對稱的句子之散步

對稱的句子之漫步篇一：對稱句子大全

作文語言訓練之一:兩山排闥送青來——對稱句

一、欣賞下面句子，體會其語言特點

1、揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進云霄深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,他鐫刻出對大漢

最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔波于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌

舞升平，游蕩于寒沙衰草。哀嘆，當漢使謀反事??；正氣，當蘇武回絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，

不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣〞的高貴銘記在心

靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯〞的許諾忘卻

得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的

信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨著佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千秋的

絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘?！哺呖伎偡种底魑?永遠的蘇武?節(jié)選〕

2、站著，他是一座山，挺起千年民族的脊梁；坐著，他是一尊佛，念著萬載風雨的滄桑；走著，他是一陣風，吹散華夏大地的烏云；他，在彷徨中吶喊，在吶喊后鑄劍，劍光鋒利，刺破長空陰霾；他，在野草中自嘲，在自嘲后提筆，筆鋒犀利，寫盡世間鬼魅；他，愛憎清楚，雙拳十指，專打社會落水狗；他，文筆犀利，一嘴兩唇，專罵空頭文學家?！肮P落驚風雨，詩成泣鬼神〞，他就是民族魂——魯迅?！泊迯V州〕以上句子長短整散并用，整句如儀仗行進，散句似林間信步，讓人從中領(lǐng)略到一種特殊

的美。所謂整句，就是類似排比、對偶、四字短語及大體整齊的一組語句。所謂散句，就是

構(gòu)造長短不齊的句子。整句的出現(xiàn)和對它們的自覺運用是中學生語言運用才能開展到一定階

段的一個重要標志。

3、請你再從?滕王閣序?中找出類似的句子

二、對稱句

與上面整句略有不同，這里所說的對稱句相當于寬式對偶句，是指兩兩對舉出現(xiàn)，而字

數(shù)和構(gòu)造一樣或大體一樣的兩個句子。因其兩兩對舉，非常對稱，故稱對稱句。正確運用對

稱句式，標志著我們的語感才能已開展到一定程度，并且掌握了一定的語言變化的技巧。有意識地運用對稱句，不僅可以進步我們錘煉語言的才能，而且因為對稱句極為簡潔，

還可鍛煉我們對事物的高度概括才能。“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚〞，對稱句的運用，

也會使文章生輝。

例1.兼聽那么明，偏信那么暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王

懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，

開言路，納直諫，得有貞觀之治；朱元璋請教朱升，廣積糧，緩稱王，建立大明天下；李鼎

銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國家受害這些事例，不都有力地說明了“從善如流〞的重要嗎對小段中心進一步加以強調(diào)總括。中間幾段或?qū)懠媛牐驅(qū)懫?，兩兩相對，句式整齊；而

且長短句差參錯落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，融聲美、形美、意美于一爐，既給人

以美的享受，又給人以深化的啟迪。例2.臨高遠眺，思潮如流，良辰美景，總看不夠。朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；

晴看日麗天高遠，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風剪蓮舟，秋看風涼月如鉤，

例2在描寫四時之景時，短短一段文字，連用四個對稱句，四個四字短句，再加之比較、

比喻手法的運用，不僅寫出了四季之景的艷美，而且飽含了作者的喜歡之情。

三、運用對稱句時應注意以下兩點：★

(1)在構(gòu)思對稱句時，應運用聯(lián)想拓寬思路。每寫一事物時，想一想與之相反、相對或相

同的其他事物，這樣便可翻開思路。如例l，由齊王的虛心納諫想到馬謖的固執(zhí)己見，剛愎

自用，這是想相反的事物；由唐太宗的納諫魏征得有貞觀之治，想到朱元璋請教朱升建立大

明天下，這是想一樣事物，再如?我的空中樓閣?：我把一切應用的東西當作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。白天它是明晰的，

夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景之中，它不再是明晰的小屋，而是煙霧之中，

星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣!這段文字的對稱句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一樹〞，這三組相對的事物構(gòu)成，只有這樣聯(lián)想，方可滿足對稱句兩兩對舉出現(xiàn)的格式與內(nèi)容要求。

