家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)班個人總結(jié)

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帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參與了教育局舉辦的家庭教育講座，傾聽了單彩鳳老師的精彩演講，現(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家共享。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長是他們的第一任老師，也是終身老師。家長一般都盼望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特殊是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因此造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問。班主任只有與家庭親密協(xié)作，有意識地形成主動向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的勝利性才能大大提升。

學(xué)習(xí)中讓我熟悉到，老師是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的緣由：一是家長都是愛孩子的，無論學(xué)歷凹凸，只是缺少家庭教育科學(xué)學(xué)問，但為了孩子健康歡樂成長這樣一個宏大的主題和愿望走到一起，肯定會讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，由于學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)學(xué)問就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學(xué)學(xué)問;二是由于家庭教育不僅奇妙，更是神圣，當(dāng)我們被這奇妙與神圣感化后，我們幾乎全部的一切都在發(fā)生著改變--

改變一：開頭學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)覺孩子、用愛的語言鼓舞孩子、用愛的胸懷包涵孩子。不僅如此，我們還學(xué)會用這五愛看待世界全部。我信任天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我詫異地發(fā)覺，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和同學(xué)的眼神、看法、語氣、動作、用語都發(fā)生著改變，學(xué)校育人環(huán)境在我們的改變過程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

改變二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著改變，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生改變，這是非?？上驳摹Ｈ缃衩看渭议L會后都有四分之一左右的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項困難的路程，但我信任如今積累的珍貴閱歷會在將來有肯定的用處。自從參與班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先轉(zhuǎn)變了許多，盡可能多鼓舞和欣賞孩子們，孩子們在一每天改變著…班里成立家庭教育指導(dǎo)委員后，如今班里的工作很是輕松，家長會的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。特別感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊，給我們廣闊教育工指明白一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)班個人總結(jié)2

我參與了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的熟悉。我曾經(jīng)的許多想法都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。

當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時也是社會、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作勝利的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位老師長期以來在實踐中獲得的勝利閱歷。學(xué)校工作要想取得勝利，必需取得家長的理解與支持，表達(dá)了家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)作的重要性。很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“同學(xué)最聽老師的`話”“同學(xué)只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——“孩子的成果”就肯定好。

事實證明，這樣的觀點危害性十足，很多同學(xué)會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至消失厭學(xué)、逆反的的行為，甚至輟學(xué)。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能熟悉到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)同學(xué)教育進(jìn)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)覺，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

A、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們由于歷史的緣由，經(jīng)常把自身成長過程中的種種“圓滿”，用最美妙的“盼望”寄予在自己的孩子身上，因此對孩子“成才”的期望值較高。常常對孩子提出過高的人生奮斗目標(biāo)，給孩子造成很大壓力!如只重視“重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最麻煩的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)懷、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為很多家長鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成果至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不愿過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光絢爛的日子”;如果孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事、伴侶的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

B、“順其自然”型。這是家長由于自身的價值觀的認(rèn)同而實行的教育方法。不行否認(rèn)，有的家長是由于懂得遵循教育規(guī)律而理智地實行的這種教育方式。但更多的則是由于忙農(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或由于自身的局限而無奈放棄，順其自然。

二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力氣，信任孩子，就是信任自己。每一個家長，都應(yīng)當(dāng)對孩子有充分的信念。

2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎每天都有己的選擇。

孩子是培育教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，準(zhǔn)時反饋，樹立典范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合。

如何才能使同學(xué)家長熟悉到自身的教育力氣存在并更好地發(fā)揮其教育能量，到達(dá)家庭教育與學(xué)校教育的良好協(xié)作，實現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地關(guān)心孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完善，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。很多同學(xué)特別努力，但成果提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種看法造成同學(xué)心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給老師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對待成果的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)怪，這些都會對同學(xué)教育起不良的作用。

