢！

主持人B：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人——老師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從小學到中學，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

其次部分心情故事

學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演）

主持人A：同學們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教化。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)當感恩嗎？在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩

演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）

手語舞《感恩的`心》（張燕等）

主持人A和B：我們想說一聲“感謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感謝”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺；我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛須要專心來體會》

主持人B：的確，這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三（4）班“專心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠勝利結(jié)束，我感到特別欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學校教化要達到的效果。今日，我們創(chuàng)建出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣袤無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你放開心扉，你就能看到多數(shù)愛的細流最終匯成華蜜的海洋……

學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的社會生活充溢了恐驚，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要膽怯 ，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的空中樓閣變成真實的愛的綠洲。你能從多數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

學會感恩主題班會教案5

活動目的

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)切父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

三、活動打算

1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的主動響應(yīng)。

2、選定2名主持人和表演者，并進行相關(guān)節(jié)目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

4、發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

四、活動形式

活動以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學原則。

五、班會過程

（一）圖片導入

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛的圖片。

從視覺入手，展示母愛的無私、宏大，達到震撼學生心靈的目的。

宣布主題班會起先

（二）講感恩故事

由學生講解并描述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講解并描述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的宏大與無私，學生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們?yōu)橹畡尤?，深受教化。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設(shè)計目的是想讓同學在觀看表演中比照反省，或換位思索自己平常的言行是否正確。

（四）感恩調(diào)查（問卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？

3、你知道父母最大的苦惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動的一件事？

通過“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的公布，引起學生的思索，明白：父母為我們終日操勞，靜默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)切卻遠遠不夠。

（五）嬉戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個嬉戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家仔細的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，其次個，第三個，直到在最重要的`兩個人的時候只能選擇其中一個。

嬉戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最終有許多同學是流著眼淚去根據(jù)指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)驗過生離死別的痛，也不會去思索最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。

（六）宣誓

（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

敬愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在起先，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

（七）班主任做總結(jié)

同學們，今日我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很勝利，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)覺，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到其中，所以你們有了很多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻恒久無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)切，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結(jié)束。

學會感恩主題班會教案6

[活動目的]

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素養(yǎng)。

3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教化。

[活動打算]

1．對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2．一位學生家長的來信。

3．收集部分學生及家長的照片。

4．收集學生成長經(jīng)驗中的一些感恩事務(wù)。

5．制作PPT班會課件。

[活動設(shè)計]

一、引入

師：同學們都知道，從本學期起先，上海市各中學將實施新的《中學生守則》，守則中新增了一款“學會感恩”。這一款填補了教化內(nèi)容的空白，由此也激起了社會大探討。今日，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大探討

師：啟發(fā)，激勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1．從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2．從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

3．從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4．從現(xiàn)在的社會風氣來看。

5．從學生的自身發(fā)展要求來看。

6．從“感恩節(jié)”的作用來看。

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有老師的訓誨之恩，我們何以

成材；沒有摯友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的賞賜。信任，同學們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜尋

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的.故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為駕馭第一手信息。2）20xx屆一位學生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)驗。

四、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人不很清晰：10人不知道：10人

問題3：你知道家庭的教化費用所占的年收入嗎？

知道：23人不太清晰：20人不知道：8人

問題4：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

常常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

會：6能理解：21不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5間或會：1不會：45

問題7：學習上遇到困難，你會埋怨父母不幫你或沒有給你聰慧的腦袋嗎？

會：11有時會：10不會：30

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的苦惱是什么嗎？

會：4間或會：35不會：12

問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎？

會：19間或會：25不會：7

問題10：你知道你的父母最喜愛的東西嗎？

不知道：5不太清晰：20知道：26

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微乎其微??！我們的家長，為了孩子接受好的教化，省吃儉用到教化條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照看孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長們堅決果斷地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌一再；每一次考試，比你們還驚慌，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是

你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談?wù)勛约旱脑敿氉龇ā?/p>

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“感謝”。

（5）為父母分擔一些家務(wù)和苦惱。

（6）學會節(jié)約，不奢侈父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩全部關(guān)懷過我們，全部惠賜予過我們的人和物。

六、結(jié)束語

師：心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

學會感恩主題班會教案7

一、主題：學會理解、學會感恩

二、教學背景

如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)切、哺育都是天經(jīng)地義的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人須要有一顆感恩的心，相互理解，世界才會充溢愛。針對當前孩子存在這方面問題，須要加強對學生進行親情教化。

三、教學目標

1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。

2、聯(lián)系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì)。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。