(2)選用詞語時，應盡量選用詞性與構(gòu)造一樣或相似的詞語。例如，上句如是“同頂炎炎烈日〞，那么構(gòu)思下旬時，便可由“日〞想到“月〞，以“月

輝〞對“烈日〞；然后再寫其特征，“烈日〞既是“炎炎〞，那么“月輝〞的特點，也就要用一

疊詞概括，常形容明月的“皎皎〞即可入選；再給“頂〞這一動詞，選一可與“月輝〞相搭

配的動詞，即可完成這一對稱句了：共沐皎皎月輝。

四、作業(yè)：

1、填出空缺處詞語，使之與前面句式相似。懸崖上的樹，風來搖過，雷來轟過，雪，霜；紫嵐撫過，彩虹擁過，明

月，流霞。你泰然自假設(shè)，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。

2．修改以下文句中畫線的句子，使前后語句之間音節(jié)對稱勻整。樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風乍緊，猶聽鶯啼；暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建

幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。笙簧盈座，別有幽情；羅綺穿林，

倍添韻致。

改寫：

3、他在財主馬房里睡過覺

4、動亂的政治

5、請參照下面材料中畫線的局部，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、

重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字數(shù)一樣，句式相似。(2022·江蘇)黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾

著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮

成千年不變的甜甜蜜蜜與團團聚圓。

6．以“思念〞為話題，寫一個片斷，盡可能多地使用對稱句。篇二：對稱句子練習長短句式強化練筆

1.成功了，不欣然自賞；失敗了，不心灰意冷。迎接生活饋贈的鮮花與美酒時，坦然泰

然；面對生活的刀風劍雨時，決然凜然息者的頭頂，永遠是晴空萬里。

2、一條河，只有不斷吸收身邊小溪的饋贈的流水，才能驚濤澎湃，奔流不息。一個人又

何嘗不是這樣呢？俗話說：人無完人人要想填補自己的空缺，不斷開展自己，完善自

己，就必須擅長采納別人的意見。在順境中，善聽可以使你保持冷靜的頭腦；在逆境中，善

聽可使你鼓起奮進的勇氣。善聽是一座虹橋，會縮短心與心的間隔；善聽是一扇窗戶，會讓

4、有一縷縷撲鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一聲聲熱切的呼喚，你是否感受到

她的力量。當金秋欣然馱走沉甸甸的果實，飄飄瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；這

新穎的日子，親愛的同學們，便是你心靈上的伙伴，在你如花如夢的歲月里?？鞓窌r，你可

以對她盡情歌唱；煩惱時，你可以對她傾訴衷腸。她是你溫馨的港灣，泊著你的理想，送你

揚帆遠航；她是你成長的搖藍，實現(xiàn)你的夢想，升華你成功的希望。成長回眸

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深化，一路走來，已過了

幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區(qū)?城南舊事?外表的灰塵，回味英子的童年，

我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開?我的母親?一頁，又體味胡適小時侯為

其舔去病眼上的翳痕，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才覺察忘記了很多

很多。。。。。。。

我心中的

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強〞的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報

得三春輝〞的感恩之心；成長回眸中，我們學會學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無

怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！練筆：再次走進母校，回廊平平地躺著，曲徑彎彎的走著。微風吹過，小草柔柔地舞著，

梧桐靜靜地看著。噴泉池中，飛起了晶瑩的玉龍；花壇里，盛開著五彩的花朵。以“思念〞為話題，寫一個片斷，盡可能多地使用對稱句思念如水，在心海里靜靜地流淌；思念似火，在心田中熊熊地燃燒；思念是夢，夢里夢

外，咫尺天涯；思念是詩，字里行間，催人淚下。思念很美，美在牽掛與眷戀；眷戀很美，美在關(guān)愛與祝福；祝福很美，美在心中充滿了

真善美。

思念是爸爸頭上的白發(fā)，思念是媽媽額上的皺紋；思念是深夜打來的長途，思念是

遠方寄來的厚厚信箋。

有了親情的思念，你才會感受到家庭的溫馨；有了友誼的思念，你才會享受到朋友的關(guān)

愛；有了愛情的思念，你才會體會熱戀的甜蜜。因為有了思念，這個世界才變得多姿多彩；因為有了思念，我們的生活才變得有滋有味。思念是遠方游子那價抵萬金的一封家書，是老華僑那視假設(shè)珍璧的一包鄉(xiāng)井土；思念是七

夕時銀河上的那座鵲橋，是仲秋夜圓桌旁那張空椅；思念是白發(fā)老母一次次默念兒女的名字，

是駝背老爸一遍遍擦拭裝著兒女照片的相框得振作：心中對人有所思念，生命會因此而美麗；心中無人思念，人生會因此而暗淡。練筆：在橫線處仿照前一句的句式補寫對稱句。藍瑩瑩的天是背景，蒼翠翠的山是主題，這就是山之春的旋律。蜿蜒于山間小路之上，