家訪是老師深化了解同學(xué)和家庭及其教育狀況而與同學(xué)家長聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不行少的一種延長手段。在進(jìn)行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點放在排列孩子的錯誤，意在指責(zé)家長的失職上，這樣，就會讓家長產(chǎn)生一種不開心甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長心情低落、看法冷漠，消失不協(xié)作老師的狀況，這樣就達(dá)不到共同教育同學(xué)的目的。為了避開這種狀況的消失，在與家長溝通時肯定要學(xué)會敬重家長。因此，在與家進(jìn)步行聯(lián)系時，要對家長以禮相待，互相敬重、互相理解，留意不要有損害家長的言行，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動，這樣才會使家長信任老師是在真誠地關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，才會使家長樂于接受老師的看法，從而贏得家長的理解、支持和協(xié)作，實現(xiàn)共同教育同學(xué)的目的。在敬重家長的基礎(chǔ)上，還要留意主動主動的聯(lián)系家長，加強與家長的雙向溝通，以利于共同育人。

四、敬重愛好，培育孩子良好的愛好。

孩子在很小的時候，就會有自己的愛好愛好。如繪畫、唱歌、跳舞，彈琴等這是好事，可以培育孩子愛好，拓展孩子的思維空間。所以我們應(yīng)當(dāng)敬重孩子愛好，培育孩子良好的愛好，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，而不應(yīng)到處反對，抵抗。

五、注意與孩子進(jìn)行溝通和溝通。

我們常常與孩子處在公平的位置上進(jìn)行溝通和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的看法，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動態(tài)，更重要的是通過公平對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

以上是我們在家庭教育培訓(xùn)中一些粗淺的見解，我們也知道，我們的孩子還有很多不好的習(xí)慣和獨特，比方有畏難心理、比較固執(zhí)、自理力量還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。

家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)班個人總結(jié)3

天下教育皆為一家，學(xué)歷教育或許能美好一時，美好一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會關(guān)心困惑迷茫的家庭、挽救許多不幸，真正會美好一個孩子、一個家庭，美好幾代，美好整個社會、整個民族!

由于對學(xué)前教育事業(yè)的喜愛，從少女時代我就始終在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，由于始終有堅持不懈下去的信念所支撐著。

20xx年的夏天，我有幸能夠參與吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的其次期家庭教育指導(dǎo)師(高級)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜、人文氣息深厚的安師大新校區(qū)我參與及傾聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實戰(zhàn)訓(xùn)練，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì)，也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們由于教育走到了一起!

五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論學(xué)問，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo)，我深深感受到了作為一名幼兒老師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)!同時自己還是這樣的欠缺和缺乏。

家長教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時我也是一位家長，而作為將來的家庭教育指導(dǎo)師的我們，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的力量關(guān)心很多困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的許多，要做的事是許多的，但首先要從自己的家庭教育轉(zhuǎn)變起來，要真正的和諧美好起來!成長，必需通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的力量水平，制定詳細(xì)可行的打算，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實踐中那些零碎的閱歷真正化零為整，真正給予專業(yè)學(xué)問及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正關(guān)心到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠(yuǎn)兮，更堅信只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。

以下是自己做的一份目標(biāo)書，以此真正激勵和催促自己，朝著遠(yuǎn)方前行!

通過參與本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)覺自己喜愛指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，來指導(dǎo)關(guān)心有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個目標(biāo)來努力奮斗，自己覺得依據(jù)這個總目標(biāo)要細(xì)化為幾個細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實實一步一步實現(xiàn)它們，詳細(xì)如下：

1、在半年之內(nèi)，先從自己開頭轉(zhuǎn)變和修正，努力促進(jìn)自己的親熱關(guān)系、親子關(guān)系在短時間內(nèi)得到提升，更加融洽和諧。運用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問方法來正解的對自己的孩子進(jìn)行家庭教育，并促進(jìn)自己家庭更加的和諧美好。

2、在將來的一年之內(nèi)，自己主動參與家庭教育專業(yè)學(xué)問的自學(xué)及集中學(xué)習(xí)，并主動向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

3、在將來的一至兩年，關(guān)心自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查，建立個體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育學(xué)問講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)老師隊伍在家庭教育專業(yè)學(xué)問方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時間也主動關(guān)心身邊有需要的親戚伴侶，賜予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)關(guān)心。

4、在將來的三至五年主動參與社會各類公益及非公