四、教學重點

1、喚起學生的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理

五、教學課時支配

1課時

六、教學過程

（一）現(xiàn)場調(diào)查

1、你母親的生日？？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結(jié)婚紀念日？？

4、你母親最喜愛的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？？

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？

7、你父親喜愛吃的菜是？？

（二）放一曲有關(guān)母愛的歌曲，有引出主題

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充溢真情，充溢溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常對父母說的話是什么？

3、探討：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事？

②父母令你最興奮的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>

③怎樣孝敬父母？假如現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母閑聊（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議，征求和仔細考慮父母的看法……

⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人愛護法）

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出（實話實說）

（三）心里話

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們出現(xiàn)在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩牢記心中。

播放歌曲《感恩的心》

（四）結(jié)束語

我們不想說這次班會的'勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們肯定要學會認仔細真做事，踏踏實實做人。

學會感恩主題班會教案8

班會背景：

如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)切、哺育都是天經(jīng)地義的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人須要有一顆感恩的心，世界才會充溢愛。針對當前孩子存在這方面問題，須要加強對學生進行親情教化。

班會目的：

1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面；

2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。

班會打算：

1、發(fā)動全班學生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的探討題目

2、排練詩歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、打算好獻給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。

6、制作多媒體課件

7、布置多媒體教室

8、打印

班會過程：

一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。

主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充溢真情，充溢溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

二、班會主題：學會感恩與愛同行

三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分相識到父愛、母愛的宏大以及四周人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間：20xx年x月x日

五、班會地點：

六、班會對象：

七、班會形式：探討、表演

1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片5分鐘）

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有許多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從誕生到現(xiàn)在，始終享受著父母的愛，接受著父母、師長、摯友的關(guān)切，我們覺得這一切是天經(jīng)地義的，很少想過“感恩”二字。那么今日就讓我們專心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)當時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長訓誨，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教化尤為重要。

2、探討：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯南嘧R（8分鐘）

學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務(wù)，因為父母生我養(yǎng)我不簡單，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。

學生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種主動的生活看法。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教化了我們；另外，我們還要感恩摯友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

“講解并描述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點高校讀探討生讀博士，可當父親病了母親須要與女兒商議如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商議有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指當心翼翼的像拈著什么穢物”.

問題1：這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題2：再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？

4、探討問題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

（3）學生先自己考慮，然后再進行小組溝通。

5、接著探討：(4分鐘)

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行探討，而后老師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，老師節(jié)，同學們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色調(diào)。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐性地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師諄諄教導地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來實行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首喜聞樂見的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著漸漸長大，卻恒久忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？

問題二：你準備今后怎樣敬重老師？

學生1：當我犯了錯誤，受了老師的指責，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師指責我，教化我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的指責教化，并主動改正錯誤。

學生2：我有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當敬重老師，上課用心聽講，獨立思索，主動舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學生3：我有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也相識到了我們平常行為中的一些錯誤，并將主動改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事（3分鐘）

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，

也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，干脆跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是某某某某的全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時我覺得難受，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到難受，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是難受不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、老師總結(jié)：（2分鐘）

學會感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是暖和的'陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的哺育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增加社會責隨意識，樹立報效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，酷愛自然，增加環(huán)保意識；

感恩師長——感謝老師的訓誨，尊師重教；

家里最常常對父母說的話是什么？

父母常常對我說的話是什么？

3、探討：

說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母？假如現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母閑聊（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議,征求和仔細考慮父母的看法.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人愛護法）

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出（實話實說）

4、現(xiàn)場連線：

抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長干脆溝通，真情互動。

請家長代表發(fā)言，談?wù)勁嘤⒆拥母惺埽S晟煜父親代表發(fā)言）

二、配樂詩歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見主題班會教案附錄1）

三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”（劇本見主題班會教案附錄2）

四、手語表演《感恩的心》，全場互動。我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喊我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有志氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

五、班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們出現(xiàn)在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩牢記心中。

六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺瞞你！

學會感恩主題班會教案9

主題：學會感恩，與愛同行

人數(shù)：44人

活動打算：

1全班動員，使的每位同學都能主動投入這一活動，獻計獻策。

2布置教室、黑板。

3分別打算自己和父母的照片。

活動目的：

“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教化的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學們明白父母的哺育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動擔當起對父母應(yīng)盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。

班會過程：

（一）情感導入

同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一每天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我。可是我記得在我?guī)讱q的時候，常常和父母吵架，而且特殊苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在，我還間或和父母發(fā)生小摩擦，同學們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當時的感覺：似乎和父母的距離越來越遠了，不再那么密切了。就這個話題，今日我們實行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。