跋涉在嫩草野花之中，攫幾束松枝在手中，灑幾句歌聲在山間,把春之歡樂化作熱烈的呼喚

隨山風送進山的心靈。山體震顫，山魂低喃，噢，是春天了。蟄伏的山神醒了，打個呵欠，

伸個懶腰，霎時，山風乍起，催開花蕾，山泉奔流，滋潤山村，山間的春天降臨了。揮舞

松枝和山風嬉戲，高歌一曲和山泉競唱，陽光慈祥地溫暖著身體，熱了，倦了，掬一口山泉，

清冽冽的感覺流到了心底，山之春的旋律就這么清新，這么歡樂。篇三：對稱語句寫作訓練對稱語句寫作訓練

寫作佳苑

2022-08-220023對稱語句寫作訓練

章熊曾指出說：“在句式的變化中，對稱句和長嚴密句是我們注意的重點。〞他還指出，

“在對稱句式假設(shè)運用得當，意味著學生的語感才能已經(jīng)開展到一定程度，并且掌握了一定

的語言變化的技巧〞，所以“對稱句的出現(xiàn)和對它們的自覺運用是中學生語言才能開展到一定

階段的一個重要標志〞。由此，我們不難看出對稱句語言訓練中的重要地位。所謂對稱句，就是兩兩對舉出現(xiàn)，而字數(shù)和構(gòu)造不要求完全相等或?qū)ΨQ，不要求完全工

整的句子。

在議論文中，對稱句既可用來說理，又可用來舉例。因為它要求大致整齊的句式，對稱

的構(gòu)造來證明論點，所以訓練學生有意識地運用對稱句，不僅可以進步學生錘煉語言的才能，

而且因為對稱句極為簡潔，還可以鍛煉學生到事例的高度概括才能。假設(shè)說“石韞玉而山輝，

水懷珠而川媚〞，那么，對稱句的運用，也會使文章因之生輝。例一：

兼聽那么明，偏信那么暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞

納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)已見，街亭終致失守；唐太宗選用魏征，開

言路，納直諫，得有貞觀之治；朱無璋請教朱升，廣積糧，緩稱王，建立大明天下；李鼎銘

意見得不到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國家受害些事例，不都有力地說明了“從善如流〞的重要嗎？這段的構(gòu)成而言，首句為起始局部，提出了論證中心：兼聽那么明，偏信那么暗。尾句為終

結(jié)局部，以反問句，對小段中心進一步加以強調(diào)總括。中間幾段是段的展開局部，它們或?qū)?/p>

兼聽，或?qū)懫?，兩兩相對，涇渭清楚，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔；而且長短句參

過失落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既給人以美

的享受，又給人以深化的啟迪思索。例二：

那么，何時容易“墜馬〞？恐怕就在那“飄飄然〞的一瞬。不信你看，騎者在馬踏著細

碎小步，步上坎坷不平的崗，或揚起四蹄飛越險灘急流之時，總是瞪著警覺的眼睛，勒緊韁

繩，夾緊馬肚，可謂“馳馬〞而“思墜〞矣！而當馬兒緩步于青山綠水之間，流連于鮮芳艷蝶之陣，飄飄然忘于“思墜〞之時，可悲的“墜

馬〞卻常由此發(fā)生。歷史上，闖王李自成“墜馬〞悲劇便是一例。這位曾破千關(guān)，斬百將，馳騁疆場使明王朝走向覆滅的赫赫英雄，最終溺于牛金星的讒

言之中，敗于吳三桂的刀劍之下。我想，這無不與金鑾殿上的琉璃金瓦、三足鼎上縈繞的紫

煙有關(guān)。

整段運用對稱句難度較大，“偶爾露崢嶸〞卻較易為之。本段文字即是在散句中，穿插使

用了幾組對稱句。寫“飄飄然忘于‘思墜’之時〞時，用了一個對稱句“緩步于青山綠水之

間，流連于鮮芳艷蝶之陣〞；寫李自成失敗原因“金鑾殿上的琉璃金瓦，三足鼎上縈繞的紫煙〞。

這幾組對稱句，寫得既整齊，又深化含蓄。試想，如將“溺于牛金星的讒言之中，敗于吳三

桂的刀劍之下〞，改成“卻聽信牛金星嫉賢妒能、挑撥離間的讒言，致使自己剛剛建立的大順

王朝，便被吳三桂打得大敗而逃〞，其表達效果該是何等懸殊。由此我們不難看出在議論文中

運用對稱句，既可以使句式整齊上口，音調(diào)和諧，又可以用極簡潔的文字，表達極豐富的內(nèi)

