小學(xué)英語-Unit 4 When is EasterA Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠完成Let’stry。2.能夠理解Let’stalk大意；能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠在情景中運(yùn)用句型Whenis…?It’son…詢問并回答某節(jié)日的日期。4.能夠在語境中理解生詞special的意思，并能正確發(fā)音。5.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型Whenis…?It’son…詢問并回答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行。2.難點(diǎn)：special的發(fā)音以及onin的用法區(qū)別。五、教學(xué)過程Step1:Warm-up1、Singasong學(xué)生齊唱歌曲Thewaythebunnyhops并做相應(yīng)動(dòng)作。2、復(fù)習(xí)季節(jié)類、月份類單詞。Step2：Presentation1.Let’stry(1)教師出示本部分圖片，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)張鵬在哪兒，在做什么。學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)單介紹本部分主要內(nèi)容：ZhangPengisrunning.MrJonesistalkingtohim.(2)教師第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽錄音，完成聽音選月份的練習(xí)。(3)教師第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生再聽一遍錄音，師生核對(duì)答案。2.Let’stalk(1)教師出示問題：①WhatarethespecialdaysinApril?學(xué)生看完動(dòng)畫后回答問題。答案為：AprilFool’sDayandEaster.（教師板書）PPT出示對(duì)話內(nèi)容，生聽錄音跟讀。（special為新詞，教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音）WhenisAprilFool’sDay?教師PPT呈現(xiàn)問題，生觀看視頻并選擇。A、It’sonApril1st.B.It’sinApril1st.生觀察兩句話的區(qū)別，并說說on和in的用法規(guī)則。講解1st的讀音及用法。同桌操練對(duì)話并開火車問答這一話輪。愚人節(jié)知識(shí)拓展。組內(nèi)對(duì)話討論其他節(jié)日的時(shí)間。（3）WhenisEaster?生獨(dú)立讀對(duì)話并找出答案。It’sonApril5th.講解5th的讀音及由five變fifth的規(guī)律。組內(nèi)互學(xué)此話輪。利用相關(guān)圖片幫助學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的知識(shí)。Step3：Practice1.Role-play.(1)聽音仿讀。(2)組內(nèi)分角色扮演；(3)學(xué)生兩人一組，分角色朗讀對(duì)話。2.Let’schantStep4：Production教師在課件上出示有關(guān)月份、特殊節(jié)日、時(shí)間及活動(dòng)的相關(guān)信息，挖空語音框架，要求學(xué)生創(chuàng)編新對(duì)話，對(duì)話示例如下：S1:Therearesomespecialdaysin______.S2:Whatarethey?S1:______________________________.S3:Whenis___________?S1:It’son___________.S3：Whatwillyoudoon_________?S1:Iwill______________.S4:Whenis___________?S1:___________.Ican___________.S2/3/4:___________________情感升華，LoveChina,loveourtraditionalfestivals.Step5:Homework讀ALet’stalk2次了解更過有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)并在班內(nèi)分享。學(xué)情分析在五年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過月份的單詞和某些節(jié)日的表達(dá)方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的具體日期。在Unit3Let’swrapitup中，已總結(jié)過表達(dá)時(shí)間的三個(gè)介詞oninat的用法。以前學(xué)習(xí)的on的用法是表達(dá)在星期幾，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)幾月幾日的英語表達(dá)方法。效果分析本課是一節(jié)對(duì)話課，學(xué)習(xí)的核心句型是：When

is

April

Fool’s

Day？It’s

on

April

1st.And

Easter？It’s

on

April

5th

this

year.教材通過Mr

Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子——愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，讓學(xué)生感知上述句型的語義及語用情景。

由于本堂課的內(nèi)容較少，比較簡(jiǎn)單，所以在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生掌握的游刃有余，教學(xué)效果比較好，學(xué)生基本能掌握重要知識(shí)點(diǎn)。于是我就將時(shí)間放在學(xué)生的實(shí)際操練上，讓學(xué)生自由組合去運(yùn)用單詞進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生在表演的過程中表現(xiàn)積極活躍，整堂課在一個(gè)比較輕松，愉快的環(huán)境中進(jìn)行，取得了較好的課堂效果。

在本節(jié)課中，我大部分時(shí)間都是提問的中等偏上的同學(xué)，而沒有顧及到大部分中等偏下的同學(xué)，這是以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的。

教材分析這是本單元的第一課時(shí)。Let’stry為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Let’stalk為交際對(duì)話，通過MrJones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子——愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，來學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的日期。對(duì)話后的練習(xí)主要練習(xí)應(yīng)用了本課時(shí)的兩個(gè)重點(diǎn)句型Whenis……？It’son……。評(píng)測(cè)練習(xí)對(duì)話評(píng)測(cè)MrJones:Therearesomespecialdaysin____.ZhangPeng:Whatarethey?MrJones:___________and________.ZhangPeng:Whenis_____________?MrJones:______________.ZhangPeng:And________?MrJones:_______________thisyear.ZhangPeng:Wow!Ilove_______.輸出評(píng)測(cè)A:Therearesomespecialdaysin___.B:Whatarethey?A:____________.C:Whenis_________?A:It'son______.C:Whatwillyoudoon_______?A:Iwill________.D:Whenis_________?A:It'son______.Ican/often_______.B/C/D:Wow/Cool!Ilove____.課后反思1、本課時(shí)側(cè)重于對(duì)時(shí)間的提問和對(duì)回答的口語訓(xùn)練，是在上一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)具體日期的提問和回答，所以課上教師進(jìn)行了情景對(duì)話訓(xùn)練，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元與上一單元對(duì)時(shí)間回答的不同之處。2、本課時(shí)涉及了序數(shù)詞的相關(guān)知識(shí)，本課教學(xué)教師通過對(duì)句子的練習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)序數(shù)詞的理解，為下一課時(shí)正式學(xué)習(xí)序數(shù)詞打下基礎(chǔ)。3、拓展輸出環(huán)節(jié)不僅用到本課學(xué)習(xí)的句型還加入了三單元學(xué)習(xí)的Whatwillyoudo?Iwill……Ican……等。達(dá)到了綜合運(yùn)用語言的目的。課標(biāo)分析按照基礎(chǔ)教育階段英語課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)要