（二）感恩父母

大家感覺似乎我們現(xiàn)在與父母的沖突越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不開心的事？請舉手發(fā)言：

學生可能會舉例：

1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。

2因屋子亂而與父母鬧沖突。

3回家看電視與父母鬧沖突。

4與父母發(fā)生沖突而被打。

父母還動手懲處了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？

（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選

天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬季節(jié)的一件棉衣，可能是出門前的一聲吩咐，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲處。那請曾被父母懲處過的同學，說說自己做錯了什么？

（四）宏大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

很多人都知道舟舟，他是中國聞名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟能夠理解的方式告知他：“死亡并非遺棄，愛恒久不會離開。”

對比舟舟，我們每個人都是特別華蜜的。無論我們是淘氣搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的細心照料、關(guān)切呵護，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中究竟有多少重量呢？讓我們一起做一個心理試驗。

（五）心理試驗

學生拿出打算好的紙片，讓學生寫誕生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項。

試驗起先，依次劃去珍愛的。

試驗已經(jīng)進入最殘酷的階段了?，F(xiàn)在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個著陸包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，留意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而恒久的離開……你和父母究竟誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好觀賞這多彩的世界，還沒有實現(xiàn)自己心中的志向呢！劃去了父母，就意味著從今你恒久失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平常對你多么的關(guān)切，多么的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在，你就要失去他們了……

好，心理試驗到此結(jié)束，請大家回到現(xiàn)實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美妙安靜，你們沒有失去父母?？粗瑢W們做出的苦痛選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的重量。

做了這個殘忍的試驗，你們的感受肯定很深，請各位談一談剛才的真實感受。

（六）唱《感恩的心》

感恩是個永恒的話題，也是永不過時的話題！我們應(yīng)當學會珍惜我們眼前的華蜜，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應(yīng)當有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧?！皩W會感恩，與愛同行”主題班會到此結(jié)束。

主題班會過程

時間

活動環(huán)節(jié)

老師活動

學生活動

設(shè)計意圖

6ˊ

情感導入

觀賞學生帶回來的相片

學生介紹自己與父母的相片

從“感恩的心”歌曲引入主題

8ˊ

展示溝通

老師引導學生找誕生活中與父母的沖突的事例

請學生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的沖突的事例

從身邊事去體會父母的`愛，然后反省

8ˊ

體會

（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》

請曾被父母懲處過的同學，說說自己做錯了什么？

反思父母為什么會懲處自己，感悟父母的深厚的愛

8ˊ

多元評價

故事：宏大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

讓學生談?wù)勼w會：父母在我們心中究竟有多少重量呢？

習慣了父母每天的細心照料、關(guān)切呵護，所以對父母給我們的愛的深刻體會

10ˊ

感悟提升

心理試驗

學生拿出打算好的紙片，讓學生寫誕生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項。試驗起先，依次劃去珍愛的。

體會生活中父母平常對你多么的關(guān)切，多么的呵護等

5ˊ

總結(jié)延長

唱《感恩的心》

唱《感恩的心》

我們應(yīng)當學會珍惜我們眼前的華蜜，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應(yīng)當有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。

反思重建

學會感恩主題班會教案10

一、主持人出場宣布班會起先：

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包涵著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛的同學們，

合：大家下午好！初二（1）班《心系父母學會感恩》主題班會現(xiàn)在起先！

二、走進親情——回憶深情一刻

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地暖和著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的珍貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：我們的成長離不開敬愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細微環(huán)節(jié)中。

乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特殊的，因為每一個父母都在用各自不同的方式愛著我們。

甲：我們的駕臨 ，是父母生命的持續(xù)，是家庭將來的曙光。我們的名字是父母志向的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（學生溝通自己名字中蘊涵的意義（自由發(fā)言））

乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——敬愛的爸爸媽媽。

甲：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是靜默奉獻，不求回報的。

乙：今年的5月12日在我國四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，在生死攸關(guān)的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。（播放課件配樂講解并描述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）

甲：多么宏大的父母，他們不求回報，靜默地付出，我們要好好珍惜。

三、體驗親情——頌親情：

乙：傾聽著每一個愛的細微環(huán)節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。請觀賞由于曉涵、鐘貝貝等同學表演的短劇《母親的純凈水》。