容，使文章既富有文采，又洗煉簡潔。對稱句以樣可以用來寫景、狀物、抒情?；蛘螌ΨQ句鋪陳描摹，以形成一種整齊美；

或間用對稱句，長短相雜，整散并用，以求語言的跌宕回環(huán)之美。請看以下兩例：例三：

臨高無眺，思潮臺流，良辰美景，總看不夠。朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；晴看

日麗天高遠，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風剪蓮舟，秋看風涼月如鉤，冬看

雪白潔如玉。

例四：

眼睛

這是一雙凝神專注的眼睛，那圓圓的眸子里深藏的是什么，可以折射出如此誘人的光，

像浸在水中的一顆烏亮的寶石，那么晶瑩；像黑夜中閃爍的一粒珍珠，那么奪目。這是那么

黑，似乎包容了世上所有的暗色；它是那亮，可以折射出人間萬物的光輝，以致于竟不易察

覺到它的黑。它是一塊黑玉，紋理清楚，中心是一點，最幽深的一點。周圍纖細而濃密的睫

毛，偶爾投影在它的上面，宛假設(shè)微波蕩漾的水面上垂下的修長柔美的絲絲柳絮。此兩例，一為寫景，一為狀物。例三在描寫四時之景時，短短一段文字，連用四個對稱句，四個四字短句，再加之比較、

比喻手法的運用，不僅寫出了四季之景的艷美，而且飽含了的喜歡之情。例四是一篇高考優(yōu)

秀作文，它之所以能獲取高分，除了想像合理等因素外，更重要的一個原因便是富有文采。

兩組對稱句，在短短二百字的短文中，幾乎占了一半的篇幅。形象的比喻修辭，整齊的對稱

句式，既寫出了眼之形，更寫盡了眼之神。明眸晶瑩奪目之神采，烏黑如墨之色韻，無不給人美目流盼之

感。

運用對稱句時應注意以下三點：一是在構(gòu)思對稱句時，應運用聯(lián)想拓寬思路。每寫一事物時，想一想與之相反、相對或

一樣的其他事物，這樣就可以翻開思路。如例一，由齊王的虛心納諫想到馬謖的固執(zhí)己見想

到馬謖的固執(zhí)己見，剛愎自用，這是想相反的事物；由唐太宗的納諫魏證得有貞觀之治，想

到朱元璋請教朱升建立大明天，這是想一樣事物，再如?我的空中樓閣?：我把一切應用的東西當作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。白天它是清

晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的

燈光霧之中，星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣！這段文字的對稱句，便是由“白天——夜晚、山上——山下、山——樹〞，這三組相對的

事物構(gòu)成，只有這樣聯(lián)想，方可滿足對稱句兩兩對舉出現(xiàn)的格式與內(nèi)容要求。二是在選定了相對事物后，便可選用恰當?shù)脑~語一一對應地去寫其狀態(tài)、特征等。選用

詞語時，應盡量選用詞性與構(gòu)造一樣或相似的詞語。例如，上句如是“同頂炎炎烈日〞，那么

構(gòu)思下句時，便可由“日〞想到“月〞，以“月輝〞對“烈日〞；然后再寫其特征，“烈日〞既

是“炎炎〞，那么“月輝〞的特點，也就要用一疊詞概括，常形容明月的“皎皎〞即可入選；

再給“頂〞這一動詞，選一可與“月輝〞相搭配的動詞，即可完成這一對稱句了：共沐皎皎

月輝。

三是對稱句既可是句與句的對稱，也可是句子內(nèi)部成分的對稱。例如：我仿佛置身于一

幅多彩而圓潤的油畫之中。樹，輕拂著；草，搖曳著。身旁是深邃的回廊，寧謐的曲徑。近

處，一邊是夕陽中閃著金光的梧桐樹，一邊是藍天下散發(fā)著清香的翠竹林。遠處還有流光溢

的噴泉和絢麗繽紛的花壇作為點綴，此情此景，誰能不醉？這段文字，“樹，輕拂著；草，搖曳著〞與“一邊是對稱；那么“身旁是深邃的回廊，寧謐的曲徑〞與“遠處還有流光溢彩的噴泉和絢麗繽紛的

