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文檔簡介
8*蝴蝶的家語文要素點對點:綜合運用提問策略提問,并嘗試解決疑問。綜合運用提問策略提問。1.問題:課文開頭為什么要詳細描寫下大雨的情景?2.問題:說說蝴蝶的特點是什么?作者此時的心情怎樣?嘗試解決問題。問題1:解決問題的途徑:聯系下文。回答:為了突出環(huán)境惡劣,表現了作者對蝴蝶的擔憂,為下文尋找蝴蝶的家作鋪墊。問題2:解決問題的途徑:抓關鍵詞,概括文意。回答:蝴蝶的特點:身體輕盈、彩粉斑斕、柔弱。作者的心情:著急、擔心。一把下面的問題進行分類,并選出一個問題進行回答。A.不影響課文內容的理解B.幫助理解課文內容C.引發(fā)深入的思考1.蝴蝶的家在哪兒呢?作者是怎樣想的?(B)2.我們該如何保護弱小的動物呢?(C)3.蝴蝶身上的彩粉是什么?(A)4.這篇短文的文筆細膩,表達了作者怎樣的思想感情呢?(B)我選問題4來回答:表達了作者對小生命的關愛之情。二課外閱讀。夏季,冬天住在哪里(節(jié)選)夏季,冬天就鉆進了衣櫥,爬上了衣架,皮帽,絨衫,厚毛衣,還有手套和它們在一起。夏季,冬天就躲進了貯藏室,那里,它和滑冰鞋,和雪橇、滑雪板,安靜地睡成一堆。夏季,它住進冷飲店,和它做伴的有冰糕,還有巧克力冰激凌。1.閱讀選文,想想“泡泡語”中的問題屬于下列哪一類,再試著回答這些問題。A.針對文章內容提問B.針對文章寫法提問C.根據受到的啟示提問(1)問題①屬于A類問題,我的答案是:冬天。(2)問題②屬于A類問題,我的答案是:冬天還有可能住進了商場,和它做伴的有春聯和年畫。2.提出一個問題,并嘗試著解決這個問題。問題③:為什么冬天要躲進貯藏室
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