甲：假如說母愛是水,溫順而又安靜,那么父愛就是海洋博大而又深厚。

乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰視您凝視前方的炯炯目光。

甲：總要偷偷讓自己的步伐邁得跟您一樣。

乙：您留在我手掌的余溫，和著我的.血液在身體里奔流……請聽唐赫男同學帶來的配樂詩朗頌《感恩父母的愛》

是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領(lǐng)我相識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在靜靜擴散

假如我是風箏您就是拉動風箏的線

假如我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙深厚如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼蹍s恒久留在我們的心間

甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大，使我們長成健壯的少年。接下來請觀賞同學們?yōu)楦改競兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢?、黃婷婷等。

甲：現(xiàn)在，我們許多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)模z忘了感動，遺忘了說聲感謝，也慢慢漸忘了華蜜的感覺，請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。

乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學發(fā)表自己的見解）

甲：我們敬愛的父母總是將最好、最珍貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母？你對父母又了解多少呢？（王爽等同學發(fā)言。）

甲：從剛才同學的發(fā)言和課前問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微乎其微?。【妥屛覀兎砰_心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！

四、回報親情——感恩父母方案大搜尋

乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)當怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？同學們，你們來說一說好嗎?。ㄌ接懀何覀儜?yīng)當為父母做什么？）

學生發(fā)言總結(jié)歸納如下：

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，用優(yōu)異的成果向家長匯報?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“感謝”。

5、為父母分擔一些家務(wù)和苦惱。

6、學會節(jié)約，不奢侈父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和……

甲：另外該說“感謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

五、班主任老師總結(jié)發(fā)言

師：“誰言寸草心，報得三春暉”，今日，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動，學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝愿，獻上我們一顆“感恩的心”！

六、宣布活動結(jié)束

甲：特別感謝老師的講話，信任在座的各位同學在參與了這次活動以后，心里肯定也不安靜。

乙：假如說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是雄偉的高山，為兒女撐起一片天空。

甲：父親是山，讓我學會了堅毅；

乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

甲：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。

合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們真心的祝愿，獻上我們一顆感恩的心，請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。

合：初二一班《心系父母，學會感恩》主題班會到此結(jié)束，再見！

《心系父母學會感恩》主題班會評課材料

————八五七子弟校初中部張麗杰

自評：

這節(jié)課在參考了前輩們一些勝利的做法后，結(jié)合班級實際，我想在內(nèi)容形式上要奇妙結(jié)合，有機創(chuàng)新。整堂班會課我設(shè)計了五個篇章。第一篇章：走進親情，說說自己名字蘊含的深刻的意義，通過自己名字的含義讓學生知道并了解父母對自己的一片苦心，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國四川5.12大地震，全班同學傾聽兩位同學配樂講解并描述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學生的感情得到一次升華，讓學生能夠深刻的感受到宏大的父母愛，做到了講文品情、辯析明理；其次篇章：體驗親情，觀賞短劇《母親的純凈水》，這個小短劇為學生悟明情理指導行動指明白方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》，同學們在聽的過程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、觀賞感悟小品《錢是媽》，在觀賞完小品之后同學們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見解，使本次班會達到了高潮，體驗親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，同學們各抒己見，暢所欲言，達到了此次班會活動的目的——感恩，并成為課后活動的延長，這樣的設(shè)計也符合學生的年齡、心理特點，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真正的參加過程中受到良好的教化。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對學生進行了教化，并且讓學生把感恩父母牢記于心。第五篇章：手語歌表演，我和學班同學共同表演手語歌《感恩的心》，讓學生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。

另外，主持人的臺詞，追求富有故事性，詩情畫意和號召感染力，連接過渡力求自然順暢，兩個女主持人的音色搭配、風格互補都相當和諧。在支配程序上，讓文學和音樂手段穿插進行，電腦操作員我與主持人的協(xié)作也很默契。在人員的參加面上，也是相當廣，并且發(fā)揮了每個人的特長，使每位學生都能得到不同程度的提高很熬煉，每一位同學都抒發(fā)了自己的看法和見解，你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會課激烈人心，氣氛空前！

缺憾的是時間緊了些，讓學生發(fā)表看法的時間還不夠充分，場上場下的互動少了些，缺乏閱歷的主持人的現(xiàn)場調(diào)控實力也不夠，這些都是今后我應(yīng)當留意的地方。

其他老師點評：

張老師組織開展了《心系父母學會感恩》主題班會，在此次班會活動中，張老師班級的班會內(nèi)容設(shè)計既從學問層面上滿意了學生的需求，同時又使學生們通過這次班會相識到在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)當是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報，要學會感恩父母的愛。