花壇作為點綴〞，句中畫線句，那么是由句子內(nèi)部成分構(gòu)成的對稱?！簿收Z段與美文鑒賞〕

1、成功了，不欣然自賞；失敗了，不心灰意冷。迎接生活饋贈的鮮花與美酒時，坦然泰

篇二：描寫漫步的句子

1、在明月松間照，清泉石上流的秋夜，漫步在庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香的庭院里，欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，再加上遠處竹喧歸浣女，蓮動下漁舟的境界定會讓你心曠神怡、愜意滿懷。

2、路上的汽車，由于天氣的原因，從以前的瘋狂咆哮，變?yōu)榱舜藭r的緩慢行走。霧在駕駛座位前的擋風玻璃上輕輕附上一層像霧一樣薄的氣體，使擋風玻璃也變得朦朧了。駕駛員只好拿著抹布左擦擦，右擦擦。蹭開一小片清楚的視野區(qū)，不一會兒，又被附上了氣。

3、每天的清晨和黃昏，只要天氣好，總能看見一位中年男子攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老人，在水南社區(qū)的水泥路上漸漸地挪動著步子。老人動作緩慢，且神情有點呆滯。中年男子小心翼翼地攙扶著老人，神情是那樣的專注。他們用腳步叩響一個個黎明，用身影剪落一個又一個黃昏。

4、面對四周圍一切的一切，我突然感受到自己生命的意義，感謝生活的賜予。母親和我挽著手走在田野上，我感覺這個動作是多么熟悉!年幼時，母親也是這樣攙著我的。我不禁感慨萬千，心靈的深處有一種最可貴的東西那就是母愛。母親在我生病時用酒精棉擦過額頭的一瞬;母親為我洗衣時重復的呆板單調(diào)得不能再單調(diào)、簡單得不能再簡單的動作;母親為我細細講解英語題的時候多少個日日夜夜，多少個分分秒秒!母親實在為我付出的太多太多!

5、漫步在渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新的雨后春天，望著天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，沐浴著麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇里，欣賞著芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人，此情此景，你不覺得神清氣爽，賞心悅目6、漫步至曲徑通幽處，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。

7、我癡癡地望著窗外，雖說是冬季，但窗外卻像春天般輕盈灑脫，我便決心到外面去散漫步，放松一下心情，更是，一份溫馨

8、我回頭看了看以前的路，是愚昧嗎9、我來到草地上，小草還是那樣，蔫頭耷腦的。可能是太陽沒有及時給予它陽光，可憐的草兒，還是那樣，枯的枯，爛的爛。不過，總有一天，它們還會重新露出嫩綠的小芽，抽出碧綠纖細的長葉子。那時，恐怕連太陽公公也開心地咧嘴笑了吧。

10、我爬上公園的健身器，向遠處眺望。淘氣的霧，一會兒濃，一會兒淡的，使本來看著明晰的大山，此時卻朦朧起來。這沒有關(guān)系，朦朧中的大山，更讓人感到神秘和活力。

11、我心中不免升騰起一股莫名的悲哀，我看見了刻在母親額上細密的魚尾紋，我看見了母親頭上稀疏的白發(fā)，我挽著母親略顯蒼老的手，想到母親有多少根頭發(fā)為我而白!有幾絲皺紋為我所生!

12、選一條悠然自得、詩意飄灑的幽徑，放飛心靈的翅膀，細細品味人生的美妙，細細地享受美麗的人生。

13、陽光溫馨而柔和，天空蔚藍而純潔，無數(shù)綠葉嘩嘩啦啦地搖動在空中飛舞，像無數(shù)只透明的小手掌，那是生命的歡呼吧14、一直在漫步，既然看不見的前方和回不去的前方都已經(jīng)是一場夢了，那就試著抓住自己的幸福，抓住眼前物!可憐，我不想是終點，至少留下的，是問心無愧的生命的腳印!

15、在黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙的夏天，漫步于荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊，望著接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的景象，吮吸著古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香，你是否會沉醉不知歸路，而誤入藕花深處呢16、路邊的樹木都掉光了葉子，成了光棍樹。不過，臺階上的店家招牌卻是五顏六色，一塵不染。遠處，傳來喜慶的紅鞭炮的燃爆聲，低頭一看，喲，路邊小店前的地上，都是火紅的一片，看來，他們也都燃放了紅炮竹呢。

17、繼續(xù)彷徨著，在一個圓形的圈沿上。前方是什么18、風呼呼地吹著，吹得樹枝啪啪地響著，撲棱，驚起了一群鳥兒。紅綠燈永無休止地閃動著，給人送去溫馨地提醒。街上，吆喝聲不斷，但行人卻非常稀少。街旁，路燈亮地很早，但行人卻來得很晚。

