中班語言活動(dòng)-小猴賣圈 教案

中班語言活動(dòng)——小猴賣圈教案?小猴賣圈教案

中班語言活動(dòng)小猴賣圈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動(dòng)物的語言分析出小動(dòng)物要的各表示什么，喜愛故事，用完整的語言給別人敘述故事，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，下面是小猴賣圈教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動(dòng)物的語言分析出小動(dòng)物要的各表示什么。

2、喜愛故事，用完整的語言給別人敘述故事。

3、感知故事中小猴的形象特點(diǎn)，懂得做事要?jiǎng)幽X筋。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、理解故事；

2、懂得做事要?jiǎng)幽X筋。

活動(dòng)預(yù)備

故事《小猴賣圈》；；

活動(dòng)過程

一、開頭部分

師小伴侶們好！看老師手里拿的是什么？

今日老師想帶著小伴侶一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也發(fā)生了一件好玩的故事，究竟是什么好玩的事情呢，你們想不想知道呢？（想）下面請(qǐng)小伴侶們和老師一起觀賞故事《小猴賣圈》。

二、基本部分

1、范讀老師范讀故事（范讀前提出問題都有哪些小動(dòng)物來小猴子的超市買東西？）；

2、幼兒自主回答（小兔、小貓）；

3、音頻指導(dǎo)小伴侶們聽得特殊仔細(xì)，那你們有沒有聽清這些小動(dòng)物要的這些圓圈是什么呢？（幼兒回答）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶和老師再次觀賞故事。

（音頻播放）

4、爭(zhēng)論老師請(qǐng)小伴侶們分組爭(zhēng)論這些小動(dòng)物要的這些圓圈是什么？（老師到各組指導(dǎo)）

5、老師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)小伴侶看著圖片把故事生動(dòng)的敘述一遍。

6、情景表演小伴侶們，故事我們學(xué)完了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們和老師一起來表演，誰情愿當(dāng)小猴子、兔子、鴨子（老師指導(dǎo)幼兒一起表演故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)容）。

三、結(jié)束部分

小伴侶們，小猴子為什么能想到這些小動(dòng)物要的圓圈是什么呢？（由于它動(dòng)腦筋思索）對(duì)，我們小伴侶要像小猴子一樣做一個(gè)擅長思索的聰慧孩子。

四、活動(dòng)延長

請(qǐng)小伴侶回家把故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們猜猜這些圓圈代表的是什么？

故事小猴賣圈

小猴是百貨商店的售貨員，他很聰慧，很會(huì)動(dòng)腦筋。

一天，店里來了4個(gè)顧客每人手里拿著一張紙片，每張紙片紙片上畫著一個(gè)ο（圓圈）。

咦！這個(gè)ο是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想方法噢，有方法了。

小猴問小鴨你買這個(gè)圓圈去干什么呀？小鴨說我要學(xué)游泳。

小猴說知道了，給了小鴨一個(gè)大紙包。

小鴨付了錢，興奮地走了。

小猴問小貓你為什么買圓圈？小貓說我想用它照著洗臉、梳頭。

小猴又拿一個(gè)紙袋裝上東西給小貓，小貓看看，滿足地笑了，付了錢。

小猴問小狗你為什么買圓圈？小狗舉起手中的鐵鉤子說我的鐵鉤都有了，就差這個(gè)圈啦。

小猴很快把一個(gè)東西裝入紙袋，賣給了小狗。

小猴問小老虎你為什么買圓圈？小老虎說瞧我腳上的新球鞋都有了，就等著它踢呢。

小猴很快拿出一個(gè)紙袋裝上東西，丟給了小老虎，小老虎滿足的走了。

最終輪到小兔，小兔說媽媽說讓我用它當(dāng)早點(diǎn)。

小猴拿出一個(gè)食品袋，裝了三四樣?xùn)|西賣給小兔，小兔一蹦一跳回家了。

活動(dòng)反思

《綱要》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有肯定的挑戰(zhàn)性既符合幼兒的需要，又有利于長遠(yuǎn)進(jìn)展既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

本次活動(dòng)，我認(rèn)為較好的有以下兩點(diǎn)值得總結(jié)

1、以幼兒愛好為動(dòng)身點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。

本次活動(dòng)，我以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對(duì)話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學(xué)習(xí)理解和把握。

同時(shí)，