張老師指導的這次班會從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學生的實際生活，對學生進行了教化。這個選題非常恰當，也簡單把握。的確，感恩教化恒久是一個不過時的話題，感恩教化更是一種以人為本、人情化的教化，是一種以德報德的道德教化。雖然我們大人都明白這一點，可我們的學生未必都明白，他們往往以為父母愛他們是天經(jīng)地義的，父母就是應(yīng)當把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)當以他們?yōu)橹行?，而他們自己，只要讀好書就行了。針對這種現(xiàn)象，針對中學生的這種心理，那個小品《母親的純凈水》，賜予了很好詮釋，而那個女孩子，演得特殊投入、到位，一下子揪住了在場同學的心，學生的心靈受到了觸動，情感引起了共鳴，一部分同學自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動情點，適時地與學生進行了一個感悟式的互動溝通，讓學生產(chǎn)生了一種真實的體會，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學生拉出故事，拉回身邊。讓學生以一顆善感的心，在點滴中去體諒父母的良苦專心，去感謝父母的哺育之恩。這應(yīng)當說是本堂課最大的亮點。亮就亮在，我們的孩子已漸漸讀懂了父母為他們付出的點點滴滴。此時此刻，感動，已如此真實地圍繞在我們每一個人的心間。其實，我們的孩子不是不知道父母對他們的好，不是不懂得父母對他們的愛，只是他們經(jīng)常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個心底最松軟的角落，只是經(jīng)常羞于表達抑或忘了表達?？上驳氖牵袢?，我們的孩子大膽地說了，說出了心中的感動，讓我們每一個人都記往了這寶貴的美妙時刻。

既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛，就要以實際行動回報他們，時刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛。這一點，張老師也處理得水到渠成，意在告知我們的孩子感動不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實際行動。

張老師細心指導這節(jié)班會課，通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學生能夠切身體會到父母的愛、父母的心，能夠珍惜父母的愛，學會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。

這節(jié)班會達到了預(yù)期的目的，老師們都認為是一節(jié)勝利的主題班會課。

學會感恩主題班會教案11

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、華蜜民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)當具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品行。然而，目前我們教化教學部門面臨的教化難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教化者而言，感恩教化意味著一種責任感的培育過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品行的深刻內(nèi)涵，相識感恩父母、感恩老師的重要意義。

實力目標：反思自己的日常看法和行為，喚醒對父母、老師的感謝之情。培育自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使學生懂得感恩，情愿付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的劇烈責任感。

三、前期打算

1.制作班會活動設(shè)計

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開快樂心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的珍寶》

4.學生打算玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學生提前打算“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經(jīng)驗中的一些感恩事務(wù)。

四、班會流程

(一)導入

主持人a：同學們，在實現(xiàn)“中國夢”的共同志向指引下，我們正處在中華民族走向宏大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心哺育而強壯成長，由于老師的諄諄訓誨而全面發(fā)展，更因祖國這個大家庭的旺盛昌盛、日益強大而傲慢驕傲。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班“學會感恩與心同在”主題班會現(xiàn)在起先!

(二)品行嬉戲，玩中感悟

1.嬉戲規(guī)則：

(1)當心、快速地用嬰兒被包袱玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任老師作出評價。

2.調(diào)查匯報：

(1)第一次嬉戲感受-------簡潔、簡單、好玩

(2)重復(fù)做的感受---------單調(diào)、乏味、不喜愛

(3)匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導學生逐步綻開情感升華，體會到父母哺育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊涵著何等深厚厚重的愛!

(三)觀賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組探討，回答問題。

3.引出課題:《學會感恩開快樂心》

班主任：下面讓我們進一步感受災(zāi)難面前的.母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣暮甏?

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感謝的遠遠不只這些!

請同學們上臺，講解并描述一下你們與父母之間的感恩事務(wù)。

(四)學會感恩一切

1.觀看視頻《學會感恩》

2.回答問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

比照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

比照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的?

比照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

比照在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導出感恩行為

①比照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應(yīng)感到……

感到滿意

②當埋怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)覺有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不埋怨

③得到父母的關(guān)愛、老師的訓誨、同學及他人的幫助時，我們要剛好表達……

感謝

(2)總結(jié)感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿意。

2.我們要學會不埋怨。

3.我們要剛好表達感謝。

(五)感恩品行定義:

為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感謝。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增加社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品行日常用語everydayexpressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感謝你的關(guān)切!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感謝你的幫助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及全部疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組探討談?wù)勛约旱脑敿氉龇ā?/p>

(七)小組探討，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組探討

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品行:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