篇三：對稱句大全句子

作文語言訓練之一:兩山排闥送青來——對稱句

一、欣賞下面句子，體會其語言特點

1、揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進云霄深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,他鐫刻出對大漢

最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔波于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌

舞升平，游蕩于寒沙衰草。哀嘆，當漢使謀反事敗；正氣，當蘇武回絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，

不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣〞的高貴銘記在心

靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯〞的許諾忘卻

得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的

信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨著佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千秋的

絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘?！哺呖伎偡种底魑?永遠的蘇武?節(jié)選〕

2、站著，他是一座山，挺起千年民族的脊梁；坐著，他是一尊佛，念著萬載風雨的滄桑；走著，他是一陣風，吹散華夏大地的烏云；他，在彷徨中吶喊，在吶喊后鑄劍，劍光鋒利，刺破長空陰霾；他，在野草中自嘲，在自嘲后提筆，筆鋒犀利，寫盡世間鬼魅；他，愛憎清楚，雙拳十指，專打社會落水狗；他，文筆犀利，一嘴兩唇，專罵空頭文學家?！肮P落驚風雨，詩成泣鬼神〞，他就是民族魂——魯迅。〔崔廣州〕以上句子長短整散并用，整句如儀仗行進，散句似林間信步，讓人從中領(lǐng)略到一種特殊

的美。所謂整句，就是類似排比、對偶、四字短語及大體整齊的一組語句。所謂散句，就是

構(gòu)造長短不齊的句子。整句的出現(xiàn)和對它們的自覺運用是中學生語言運用才能開展到一定階

段的一個重要標志。

3、請你再從?滕王閣序?中找出類似的句子

二、對稱句

與上面整句略有不同，這里所說的對稱句相當于寬式對偶句，是指兩兩對舉出現(xiàn)，而字

數(shù)和構(gòu)造一樣或大體一樣的兩個句子。因其兩兩對舉，非常對稱，故稱對稱句。正確運用對

稱句式，標志著我們的語感才能已開展到一定程度，并且掌握了一定的語言變化的技巧。有意識地運用對稱句，不僅可以進步我們錘煉語言的才能，而且因為對稱句極為簡潔，

還可鍛煉我們對事物的高度概括才能。“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚〞，對稱句的運用，

也會使文章生輝。

例1.兼聽那么明，偏信那么暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王

懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，

開言路，納直諫，得有貞觀之治；朱元璋請教朱升，廣積糧，緩稱王，建立大明天下；李鼎

銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國家受害這些事例，不都有力地說明了“從善如流〞的重要嗎對小段中心進一步加以強調(diào)總括。中間幾段或?qū)懠媛?，或?qū)懫?，兩兩相對，句式整齊；而

且長短句差參錯落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，融聲美、形美、意美于一爐，既給人

以美的享受，又給人以深化的啟迪。例2.臨高遠眺，思潮如流，良辰美景，總看不夠。朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；

晴看日麗天高遠，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風剪蓮舟，秋看風涼月如鉤，

例2在描寫四時之景時，短短一段文字，連用四個對稱句，四個四字短句，再加之比較、

比喻手法的運用，不僅寫出了四季之景的艷美，而且飽含了作者的喜歡之情。

三、運用對稱句時應注意以下兩點：★

(1)在構(gòu)思對稱句時，應運用聯(lián)想拓寬思路。每寫一事物時，想一想與之相反、相對或相

同的其他事物，這樣便可翻開思路。如例l，由齊王的虛心納諫想到馬謖的固執(zhí)己見，剛愎

自用，這是想相反的事物；由唐太宗的納諫魏征得有貞觀之治，想到朱元璋請教朱升建立大

明天下，這是想一樣事物，再如?我的空中樓閣?：我把一切應用的東西當作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。白天它是明晰的，

夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景之中，它不再是明晰的小屋，而是煙霧之中，

星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣!這段文字的對稱句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一樹〞，這三組相對的事物構(gòu)成，只有這樣聯(lián)想，方可滿足對稱句兩兩對舉出現(xiàn)的格式與內(nèi)容要求。

