2019小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案全冊(cè)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2019小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案全冊(cè)第1課開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、動(dòng)手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦？（組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說話,進(jìn)行禮貌教育。）3、來到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來,誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）5、上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、認(rèn)識(shí)課程表3、按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。第2課拉拉手,交朋友教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習(xí)慣:了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律,初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識(shí)與技能:通過參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。4、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。活動(dòng)過程一、活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1、老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友小朋友,歡迎你們來到學(xué)校,成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師,我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí),做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我,我會(huì)幫助你們的,我們還會(huì)成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片,給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴,他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽說你們上學(xué)了,他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們來了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場,作自我介紹,向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊,你們看我多健康,我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴,我非常快樂,我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿,我很有愛心,我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛動(dòng)腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造,我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字,和小動(dòng)物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師,和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看,然后示范做名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）學(xué)生在小組里互相交換名片,老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話,相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。二、活動(dòng)（二）——做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友,網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則,教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也加入游戲中。第3課我認(rèn)識(shí)您了目標(biāo)導(dǎo)航：1、能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師,適應(yīng)新環(huán)境。2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。成長樂園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》基礎(chǔ)訓(xùn)練：一、填一填。早上遇見老師,我會(huì)說：“！”早上遇見同學(xué),我會(huì)說：“！”老師：上課,同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課,同學(xué)們?cè)僖?！學(xué)生：能力提升二、畫一畫,你最喜歡的老師,請(qǐng)好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡,寫上最美的語言,祝福我最喜歡的老師。第4課上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??2、我??來學(xué)校,路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣,平平安安進(jìn)課堂。二、這樣安全嗎？動(dòng)畫視頻。討論：怎樣才安全呢？三、路上的溫暖1、姥姥,你也別淋著2、交警叔叔指揮路3、姐姐帶我上學(xué)校4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家5、路上有溫暖,我也發(fā)現(xiàn)了??四、交通信號(hào)要知道：Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。第5課我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段,熟悉自己的校園,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性,了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備,在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察,在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲,也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。課時(shí)安排：兩課時(shí)活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們,老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長會(huì)選拔引導(dǎo)員”3、提問：小朋友,你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說,老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園1、說到我們的校園,你知道些什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋,看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了,能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5、在開家長會(huì)時(shí),你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說,老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所,真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹,他們肯定要被弄昏頭了,我們來想個(gè)辦法,給它們分個(gè)類,好嗎？2、師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室老師場所：辦公室、會(huì)議室3、這樣看起來既清楚又明白,引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。4、注意事項(xiàng)：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。三、參觀校園1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方,小朋友們要認(rèn)真觀察,找一個(gè)自己最感興趣的地方,用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報(bào)1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說一說。2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組,下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。3、請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量：⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？4、分組匯報(bào)方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間,男廁所在三樓,女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠,大便小便入槽,便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì),小心燙水。5、評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會(huì)引導(dǎo)員。6、家長會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫,能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”8、老師小結(jié)：孩子們,我們通過自己的觀察、調(diào)查,不僅了解了我們的學(xué)校,還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過,我們的學(xué)校在不斷地變化,我們周圍的事物也在不斷地變化。第6課校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)則意識(shí)。2、行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義,學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：能分辨校園鈴聲的不同含義,初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:上下課鈴聲的錄音,準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。教學(xué)過程一、活動(dòng)一我會(huì)聽1、談話：同學(xué)們,你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2、提問：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響]3、學(xué)生討論,教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲,你們是怎么做的？我們來演一演吧。學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外,演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室,拿出書本,擺放在課桌上,坐得端端正正,眼睛看著老師,專心聽老師上課。