讀《民主與教育》有感

第第頁讀《民主與教育》有感

都說現(xiàn)行的中國教育，北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西。于是買來李鎮(zhèn)西的《民主與教育》一書。這本書其實(shí)是他完成蘇州高校博士學(xué)位的一篇耗時3年的博士畢業(yè)論文。

剛拿過這本書，我有些懷疑，自己能否理解甚或讀懂枯奧生澀的專業(yè)學(xué)術(shù)論著，但是幾頁文字過后，我突然喜愛上了這些泉水般汩汩而淌的靈動的文字。這本《民主與教育》以散文式的筆觸呈現(xiàn)了中國教育的進(jìn)展必定：民主教育。而對于民主教育的特征，書中這樣寫到：民主教育是充斥愛心的教育，是尊敬性格的教育，是追求自由的教育，是表達(dá)同等的教育，是重視法治的教育，是提倡寬容的教育，是講究妥協(xié)的教育，是激發(fā)制造的教育。上述幾個詞語深深地震撼著我。

愛是一個老師最少的道德情感，但對于同學(xué)來說，尊敬比愛更重要。李鎮(zhèn)西班里有個同學(xué)丟失了一本書，他沒有給拿書的同學(xué)扣上一頂“偷”的帽子，而是說，這位同學(xué)的童心臨時缺失。第二天，同學(xué)把書靜靜地送還后，他說，這位同學(xué)的童心又回來了……鎮(zhèn)西本人就是一位富有童心的`老師，他認(rèn)為一個老師具有一顆童心很重要。這句話我信，由于，只有有了童心，才能最大限度地走進(jìn)同學(xué)心靈、走進(jìn)同學(xué)情感世界，才能盡可能地從孩子的角度去考慮問題。

的確如此，愛心是民主教育的一部分，但是民主教育卻不僅僅是指愛心，民主教育有更加廣泛的內(nèi)涵，愛心只是民主教育的一個前提。面對愛心，相信每一位老師或多或少在面對同學(xué)時真情流露，但是“民主卻不是每個老師都能做到。同仁們，想一想有沒有這樣的時候：你去家訪，同學(xué)拿椅子開心地讓你坐，而同學(xué)到你辦公室卻只能尊敬地站著；你要求同學(xué)仔細(xì)書寫而你卻把自己的板書寫得污七八糟……如此種種，所透露出來的是不尊敬，而這種不尊敬卻極少有人認(rèn)為是一種不民主的現(xiàn)象存在，甚至是多數(shù)人默認(rèn)為一種師生之間的必定。試想，假如我們師生之間總是以“這種必定”詮釋著師道尊嚴(yán)，那么，中國的民主教育的春天何時才能到來？

“我們的教育需要轉(zhuǎn)變?！边@是李鎮(zhèn)西論著中流露出的一句份量很重的話，說明他想轉(zhuǎn)變教育的決心。是啊，我們的教育需要轉(zhuǎn)變，需要變得更加充斥人性，充斥民主。要做到這一點(diǎn)，就需要要求我們的教育工，從善待每一個同學(xué)開始，從善待每一顆心靈，每一個生命開始，去做好教育工作中的每一件事情，讓教育因民主而充斥愛，因愛而走向民主。假如我們都從自身做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的民主教育就成為可能。

同仁們，讓我們以愛為前提，高擎起民主教育的大旗，為