(2)選用詞語時，應盡量選用詞性與構(gòu)造一樣或相似的詞語。例如，上句如是“同頂炎炎烈日〞，那么構(gòu)思下旬時，便可由“日〞想到“月〞，以“月

輝〞對“烈日〞；然后再寫其特征，“烈日〞既是“炎炎〞，那么“月輝〞的特點，也就要用一

疊詞概括，常形容明月的“皎皎〞即可入選；再給“頂〞這一動詞，選一可與“月輝〞相搭

配的動詞，即可完成這一對稱句了：共沐皎皎月輝。

四、作業(yè)：

1、填出空缺處詞語，使之與前面句式相似。懸崖上的樹，風來搖過，雷來轟過，雪，霜；紫嵐撫過，彩虹擁過，明

月，流霞。你泰然自假設(shè)，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。

2．修改以下文句中畫線的句子，使前后語句之間音節(jié)對稱勻整。樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風乍緊，猶聽鶯啼；暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建

幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。笙簧盈座，別有幽情；羅綺穿林，

倍添韻致。

改寫：

3、他在財主馬房里睡過覺

4、動亂的政治

5、請參照下面材料中畫線的局部，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、

重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字數(shù)一樣，句式相似。(2022·江蘇)黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾

著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮

成千年不變的甜甜蜜蜜與團團聚圓。

6．以“思念〞為話題，寫一個片斷，盡可能多地使用對稱句。篇二：對稱句子練習長短句式強化練筆

1.成功了，不欣然自賞；失敗了，不心灰意冷。迎接生活饋贈的鮮花與美酒時，坦然泰

然；面對生活的刀風劍雨時，決然凜然息者的頭頂，永遠是晴空萬里。

2、一條河，只有不斷吸收身邊小溪的饋贈的流水，才能驚濤澎湃，奔流不息。一個人又

何嘗不是這樣呢？俗話說：人無完人人要想填補自己的空缺，不斷開展自己，完善自

己，就必須擅長采納別人的意見。在順境中，善聽可以使你保持冷靜的頭腦；在逆境中，善

聽可使你鼓起奮進的勇氣。善聽是一座虹橋，會縮短心與心的間隔；善聽是一扇窗戶，會讓

4、有一縷縷撲鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一聲聲熱切的呼喚，你是否感受到

她的力量。當金秋欣然馱走沉甸甸的果實，飄飄瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；這

新穎的日子，親愛的同學們，便是你心靈上的伙伴，在你如花如夢的歲月里。快樂時，你可

以對她盡情歌唱；煩惱時，你可以對她傾訴衷腸。她是你溫馨的港灣，泊著你的理想，送你

揚帆遠航；她是你成長的搖藍，實現(xiàn)你的夢想，升華你成功的希望。成長回眸

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深化，一路走來，已過了

幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區(qū)?城南舊事?外表的灰塵，回味英子的童年，

我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開?我的母親?一頁，又體味胡適小時侯為

其舔去病眼上的翳痕，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才覺察忘記了很多

很多。。。。。。。

我心中的

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強〞的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報

得三春輝〞的感恩之心；成長回眸中，我們學會學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無

怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！練筆：再次走進母校，回廊平平地躺著，曲徑彎彎的走著。微風吹過，小草柔柔地舞著，

梧桐靜靜地看著。噴泉池中，飛起了晶瑩的玉龍；花壇里，盛開著五彩的花朵。以“思念〞為話題，寫一個片斷，盡可能多地使用對稱句思念如水，在心海里靜靜地流淌；思念似火，在心田中熊熊地燃燒；思念是夢，夢里夢

外，咫尺天涯；思念是詩，字里行間，催人淚下。思念很美，美在牽掛與眷戀；眷戀很美，美在關(guān)愛與祝福；祝福很美，美在心中充滿了

真善美。

思念是爸爸頭上的白發(fā)，思念是媽媽額上的皺紋；思念是深夜打來的長途，思念是

遠方寄來的厚厚信箋。

有了親情的思念，你才會感受到家庭的溫馨；有了友誼的思念，你才會享受到朋友的關(guān)

愛；有了愛情的思念，你才會體會熱戀的甜蜜。因為有了思念，這個世界才變得多姿多彩；因為有了思念，我們的生活才變得有滋有味。思念是遠方游子那價抵萬金的一封家書，是老華僑那視假設(shè)珍璧的一包鄉(xiāng)井土；思念是七

夕時銀河上的那座鵲橋，是仲秋夜圓桌旁那張空椅；思念是白發(fā)老母一次次默念兒女的名字，

是駝背老爸一遍遍擦拭裝著兒女照片的相框得振作：心中對人有所思念，生命會因此而美麗；心中無人思念，人生會因此而暗淡。練筆：在橫線處仿照前一句的句式補寫對稱句。藍瑩瑩的天是背景，蒼翠翠的山是主題，這就是山之春的旋律。蜿蜒于山間小路之上，