說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響,趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊,專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后,我們要趕快走進(jìn)教室,把書本整齊地?cái)[放在桌上,專心上課。二、活動(dòng)二我會(huì)做1、老師講課時(shí),我們應(yīng)該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在,正式上課的鈴聲響了,老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋?？?）學(xué)生討論發(fā)言,教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看,耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時(shí),我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板,耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2、老師提問時(shí),應(yīng)該怎么做。（1）提問：老師提出問題時(shí),你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想,發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友,他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢,說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題,并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3、同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題,而且聲音很響亮,可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候,其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,思考別人說得對(duì)不對(duì)。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]（4）提問：他們?cè)诟墒裁矗磕阋嵝颜掌型瑢W(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽,不插嘴,不分心,多么會(huì)聽講??！三、活動(dòng)三我會(huì)想游戲：猜字謎。[播放動(dòng)畫：猜字謎]第7課課間十分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：合理安排1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響,同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶,小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾砹?？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸觥镀返屡c生活》書呢？課程表有什么用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學(xué)們,你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。維尼熊：我明白了,上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備）二、活動(dòng)二：快樂游戲1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備,還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動(dòng)）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲,我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題,指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,注意安全,與同伴和睦相處）維尼熊：是呀,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了,玩游戲時(shí)不能光顧著自己,還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng),并做好這些課前準(zhǔn)備,課間十分鐘一定能過得輕松快樂。第8課上課了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1、知道課堂紀(jì)律的基本要求。2、懂得課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1、愿意遵守課堂紀(jì)律。2、對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2、上課不隨便說話；要發(fā)言,先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得人人遵守課堂紀(jì)律,大家才能學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),使他們知道上課要守紀(jì)律。）1、思考：同學(xué)們,上課時(shí)人人守紀(jì)律,大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2、小結(jié)：上課時(shí),人人守紀(jì)律,大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律,就會(huì)影響學(xué)習(xí),大家都不高興,因此,課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）（一）出示圖一。1、小組交流：（1）上課鈴聲響了,教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2、小結(jié)：鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,這樣既不耽誤上課時(shí)間,又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且,課前準(zhǔn)備好上課要用的東西,上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間,不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后,我們?cè)撛鯓由险n呢？（二）出示圖二。1、小組交流：（1）上課時(shí),同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,同學(xué)們沒有一個(gè)人看,這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講,搞小動(dòng)作,會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？2、小結(jié)：上課玩東西,做小動(dòng)作,會(huì)分散注意力,不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學(xué)習(xí),有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí),一定要管住自己,不玩,不做小動(dòng)作,時(shí)間長了,就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外,還應(yīng)該怎樣做呢？三、出示圖三。1、討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該怎么做？2、小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話,發(fā)言亂搶,誰也聽不清,會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問題,大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了,下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣,怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）第9課玩得真開心教學(xué)目標(biāo)1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。學(xué)生：制作的材料。教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？生：高興。春風(fēng)今天是我們邀請(qǐng)的同伴,她特別喜歡我們班的學(xué)生,想和大家一起玩,你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。今天老師給大家?guī)砹硕Y物,你們想不想知道是什么？生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些,那怎么辦呢？生：自己動(dòng)手親自做一做。（二）做一做,玩一玩1、想一想,你自己做什么？（討論自己做什么,用什么材料）2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料,也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題,以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂,調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí),如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下,互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不?。客瑢W(xué)解決：換換漿子,用手壓的時(shí)間長些。3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩,讓孩子們飛一飛,賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間,然后再進(jìn)行比賽）（三）動(dòng)腦筋,想一想1、交流感受：說一說,為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn),但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)?？偨Y(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）第10課吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi),排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活,培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上,自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。2、教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲,出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜,學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來,興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友,他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐,老師對(duì)他們表示羨慕,并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富,屏幕出示彩色圖片。師說類別,生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳,師抓住這一時(shí)刻,馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候,你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的,幼兒園老師是怎么教育的,學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求,應(yīng)注意什么,明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中,通過想一想、說一說、聽一聽,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。音樂響起,第一個(gè)小顧客開始選餐了,看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看,你覺得他在哪方面做得好,一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議,看看誰是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。2、評(píng)價(jià)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況,生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。第11課別傷著自己教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、受傷后,在成人不在的時(shí)候,學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí),自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場景。2、通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí),自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱,認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),了解受傷后,如何處理簡單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng),思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅浚?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí),家人……2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等,傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦,還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。四、判斷分析1、課件二,教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3、學(xué)生判斷,并提醒小朋友要注意什么？4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）……（2）課間活動(dòng)時(shí)……（3）看見剪刀放在沙發(fā)上……（4）插電源時(shí)……（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實(shí)踐操作；了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)第12課早睡早起教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。2.通過小調(diào)查,使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng),應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。3.學(xué)生拓展表演,體會(huì)正確姿勢(shì)的重要性。4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體,養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。5.在觀察、調(diào)查、游戲中,初步了解健康常識(shí),獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。6.知道要愛惜自己的身體,認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性,從小養(yǎng)成健康的生活方式。教學(xué)過程：一、觀察圖片引入新課：出示29頁圖片,選一幅圖說一說你看到了什么？并評(píng)價(jià)一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。二、交流調(diào)查表1.出示調(diào)查表,同桌交流。2.展示四名同學(xué)所填表格,學(xué)生評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià),激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。三、出示資料,深化認(rèn)識(shí)1.教師讀資料小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí),而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒,一天幾乎要睡近20小時(shí),這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài),才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期,器官組織尚未成熟,生理機(jī)能還不完善,容易產(chǎn)生疲勞,每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間,才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能,人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺,早上六點(diǎn)半起床,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半,你就會(huì)感受睡意襲來,并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成,就應(yīng)堅(jiān)持下去。2、提問：聽了老師的介紹,你知道了什么？3.知道了早睡早起的重要性,請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為,談一談以后怎樣保證足夠的睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？四、情景表演,指導(dǎo)行為表演教科書提供的“她為什么遲到了”教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí),除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外,著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議,指導(dǎo)行為。學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。四、親子空間1.回家以后,和爸爸媽媽一起合作,制定一份作息時(shí)間表,把它張貼在床頭或者書桌上,并自覺遵守。2.比比誰的星星多。（家長參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。）第12課美麗的冬天課時(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識(shí),能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己,有計(jì)劃地安排自己的生活,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2、引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒,積極參加冬季體育鍛煉和游戲,豐富生活,增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識(shí)。2、師生共同準(zhǔn)備競賽試題?；顒?dòng)過程：一、模擬演練,明理辨析師：寒冷的冬季到了,我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來有許多變化,我們小朋友要學(xué)會(huì)照顧自己,使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演,看看他們誰做得對(duì),誰做得不對(duì)？1、一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué),認(rèn)真穿好大衣,戴好手套和帽子；2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗,一個(gè)小朋友馬上脫衣服；3、一個(gè)小朋友生了凍瘡,使勁抓；4、幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。學(xué)生觀看完畢后,教師組織討論,冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。二、冬季保健知識(shí)競賽1、討論競賽要求和規(guī)則,以小組為單位進(jìn)行比賽。2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。3、評(píng)選優(yōu)勝小組和“智多星”。附競賽題目供教師們參考：1、天氣非常寒冷,要不要開窗通風(fēng)透氣？2、烤火時(shí)要注意什么？3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？5、冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？6、為什么要注意頭部保暖？第14課健康過冬天教學(xué)目標(biāo)：1、積極參加冬季的體育活動(dòng),感受冬天生活的快樂。2、不怕寒冷,堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。3、通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí)。具體活動(dòng)過程：一、活動(dòng)案例一好玩的冬天1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了,人們穿得越來越厚了,氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬,下來到深冬,寒冬臘月,結(jié)冰下雪,人人穿棉襖。今天,我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn),我們?cè)撛趺催^？2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。（1）天氣逐漸變冷,刮風(fēng)刺骨,下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了,沒有生機(jī)。（3）動(dòng)物的變化：冬眠了,有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了,行動(dòng)不便。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷,不按時(shí)上課；愛生病,手、腳凍了……3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^冬呢？（尋找樂趣,創(chuàng)造樂趣,生活一切照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言,老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉,堅(jiān)持晨跑。第二：按時(shí)上課,生活照舊。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？（看書P50-p51頁內(nèi)容,跳繩,滑冰,堆雪人,打雪仗,長跑,越野賽,做游戲……）4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）二、活動(dòng)案例二冬日保健1、開課：上節(jié)課,我們共同討論了怎么過冬,怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課,我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？（因?yàn)闅夂蚶?人容易生很多?。焊忻?鼻炎,凍瘡,骨折……等等。）3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保健？（1）積極運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),（2）注意保暖,戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容,跟老師念保健方法。4、看錄像《冬天保健方法介紹》。5、講日本小朋友如何過