跋涉在嫩草野花之中，攫幾束松枝在手中，灑幾句歌聲在山間,把春之歡樂化作熱烈的呼喚

隨山風送進山的心靈。山體震顫，山魂低喃，噢，是春天了。蟄伏的山神醒了，打個呵欠，

伸個懶腰，霎時，山風乍起，催開花蕾，山泉奔流，滋潤山村，山間的春天降臨了。揮舞

松枝和山風嬉戲，高歌一曲和山泉競唱，陽光慈祥地溫暖著身體，熱了，倦了，掬一口山泉，

清冽冽的感覺流到了心底，山之春的旋律就這么清新，這么歡樂。篇三：對稱語句寫作訓練對稱語句寫作訓練

寫作佳苑

2022-08-220023對稱語句寫作訓練

章熊曾指出說：“在句式的變化中，對稱句和長嚴密句是我們注意的重點。〞他還指出，

“在對稱句式假設(shè)運用得當，意味著學生的語感才能已經(jīng)開展到一定程度，并且掌握了一定

的語言變化的技巧〞，所以“對稱句的出現(xiàn)和對它們的自覺運用是中學生語言才能開展到一定

階段的一個重要標志〞。由此，我們不難看出對稱句語言訓練中的重要地位。所謂對稱句，就是兩兩對舉出現(xiàn)，而字數(shù)和構(gòu)造不要求完全相等或?qū)ΨQ，不要求完全工

整的句子。

在議論文中，對稱句既可用來說理，又可用來舉例。因為它要求大致整齊的句式，對稱

的構(gòu)造來證明論點，所以訓練學生有意識地運用對稱句，不僅可以進步學生錘煉語言的才能，

而且因為對稱句極為簡潔，還可以鍛煉學生到事例的高度概括才能。假設(shè)說“石韞玉而山輝，

水懷珠而川媚〞，那么，對稱句的運用，也會使文章因之生輝。例一：

兼聽那么明，偏信那么暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞

納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)已見，街亭終致失守；唐太宗選用魏征，開

言路，納直諫，得有貞觀之治；朱無璋請教朱升，廣積糧，緩稱王，建立大明天下；李鼎銘

意見得不到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國家受害些事例，不都有力地說明了“從善如流〞的重要嗎？這段的構(gòu)成而言，首句為起始局部，提出了論證中心：兼聽那么明，偏信那么暗。尾句為終

結(jié)局部，以反問句，對小段中心進一步加以強調(diào)總括。中間幾段是段的展開局部，它們或?qū)?/p>

兼聽，或?qū)懫?，兩兩相對，涇渭清楚，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔；而且長短句參

過失落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既給人以美

的享受，又給人以深化的啟迪思索。例二：

那么，何時容易“墜馬〞？恐怕就在那“飄飄然〞的一瞬。不信你看，騎者在馬踏著細

碎小步，步上坎坷不平的崗，或揚起四蹄飛越險灘急流之時，總是瞪著警覺的眼睛，勒緊韁

繩，夾緊馬肚，可謂“馳馬〞而“思墜〞矣！而當馬兒緩步于青山綠水之間，流連于鮮芳艷蝶之陣，飄飄然忘于“思墜〞之時，可悲的“墜

馬〞卻常由此發(fā)生。歷史上，闖王李自成“墜馬〞悲劇便是一例。這位曾破千關(guān)，斬百將，馳騁疆場使明王朝走向覆滅的赫赫英雄，最終溺于牛金星的讒

言之中，敗于吳三桂的刀劍之下。我想，這無不與金鑾殿上的琉璃金瓦、三足鼎上縈繞的紫

煙有關(guān)。

整段運用對稱句難度較大，“偶爾露崢嶸〞卻較易為之。本段文字即是在散句中，穿插使

用了幾組對稱句。寫“飄飄然忘于‘思墜’之時〞時，用了一個對稱句“緩步于青山綠水之

間，流連于鮮芳艷蝶之陣〞；寫李自成失敗原因“金鑾殿上的琉璃金瓦，三足鼎上縈繞的紫煙〞。

這幾組對稱句，寫得既整齊，又深化含蓄。試想，如將“溺于牛金星的讒言之中，敗于吳三

桂的刀劍之下〞，改成“卻聽信牛金星嫉賢妒能、挑撥離間的讒言，致使自己剛剛建立的大順

王朝，便被吳三桂打得大敗而逃〞，其表達效果該是何等懸殊。由此我們不難看出在議論文中

運用對稱句，既可以使